摘要：寧波的職業(yè)教育在近代工商業(yè)發(fā)展需求及清政府的教育改革背景下發(fā)端于1904年，歷經清末實業(yè)教育新生期（1904-1911年）、民國前期職業(yè)教育發(fā)展期（1912-1936年）和民國后期職業(yè)教育困境及恢復期（1937-1949年）三個發(fā)展階段，先后共創(chuàng)辦35所實業(yè)學堂（職業(yè)學校）。研究梳理各階段職業(yè)學校發(fā)展狀況，總結近代寧波職業(yè)教育具有辦學門類多樣、專業(yè)設置特色鮮明、私人參與職業(yè)學校辦學積極和注重實踐教學等特征。

關鍵詞：寧波；職業(yè)教育；發(fā)展嬗變；特征；近代

基金項目：2013年浙江省社會科學界聯(lián)合會研究課題“近代寧波職業(yè)教育發(fā)展史研究”（項目編號：2013B081）

作者簡介：張菊霞，女，寧波職業(yè)技術學院高教所助理研究員，主要研究方向為高職教育。

中圖分類號：G719文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2014）31-0054-05

一、寧波職業(yè)教育發(fā)端的歷史背景

寧波市地處浙江省東部，位居我國大陸海岸線中段，素來以港興市，是中外聞名的商埠。鴉片戰(zhàn)爭以前，寧波的商業(yè)以經營土特產品和手工業(yè)產品為主。鴉片戰(zhàn)爭后，“五口通商”之一的寧波正式開埠，寧波一些有識之士引進西方先進生產技術和經營方式，在寧波辦起新式工、商、金融、交通運輸和郵電等企事業(yè)。[1]此時錯綜復雜的政治經濟環(huán)境，使寧波成為現代工商業(yè)發(fā)展和接受和傳播西方現代文化的較早的一個窗口，逐漸形成了以錢業(yè)、典當業(yè)、糧食業(yè)、魚行業(yè)、藥業(yè)、南北貨業(yè)為中心的商業(yè)組織，寧波的民間近代工商業(yè)從此起步。隨著洋務運動的開展，清政府開始“實業(yè)救國”、“獎勵實業(yè)”，在19九世紀90年代，正是洋務運動高漲的時期，寧波第一個現代工廠——通久源軋花廠建立，隨后寧波部分官僚買辦、封建地主和商業(yè)資本家也紛紛向工業(yè)投資。工商業(yè)發(fā)展走上近代化歷程，對先進的生產技術、經營、管理等方面人才產生了一定的需求，促進了實業(yè)教育的發(fā)端。

光緒二十九年（1904年），清政府頒布《奏定學堂章程·學務綱要》，提出“各省宜速設實業(yè)學堂。農、工、商各項實業(yè)學堂，以學成后各得治生之計為主，最有益于邦本。其程度亦有高等、中等、初等之分，宜飭各就地方情形審擇所宜，亟謀廣設。如通繁盛之區(qū)，宜設商業(yè)學堂。富于出產之區(qū)，宜設工業(yè)學堂。富于海錯之區(qū)，宜設水產學堂?！盵2]各地積極興辦實業(yè)學堂。

二、近代寧波職業(yè)教育的發(fā)展嬗變

近代寧波職業(yè)教育發(fā)展嬗變，在參考學界對職業(yè)教育史的劃分基礎上，根據寧波的實際情況劃分為三個階段，即清末實業(yè)教育新生期（1904-1911年）、民國前期職業(yè)教育發(fā)展期（1912-1936年）及民國后期職業(yè)教育發(fā)展困境和恢復期（1937-1949年）。

（一）清末（1904-1911年）：新生期

1904年，盧洪昶、陳屺懷創(chuàng)辦育德農工小學堂，該學堂專門收教“墮民”①子弟，以識字始，進而啟迪思想，同時教他們掌握一二門技能，立身于社會廣闊天地間，做一個堂堂正正的人。[3]寧波的實業(yè)教育從此發(fā)端。

