【摘要】近年來中國大學(xué)城的廣泛建設(shè)，使其成為城市化研究中的熱點問題。大學(xué)城是社會發(fā)展的縮影，同時反映出諸多時空交錯的問題。從歷史來看，大學(xué)本身被視為一種時空隱喻，現(xiàn)今的大學(xué)正如巨型大都市[1]。本文選擇深圳大學(xué)城作為研究對象，將空間的生產(chǎn)理論應(yīng)用于大學(xué)城問題分析，得出大學(xué)城發(fā)展過程中多樣性形成的一些必要條件。

【關(guān)鍵詞】深圳大學(xué)城；空間生產(chǎn)；多樣性

1.引言

近10年來，隨著中國城市化和高等教育的快速發(fā)展，各地掀起了建設(shè)大學(xué)城的熱潮。大學(xué)城問題因而成為學(xué)術(shù)研究的熱點。大學(xué)城始自西方國家，像牛津、劍橋大學(xué)城甚至有幾百年的歷史，而中國大學(xué)城往往反映了多重尺度的時空矛盾和緊張關(guān)系，是經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化等諸多因素綜合作用下的一個現(xiàn)象、結(jié)果或過程[1]。

雖然在20世紀(jì)70、80年代的西方學(xué)界，空間的生產(chǎn)與城市多樣性理論就已經(jīng)產(chǎn)生和廣為傳播，但國內(nèi)學(xué)界開始較大范圍追蹤卻在2000年后。且中國學(xué)者更多地關(guān)注這種抽象晦澀理論的本土化、具體化[2]。

作為中國城市化進(jìn)程中一大重要現(xiàn)象的大學(xué)城，本文從深圳大學(xué)城本身的獨特性出發(fā)，由此引申到其與空間生產(chǎn)和多樣性的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行具體的分析和歸納。

2.大學(xué)城

2.1 國內(nèi)外大學(xué)城概況

現(xiàn)代意義上的大學(xué)始自歐洲。在紅衣主教紐曼看來，中古時期以來的大學(xué)職能簡單且純粹，以傳授和追求知識為核心理念[3]。注重博雅教育和學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使得大學(xué)也被認(rèn)為是“象牙塔”[4]。洪堡將其大學(xué)理念引入柏林大學(xué)的改革后，產(chǎn)生了現(xiàn)代意義上的大學(xué)，大學(xué)的核心職能也由教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)移到科研上，專業(yè)化及其影響下的系科分類成為主要特征[5]。第二次世界大戰(zhàn)以后，大學(xué)迅猛發(fā)展，對此，美國教育家克爾用“多元化巨型大學(xué)”予以概括，認(rèn)為這種“新的現(xiàn)代大學(xué)”是一個具有多重教育目的和教育職能、由多個社群構(gòu)成的新型社會機(jī)構(gòu)[6]。

中國學(xué)者楊宇振認(rèn)為，大學(xué)城是“中國式造城”的一部分，是繼“開發(fā)區(qū)建設(shè)”和“新農(nóng)村建設(shè)”后中國城市空間蔓延發(fā)展的第三階段[7]。

2.2 關(guān)于深圳大學(xué)城

深圳大學(xué)城位于深圳市南山區(qū)東北部（西麗塘朗片區(qū)），緊鄰深圳野生動物園，其中，大學(xué)城西校區(qū)占地1.54平方公里，已開發(fā)建設(shè)面積1.45平方公里。校區(qū)采用“一軸雙心”的布局結(jié)構(gòu)，以公共核心區(qū)作為大學(xué)城的核心，三校區(qū)及其生活區(qū)圍繞公共核心區(qū)呈輻射型結(jié)構(gòu)①。

3.空間生產(chǎn)與多樣性理論的認(rèn)識

3.1空間生產(chǎn)與再生產(chǎn)

空間生產(chǎn)理論是新馬克思主義的空間理論，空間生產(chǎn)即社會生產(chǎn)的產(chǎn)品都占據(jù)著一定的空間，這種生產(chǎn)是“空間中物的生產(chǎn)”，然而進(jìn)入現(xiàn)代社會以來，城市急速擴(kuò)張，社會普遍進(jìn)入都市化，人們需要生產(chǎn)出更多的空間以滿足急劇膨脹的城市需要，過去的這種空間中的生產(chǎn)不得不轉(zhuǎn)變?yōu)榭臻g的生產(chǎn)，即生產(chǎn)空間本身?！巴恋?、地底、空中，甚至光線，都納入了生產(chǎn)力與產(chǎn)物之中。

空間再生產(chǎn)是被生產(chǎn)出來的空間，會反過來重新塑造空間的社會關(guān)系，以及空間之內(nèi)的人們的社會關(guān)系與行為模式。它的實質(zhì)是由空間生產(chǎn)所導(dǎo)致的社會關(guān)系的變化，以及對于空間被人們行為模式的重新定義，它分為生產(chǎn)性構(gòu)成環(huán)境（工廠、倉庫等）與消費(fèi)性構(gòu)成環(huán)境（住宅、居住區(qū)道路等） ②。

3.2 城市多樣性

關(guān)于城市的多樣性的討論來源于西方。本世紀(jì)50-60年代，城市大規(guī)模的更新運(yùn)動加劇了城市的郊區(qū)化，導(dǎo)致許多城市的中心區(qū)出現(xiàn)了大規(guī)模衰敗 [8]。1961 年， 簡·雅各布斯提出產(chǎn)生豐盛的城市多樣化所必需的四種情況：⑴混合的基本功用；⑵小街塊；⑶不同年代的老房子；⑷人口的充分密集。此后，這種思想逐漸被許多人所接受，對當(dāng)代城市規(guī)劃產(chǎn)生了一定的影響。

