季永花

每一位立志于從事幼兒園教育的人，無(wú)論是一線教師、園長(zhǎng)，還是后勤保育人員，都必須用心叩問(wèn)自己：到底什么是好的幼兒教育呢？我們每天給予孩子的符合孩子的身心規(guī)律嗎？我們的教育讓每一名孩子感受到了公平嗎？事實(shí)上，基層幼兒園客觀上也存在了很多的問(wèn)題，如：師資隊(duì)伍的良莠不齊、班容量的龐大失衡、活動(dòng)開(kāi)展的自主開(kāi)放等，如何轉(zhuǎn)變觀念、立足實(shí)際，讓孩子感受幸福、自由、暢快？我園地處農(nóng)村，師資、硬件各方面資源不是最好，但是，在園所管理中，我們本著“孩子的利益高于一切”，堅(jiān)持孩子發(fā)展為本，細(xì)節(jié)入手，落實(shí)活動(dòng)，突出有效。

一、 以保教并重為源，關(guān)注保教生活化，還孩子真實(shí)的世界

“保教并重”是幼兒園所有法規(guī)政策中必提的，在運(yùn)作中，保教人員的配備、設(shè)備的投入、安全保障等外在條件充足的同時(shí)，運(yùn)用優(yōu)質(zhì)資源讓孩子的發(fā)展更優(yōu)化。我們自與南京鼓樓幼兒園結(jié)對(duì)以來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)陳鶴琴先生“活教育”思想，突出保教生活化，從基礎(chǔ)抓起，做好落地管理。

1. 優(yōu)化幼兒生活細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)生命健康發(fā)展

《指南》指出：有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。如我園關(guān)注保教人員細(xì)致護(hù)理幼兒的同時(shí)，午睡護(hù)理更是逐步細(xì)化，全園開(kāi)展“幼兒午睡護(hù)理的規(guī)范操作”研討，針對(duì)冬季氣溫低，容易引發(fā)幼兒感冒，在幼兒午睡護(hù)理上保教人員把規(guī)范護(hù)理拍成視頻，在精心護(hù)理的同時(shí)教會(huì)幼兒脫衣服、蓋被子的巧妙方法。同時(shí)加強(qiáng)膳食營(yíng)養(yǎng)的管理，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把科學(xué)配餐做到極致，達(dá)到花色品種多樣化，保證了營(yíng)養(yǎng)的全面均衡，在烹飪上追求色、香、味、形俱全，增進(jìn)了幼兒的食欲。

2. 優(yōu)化幼兒活動(dòng)平臺(tái)，關(guān)注每一個(gè)生命多元發(fā)展

學(xué)前兒童是在周?chē)沫h(huán)境中學(xué)習(xí)的，大自然、大社會(huì)就是身邊很好的資源。一年四季，我們抓住各種教育的契機(jī)，合理利用自然、社會(huì)、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素，精心打造了四節(jié)活動(dòng)，使每一個(gè)幼兒徜徉在“童眼尋春——文化節(jié)”、“童心力行——感恩節(jié)”、“童夢(mèng)綻放——藝術(shù)節(jié)”、“童樂(lè)放飛——游戲節(jié)”的海洋。多年來(lái)，賦予內(nèi)涵與價(jià)值的四節(jié)活動(dòng)成為我園優(yōu)質(zhì)的課程資源，滿足幼兒的發(fā)展、開(kāi)闊幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)快樂(lè)地發(fā)展，使每一個(gè)生命多元持續(xù)發(fā)展。

二、以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注課程游戲化，還孩子快樂(lè)的童年

課程游戲化建設(shè)應(yīng)當(dāng)珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。為此，我們引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀，促進(jìn)孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1. 落實(shí)課程游戲化理念，尊重每一個(gè)生命發(fā)展需求

首先從構(gòu)建游戲化活動(dòng)區(qū)域?yàn)樽ナ郑瑵M足幼兒做中學(xué)，做中玩的愿望。各班根據(jù)課程實(shí)施進(jìn)展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類(lèi)多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域。如開(kāi)學(xué)初由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)引領(lǐng)各班在自制體育玩具、區(qū)域材料、自主游戲材料中關(guān)注材料的適宜性，要以尊重幼兒興趣愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為第一要素進(jìn)行投放。此外引導(dǎo)教師在區(qū)域活動(dòng)中注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo)，為幼兒主動(dòng)發(fā)展提供條件保障。