光緒三十一年（1905年），士紳張美翊、陳訓正向知府俞兆藩建議創(chuàng)辦寧波府師范學堂，選址湖西月湖書院（現寧波月湖飯店址），是浙江省最早的一所師范學堂，學堂完全科設修身、教育學、中國文學、算學、博物、理化、習字、圖畫和體操等，修業(yè)年限五年；簡易科減少讀經、講經習字等課，修業(yè)年限一年。[4]光緒三十一年（1905年），頌發(fā)各省設立法政學堂諭旨。由學部奏定的《法政學堂章程》規(guī)定，法政學堂“以造就完全法政通才為宗旨”，參照大學堂法律門的課程授課，屬高等教育范疇。是年，寧波府鑒于寧波五口通商后法政人才奇缺，乃決定在全省率先舉辦法政學堂，將“孝廉堂”②改為“寧波法政學堂”。1906年春，經學部核準開學。全國“私立法政學堂最早出現在浙江，即寧波法政學堂”。[5]寧波法政學堂招收府屬舉人、貢生、生員、監(jiān)生及師范、中學堂之畢業(yè)生，課以政治法律，以“培養(yǎng)立憲人才”。經費來源為“孝廉堂”專款及府屬各縣協(xié)款。修業(yè)期限3年，學費全免，只收膳食費、講義費和雜費。課程有人倫道德、大清律、民法、刑法、憲法、行政法、商法、裁判所構成法、國際公法、世界地理、算學、格致、日文和體操等。[6]

據光緒三十四年（1908年）浙江省實業(yè)學堂學生統(tǒng)計表記載，除鄞縣商業(yè)兩等實業(yè)學堂和鎮(zhèn)?？h商業(yè)初等實業(yè)學堂2所學堂因未報送報表而未統(tǒng)計外，寧波有實業(yè)學堂2所，學生188人。[7]此后，眾多實業(yè)學堂相繼創(chuàng)辦，到1911年，寧波共創(chuàng)辦實業(yè)學堂8所（見表1），近代寧波職業(yè)教育進入了初步發(fā)展階段。

表1清末寧波實業(yè)學堂一覽（1904—1911年）

序號創(chuàng)辦時間校名創(chuàng)辦人地址科別

11904年育德農工小學堂盧洪昶、陳屺懷西門盤詰坊一所，江東忠介街廣福庵一所農、工

21905年寧波府師范學堂張美翊、陳訓正向知府俞兆藩建議湖西月湖書院師范

31906年寧波法政學堂邊葆誠今解放北路91號大院內北側法政

41906年甬東商業(yè)學堂（不詳）江東百丈街東城小學商業(yè)

51907年寧波兩等商學堂（不詳）寧波城區(qū)君子營商業(yè)

61907年初等商業(yè)學堂鎮(zhèn)海商界邑廟側商業(yè)

71908年汝湖初等農業(yè)學堂謝寶書余姚泗門鎮(zhèn)南謝村蠶業(yè)科

81911年錦堂中等農業(yè)學堂吳錦堂慈溪農業(yè)蠶業(yè)

注：本表根據寧波市教育志、寧波市校史集和部分網絡資料整理

（二）民國前期（1912-1936年）：發(fā)展期

1912年9月，南京臨時政府教育部頒布了新學制“壬子學制”，公布了學校系統(tǒng)令，又于1913年頒布了《實業(yè)學校令》，要求“實業(yè)學校以教授農、工、商必需之知識、技能為目的。”“實業(yè)學校分為甲種、乙種：甲種實業(yè)學校施以完全之普通實業(yè)教育；乙種實業(yè)學校施簡易之普通實業(yè)教育亦得應地方需要授以特殊之技術?！薄皩崢I(yè)學校之種類為農業(yè)學校、工業(yè)學校、商業(yè)學校、商船學校、實業(yè)補習學校等?！盵8]