那么，在大學(xué)城這樣一個特殊城市空間中，二者之間是否有所關(guān)聯(lián)呢？

4.深圳大學(xué)城的空間生產(chǎn)與多樣性

在調(diào)查過程中，我們將深圳大學(xué)城規(guī)劃建設(shè)理解為日常感知和社會構(gòu)想兩個方面，其中，日常感知的主體是生活在大學(xué)城中的人們，而社會構(gòu)想的主體指的是規(guī)劃建設(shè)的特權(quán)階層。在此認(rèn)知基礎(chǔ)上，將深圳大學(xué)城分為圖書館、廣場、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)四個方面來解讀。

首先，圖書館作為大學(xué)城的中心區(qū)，不僅在地理位置上起到了良好的銜接作用，而且本身也是知識空間生產(chǎn)與再生產(chǎn)場所。并且，這里的圖書館不僅是三校的圖書館，也是深圳市科技圖書館，對市民完全開放，它增加了大學(xué)城內(nèi)與外的溝通，在學(xué)術(shù)研究以及人際交往方便都起到了良好的促進(jìn)作用；再者，圖書館內(nèi)部本身也是一個多樣性發(fā)生器，從來訪人員看，各年齡段均有，圖書館如同大學(xué)城中的一個小城市，使用功能方面，內(nèi)部兼有咖啡廳、個人或討論間、講座廳等，適宜各類活動的有效進(jìn)行。

其次，廣場在大學(xué)城中作為三校的門戶，不僅起到了標(biāo)識作用，同時對外展示了其內(nèi)在形象、態(tài)度，并為行人提供了休憩停駐空間。廣場空間在大學(xué)城的空間構(gòu)成中，屬于標(biāo)志性較強(qiáng)區(qū)域，是外來人員初到此校的最初印象關(guān)系到場所歸屬感的形成。不僅如此，大多數(shù)入口廣場空間，也是人們選擇合照的最佳地段，這在某種程度上增強(qiáng)了空間帶給人的視覺感受。

再次，教學(xué)區(qū)內(nèi)外的教學(xué)、生活空間是大學(xué)城空間構(gòu)成中最為寬泛的區(qū)域。它們是大學(xué)城的最外部圈層，其中生產(chǎn)空間的原料是人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂需求，遠(yuǎn)離了當(dāng)權(quán)者的統(tǒng)治北大的鏡湖旁，食堂一層，教學(xué)樓二層平臺；清華超市旁邊，大草坪；工大的宿舍區(qū)以及和平山村的交界處都有“日常”的空間出現(xiàn)。然而，對被生產(chǎn)的空間仍有某種特權(quán)的領(lǐng)屬性，例如“紅幅”，“標(biāo)牌”等等。

通過對大學(xué)城的四個圈層的分析可知，大學(xué)城內(nèi)的空間生產(chǎn)與多樣性是密切相關(guān)的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）自發(fā)形成場所在功能上易形成多樣性；（2）不同權(quán)利機(jī)構(gòu)開發(fā)的空間，有本質(zhì)不同。如大學(xué)城旁城中村空間的多樣性遠(yuǎn)大于大學(xué)城內(nèi)部。

5.結(jié)語

大學(xué)城自身在原本計劃規(guī)劃的空間基礎(chǔ)上正在進(jìn)行著空間再生產(chǎn)，那些被生產(chǎn)出來的空間，反過來重新塑造空間間的社會關(guān)系，以及空間之內(nèi)的人們的社會關(guān)系與行為模式。而這種空間的生產(chǎn)與空間多樣性密切相關(guān)，因此，規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)城本身內(nèi)在使用者自發(fā)創(chuàng)造出來的空間，它是使用者的空間訴求，應(yīng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，大膽假設(shè)，踏實實踐。

注釋（Notes）

①資料來源：維基百科-深圳大學(xué)城，http：//zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B7%B1%E5%9C%B3%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%9F%8E

②資料來源：萬方數(shù)據(jù)-列斐伏爾的空間生產(chǎn)理論及其影響

http：//d.wanfangdata.com.cn/Periodical_gsgsxb201106035.aspx

參考文獻(xiàn)（Reference）

[1]葉超，郭志威，陳睿山.從象征到現(xiàn)實：大學(xué)城的空間生產(chǎn)[J].自然辯證法研究，2013，03：58- 62+30.

[2]葉超，柴彥威，張小林.“空間的生產(chǎn)”理論、研究進(jìn)展及其對中國城市研究的啟示[J].經(jīng)濟(jì)地理，2011，03：409-413.

[3]約·亨利·紐曼.大學(xué)的理想[M].徐輝，顧建新，何曙榮，譯.杭州：浙江教育出版社，2001.

[4]金耀基.大學(xué)之理念[M].北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2001

[5]亞伯拉罕·弗萊克斯納.現(xiàn)代大學(xué)論：美英德大學(xué)研究[M].徐輝，陳曉菲，譯.杭州：浙江教育出版社，2001.

[6] Jane Jacobs， THE DEATH AND LIFE OF GREAT AMERICAN CITIES， Random House， New York， 1961