其次加強(qiáng)游戲化的教學(xué)研討，我園按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)游戲化觀摩及研討活動(dòng)，由骨干教師引領(lǐng)，新教師觀摩;新教師展示，老教師評(píng)析等多種渠道進(jìn)行教學(xué)游戲化的研討活動(dòng)，通過(guò)教師間相互的對(duì)話，幼兒在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，引發(fā)教師對(duì)教學(xué)游戲化的思考與共鳴，每個(gè)活動(dòng)力求寓教于樂(lè)、輕松活潑，引發(fā)孩子們?cè)谟螒蚧慕虒W(xué)過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)發(fā)展。

2. 關(guān)注一日活動(dòng)的游戲化，尊重每一個(gè)生命自由生長(zhǎng)

我們牢固樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和實(shí)際需要，課程實(shí)施綜合化、游戲化，幼兒的一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重領(lǐng)域間的相互融合，特色與課程的滲透，做到活動(dòng)自主選擇、生動(dòng)實(shí)效。

結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)營(yíng)造自由、寬松的氛圍，注重目標(biāo)與游戲化的有機(jī)融合。如我園在晨間戶外體鍛環(huán)節(jié)，以體鍛與游戲化為關(guān)鍵詞和切入點(diǎn)，進(jìn)行了多次的實(shí)踐—觀摩—研討—反思，首先改變保育員取體育材料的方式，帶班教師與幼兒一同取材料，進(jìn)行場(chǎng)地布置;對(duì)全園的體育器材進(jìn)行整頓梳理，讓有趣的體育材料隨處可見(jiàn)，取放方便。其次教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注材料的開(kāi)放性與趣味性、玩法的層次性與多樣性。同時(shí)在指導(dǎo)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)游戲化的情境，投放游戲化的材料，運(yùn)用游戲化的手段，并考慮能力強(qiáng)弱，照顧和尊重個(gè)體差異，讓快樂(lè)的晨間體鍛拉開(kāi)了孩子們一天的生活和學(xué)習(xí)的帷幕。

三、 以家園共育為主，突出家園合作化，還孩子幸福港灣

《指南》指出：要重視家園共育，強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。為此，我園做實(shí)、做精家園工作，開(kāi)展扎實(shí)有效的家園活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和家園合作，還孩子幸福港灣。

1.聚焦家園活動(dòng)，共同參與幼兒的健康成長(zhǎng)

我園非常注重發(fā)揮家委會(huì)的引領(lǐng)作用，各種大型活動(dòng)的策劃和組織首先與家委會(huì)溝通，激發(fā)了家委會(huì)成員主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，給班本建設(shè)、幼兒發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和活力。在家長(zhǎng)們的參與下，各類(lèi)親子活動(dòng)也搞得有聲有色，別出心裁。依托開(kāi)放活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)一同參與幼兒教育，同時(shí)搭建了家園溝通的橋梁，以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，幫助家長(zhǎng)了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)等，了解孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn)，從而提高家長(zhǎng)育兒水平，同時(shí)把班級(jí)管理、教學(xué)及科學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念延伸到家庭中。

2. 創(chuàng)新主題活動(dòng)，共同見(jiàn)證幼兒的健康成長(zhǎng)

在開(kāi)展家園活動(dòng)中，我們注重活動(dòng)的創(chuàng)新。如結(jié)合園本特色開(kāi)展“足球樂(lè) 樂(lè)成長(zhǎng)”大型家園活動(dòng)中，從方案的制定、活動(dòng)的細(xì)節(jié)、組織的策略等都最大化地突出了以幼兒為本的理念，為家庭健康教養(yǎng)方式提供了新的借鑒和啟發(fā)。我園還創(chuàng)新開(kāi)展了“家園攜手 安全教育總動(dòng)員” 專題半日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了安全意識(shí)，從而使家長(zhǎng)都能積極參與安全教育，共同來(lái)關(guān)注幼兒園安全工作。

尊重并善待每一個(gè)靈動(dòng)的生命已成為我園管理工作矢志不渝的追求，相信當(dāng)我們幼教工作者能將目光鎖向每一個(gè)具體的生命，真正踐行以人為本的理念，每一個(gè)孩子定會(huì)像每朵花兒一樣燦爛！

（江蘇省張家港市西張幼兒園）