1912年1月，寧波臨時軍政分府籌撥公款，創(chuàng)辦寧波公立中等工業(yè)學校，校址在江北岸泗洲塘，先后開設機械、土木、水利，汽車道路等科，修業(yè)年限本科三年，預科一年[9]；1914年1月，地方士紳陳時夏、鄔子和等創(chuàng)議將四明專門學校改為寧波公立甲種商業(yè)學校，后又更名為寧屬縣立甲種商業(yè)學校，先后設有初高商科、高級銀行科和銀行專修科[9]；1919年城區(qū)肖家巷創(chuàng)辦植智商業(yè)學校，鎮(zhèn)?？h建樊氏便蒙乙種商業(yè)學校。這一時期，各類商業(yè)學校的出現是一大特點，實業(yè)學校數量亦有明顯增加。到1919年“五四”運動前，寧波市區(qū)八所中等學校中，就已有寧波府師范學堂、寧波法政學堂（寧波公立甲種商業(yè)學校）、寧波公立中等工業(yè)學校和寧屬縣立女子師范學校四所職業(yè)學校。

1922年，壬戌學制頒布，提出“依舊制度設立之甲種實業(yè)學校，酌改為職業(yè)學校，或高級中學農、工、商等科?！薄耙琅f制度設立之乙種實業(yè)學校，酌改為職業(yè)學校，收受高級小學畢業(yè)生”。[8]如寧波公立甲種商業(yè)學校改為寧波市立商科職業(yè)學校。1925年，美國基督教浸禮會建立寧波私立華美醫(yī)院附設高級護士職業(yè)學校，址望京路5號，學校每年招考二次，學制為三年半，新生入學半年后半工半讀，上午進病房工作，下午上課，二年內讀完各科，第三年全日制上班實習。[9]

從1912年到抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕，寧波職業(yè)教育處于發(fā)展時期，先后共創(chuàng)辦各類職業(yè)學校17所（見表2）。其中發(fā)展較好、影響較大的學校有寧波公立中等工業(yè)學校、寧波公立甲種商業(yè)學校和寧波私立華美醫(yī)院高級護士職業(yè)學校等三所，其專業(yè)、學制及課程設置都較為豐富。

表2民國前期寧波職業(yè)學校一覽（1912—1936年）

序號創(chuàng)辦時間學校名稱創(chuàng)辦人地址科別

11912年寧波公立中等工業(yè)學校寧波臨時軍政分府江北岸泗洲塘工科

21912年寧屬縣立女子師范學校寧屬六邑人士集議月湖竹洲（原辨志精舍和真隱觀舊址）師范

31912年寧波師范學校張美翌、陳訓正湖西月湖書院址師范

41914年寧波公立甲種商業(yè)學校陳時夏、鄔子和等今解放北路91號商科

51918年余姚女子工業(yè)學校陳毓芬余姚城內輕工

61919年植智商業(yè)學校（不詳）寧波城區(qū)肖家巷商科

71919年樊氏便蒙乙種商業(yè)學校樊氏鎮(zhèn)?？h商科

81920年務本商業(yè)學校陳仲衡城區(qū)稅關前董孝子廟商科

91922年乙種商業(yè)學校（不詳）城區(qū)冷靜街軔初小學高小部商科

101922年私立寧波女子職業(yè)學校、幼稚師范學校（不詳）師范

111925年寧波私立華美醫(yī)院高級護士職業(yè)學校美國基督教浸禮會望京路5號護理

121927年四明女子工讀學校（不詳）

131927年余姚私立誠意商業(yè)學校（不詳）余姚泗門蔡元房東商科

141931年武嶺初級農業(yè)職業(yè)學校蔣介石奉化溪口農科

151932年國文專修學校（不詳）江北引仙橋5號國文

161933年鎮(zhèn)海縣立初級商科職業(yè)學校（不詳）鎮(zhèn)?？h商科

171935年省立寧波高級水產職業(yè)學校（不詳）水產

注：本表根據寧波市教育志、寧波市校史集和部分網絡資料整理

（三）民國后期（1937-1949年）：困境及恢復期

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，寧波的職業(yè)教育發(fā)生了較大變化，進入發(fā)展困境期。部分學校疏散內遷，部分被迫停辦。如寧波公立甲種商業(yè)學校于1941年被迫停辦，同年與鄞縣縣立簡易師范學校部分教師一起合并籌建鄞縣縣立臨時聯(lián)合中學。寧波公立中等工業(yè)學校先后搬遷至鄞西鳳岙鎮(zhèn)誠應廟、仙居縣高建村、臨?？h大田鎮(zhèn)[9]；同時，為了適應戰(zhàn)時需要，出現護士、醫(yī)事、測量等一批新專業(yè)學校，如寧波國醫(yī)專門學校、鄞縣私立電聲無線電技術補習學校等，但因戰(zhàn)爭原因，部分學校成立不久就停辦。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，部分內遷的學校又陸續(xù)遷回寧波，如寧波公立甲種商業(yè)學校于1945年10月遷回寧波，在解放北路校址復校，校名為鄞縣縣立商業(yè)職業(yè)學校；寧波公立中等工業(yè)學校于1945年8月遷回寧波，校名此時為浙江省立寧波高級工業(yè)職業(yè)學校。[9]

1949年5月，寧波解放，寧波市軍事管制委員會接管省立寧波高級工業(yè)職業(yè)學校；8月，接管鄞縣縣立商業(yè)職業(yè)學校和省立寧波醫(yī)院高級護士職業(yè)學校。至1949年，據統(tǒng)計寧波有高級職業(yè)學校5所，學生747人，教職員85人，其中專任教師59人（內缺保黎護校師生數）；有初級職業(yè)學校2所，學生98人，教職員8人。[1]表3是至1949年，寧波市職業(yè)學校情況。

表3民國后期寧波職業(yè)學校一覽（1937—1949年）

序號創(chuàng)辦時間學校名稱創(chuàng)辦人地址科別

11937年寧波國醫(yī)專門學校俞佐宸、吳涵秋、董庭瑤等北郊路137號國醫(yī)

21938年鄞縣私立電聲無線電技術補習學校/中正北路115號（今解放北路61號）

31939年鄞縣私立誠信商科職業(yè)補習學校/旗桿巷商科

41944年鄞縣私立屠氏競進商業(yè)學校屠氏竹林巷商科

51945年寧?？h初級農業(yè)職業(yè)學校謝景祁、謝景郊、謝舜民寧?？h古渡鄉(xiāng)文正書院舊址農科

61946年鄞縣縣立中心醫(yī)院附設護士訓練班/寧波市縣學街120號醫(yī)院內

合并后遷至寧波市廣濟街56號護士、醫(yī)士

71947年鄞縣私立育群初級商業(yè)補習學校/華夏巷商科

81947年慈溪私立保黎醫(yī)院附設保黎高級護士職業(yè)學校慈溪保黎醫(yī)院慈溪保黎醫(yī)院

合并后遷至寧波市廣濟街56號護理

91948年鄞縣私立崇實商業(yè)補習職業(yè)學校/云石街35號商科

101949年寧波私立無線電工程學校陳覺民桂芳巷光華小學；后遷至解放北路96號屠氏義莊舊址，實驗室設在中山西路40號無線電工程科、通訊科

注：本表根據寧波市教育志、寧波市校史集和部分網絡資料整理

三、近代寧波職業(yè)教育發(fā)展的主要特征

（一）辦學門類以商科為主，專業(yè)設置特色鮮明

根據近代寧波職業(yè)學校發(fā)展嬗變，在35所職業(yè)學校中，商業(yè)學校有14所，在各類學校中所占比例最大。據調查顯示，1900年，寧波城內和城廂人口為30萬，有12萬受雇人員。其中，60%受雇于商業(yè)，30%受雇于農業(yè)，10%受雇于雜業(yè)（塾師、和尚、占卜者、醫(yī)生、仆役和廚師）。在商業(yè)人口中，商行雇員即占了40%。[10]這一統(tǒng)計數據反映了當年寧波商業(yè)經濟的繁榮及其對商業(yè)人才的需求之大，因此也推進了商科職業(yè)學校的發(fā)展。在眾多辦學門類中，近代寧波職業(yè)學校形成了以商科為主的特色，同時，在不同類別的學校在專業(yè)設置方面也形成了鮮明的特色，如農業(yè)類學校以錦堂中等農業(yè)學堂為例，主要科別為桑蠶；工業(yè)類學校以鄞縣縣立高級工業(yè)職業(yè)學校為例，科別有金工科、建筑科、土木科、機械科、汽車道路科；商業(yè)類學校以鄞縣縣立商業(yè)職業(yè)學校為例，科別有初級銀行科和高級銀行科；醫(yī)學類學校以寧波私立華美高級護士職業(yè)學校為例，主要為護士科。各學校在專業(yè)設置上不貪大求全，只根據各自的發(fā)展優(yōu)勢重點發(fā)展1個或幾個專業(yè)。

（二）私人參與職業(yè)學校辦學積極

近代寧波職業(yè)教育的辦學主體多元，社會力量積極參與辦學，如1904年，“陳屺懷相約鄞縣人盧鴻滄于盤詰坊創(chuàng)立育德農工學堂，陳任校長，盧出款任董事。”[3]“光緒三十四年（1908年），舉人謝寶書認為振興中國，必須改變農業(yè)落后面貌，遂個人捐資銀元一千零一十元，進而募得善款一萬三千零四十元，在南謝村創(chuàng)辦浙東地區(qū)第一所農業(yè)?？茖W?！旰r校?！盵11]吳錦堂先生鑒于日本明治維新后民富國強之盛況，存實業(yè)救國之志，1905年，回鄉(xiāng)在其東山頭創(chuàng)辦錦堂學校，歷時3年，耗資23萬余銀元。1911年，定名為“錦堂農業(yè)中學堂”。[9]

（三）注重實踐教學，實行工學結合

自1912年后，寧波職業(yè)教育逐步規(guī)范，職業(yè)學校對實踐教學比較重視，在一些規(guī)程中對實踐與實習進行了明確的說明，如寧波公立中等工業(yè)學校規(guī)定，“修業(yè)期間，每周課程除課堂教學外，學生用四個下午時間到附屬工場實習?！盵9]寧波華美醫(yī)院附設的華美高級護士職業(yè)學校，要求“新生入學半年后半工半讀，上午進病房工作，下午上課。二年內讀完各科，第三年全日上班實習?！盵9]《鄞縣縣立商業(yè)職業(yè)學校學生學業(yè)成績考查辦法》中明確列出：“學生實習不及格者不得升級或畢業(yè)。”[12]

注釋：

①“墮民”又稱“賤民”，是舊時浙東寧紹地區(qū)的一種特殊階層，散居于城鄉(xiāng)各處。在寧波，較為集中地聚居于西門盤詰坊。在鄉(xiāng)間，大多以祠堂、廟宇為安身之地，所謀職業(yè)都是當時人所不齒的體力勞動，男人一般廁身于抬轎、剃頭、吹打等，女人多從役于絞面（拔光婦女臉部汗腺毛）、伴娘（喜慶時伴護新娘，俗稱“送娘子”）等，他們對人的稱謂為“老爺”、“太太”之類，持身十分自卑，世代相襲，不以為意。

②清同治十年（1871年），寧波府知府邊葆誠在府治左邊同知署舊址建立孝廉堂（書院性質，今解放北路91號大院內北側）。

參考文獻：

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[4] 胡審嚴.文史資料（第八輯）：清末民初寧波的職業(yè)學校[EB/OL].[2007-03-09].http：//www.nbzx.gov.cn/art/2007/3/9/art_9742_429873.html.

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[8]琚鑫圭，唐良炎.中國近代教育史資料匯編：學制演變[M].上海：上海教育出版社，1991：721，991-992.

[9]寧波市教育委員會.寧波市校史集[Z].1989：49，48，49，48，47-49，18，48，49.

[10]近代寧波商業(yè)發(fā)展述評[J].商業(yè)經濟與管理，1995（1）：65，66.

[11]中國余姚網.泗門謝氏史略[EB/OL].[2011-08-12].http：//www.yy.gov.cn/art/2011/8/12/art_20867_890321.html.

[12]寧波市檔案館館藏.鄞縣縣立商業(yè)職業(yè)學校[Z].全宗號：舊6，目錄號1.

[責任編輯金蓮順]