摘要：頂崗實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和工學(xué)結(jié)合的重要途徑。伴隨著頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的深入開展，學(xué)生黨員頂崗實(shí)習(xí)期間的教育管理問題日漸凸顯。剖析頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)過程中存在的教育管理問題，探索有效的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員管理機(jī)制，對進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，充分發(fā)揮他們在各自崗位上的先鋒模范作用，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高職院校；頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生黨員；教育管理

作者簡介：王建軍，男，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部助理研究員，主要研究方向?yàn)辄h員教育管理；魏海明，男，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部部長，研究員，碩士，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育及黨政管理。

中圖分類號：G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-7747（2014）26-0060-02

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國首批28所國家示范性高職院校，在辦學(xué)過程中，堅(jiān)持“根植石化行業(yè)，傳承鐵人精神，人才培養(yǎng)延伸，培訓(xùn)服務(wù)前移”的辦學(xué)特色，秉承“鍥鏤金石 修身誠化”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以產(chǎn)教融合、校企合作為人才培養(yǎng)模式，建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、國內(nèi)一流品牌高職學(xué)院。在學(xué)院全面發(fā)展的通過中，學(xué)院黨委始終把促進(jìn)學(xué)生全面成長成才作為重要任務(wù)，通過多種途徑提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其在學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)院各相關(guān)部門通力合作，保證了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。面對新形勢、新任務(wù)，學(xué)院積極探索頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員管理的新機(jī)制、新辦法，切實(shí)加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理，全面提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

一、頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員管理中存在的問題

隨著學(xué)院教學(xué)改革的不斷深化和產(chǎn)教融合的進(jìn)一步深入，在校學(xué)生赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的人數(shù)逐年增多，2014年上半年有53個專業(yè)的2095名學(xué)生赴全國137家企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，占畢業(yè)生總數(shù)的47.7%，下半年隨著簽約人數(shù)的增加將有更多的學(xué)生赴企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的教育管理，學(xué)院根據(jù)中央精神，制定了《學(xué)院流動黨員管理規(guī)定》，對頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員提出了明確要求，但仍然存在以下五個方面的問題。

（一）黨支部重視不夠

學(xué)生黨員進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)后，個別基層支部沒有把工作做細(xì)、做好，該講的沒有講，該做的沒有做，出現(xiàn)了教育管理中的脫節(jié)，產(chǎn)生了管理中的空白區(qū)域。

（二）黨組織觀念淡薄

個別學(xué)生黨員政治紀(jì)律和組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，缺乏自覺履行黨員權(quán)利和義務(wù)的意識，不主動與臨時成立的黨支部或?qū)W院黨支部保持經(jīng)常性聯(lián)系，處于“斷線”狀態(tài)；有的學(xué)生黨員工作場所不固定，居無定所。

（三）黨員辦證不及時

分散到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員，不及時辦理《流動黨員活動證》[1]，致使企業(yè)黨組織也不好確定學(xué)生黨員的組織關(guān)系，導(dǎo)致頂崗實(shí)習(xí)黨員處于“兩不管”狀態(tài)。

（四）黨員考察難落實(shí)

由于地域的關(guān)系，黨支部對預(yù)備黨員的真實(shí)情況難以掌握，也缺乏有效的溝通，通過電話、QQ群交流時，受到時間和條件的限制，對預(yù)備黨員的考察就難以保證，委托企業(yè)黨組織進(jìn)行考察，任務(wù)相對好落實(shí)，但沒有設(shè)立黨組織的企業(yè)困難就多一些。

（五）企業(yè)重技術(shù)培養(yǎng)

頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生一但進(jìn)入企業(yè)，擺在第一位的就是要盡快熟悉崗位，把崗位所需要的技術(shù)學(xué)到位拿下，企業(yè)更多的關(guān)注學(xué)生已經(jīng)形成的習(xí)慣和已有的綜合素質(zhì)，而放松對所有頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的全面教育，尤其對生產(chǎn)技術(shù)掌握慢，適應(yīng)能力差一些的學(xué)生而言，難免有新的壓力，學(xué)生黨員也不排除在外，他們會將更多的精力投入技術(shù)技能中去，難免對黨組織要求做的一些具體事情關(guān)注度不夠，需要配合完成的很多事情總是慢半拍。

二、產(chǎn)生問題的原因

（一）黨員自身存在的問題

由于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員或?qū)W生預(yù)備黨員，在學(xué)校接受黨組織教育的時間相對較短，黨性意識比較薄弱，步入企業(yè)或社會以后，在適應(yīng)過程中受到企業(yè)和社會的影響比較多，使得頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員成了“斷線的風(fēng)箏”[2]，部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員在頂崗實(shí)習(xí)期間只注重業(yè)務(wù)能力的提高而放松了對黨的基本理論知識的學(xué)習(xí)，思想自覺和行動自覺還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，雖然都能按時交納黨費(fèi)，但黨的組織生活不正常，思想?yún)R報(bào)不及時等現(xiàn)象在少數(shù)黨員中依然存在。

（二）管理中存在的問題

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，有單位不設(shè)立黨組織，黨員數(shù)量相對多的學(xué)院成立臨時黨支部，負(fù)責(zé)黨員的日常管理和教育，數(shù)量較少的只好與學(xué)院分管黨支部直接聯(lián)系。畢業(yè)以后繼續(xù)在某單位工作者，將隨著人事關(guān)系一并掛靠到人事代理部門，這種管理形式對新參加工作的學(xué)生黨員來說，很容易產(chǎn)生黨組織意識淡化的問題，尤其是掛靠到人事部門代理的學(xué)生黨員，第一年沒有問題，到了第二年以后就會出現(xiàn)黨費(fèi)不按時交納，黨員組織生活不參加，預(yù)備黨員不按時轉(zhuǎn)正，黨員流失等現(xiàn)象。

三、對頂崗實(shí)習(xí)期間流動黨員管理的辦法

（一）從源頭實(shí)行雙向管理

學(xué)院黨組織與流入地單位加強(qiáng)溝通，明確工作意向，實(shí)行流出地與流入地黨組織“雙向管理”，流出地黨組織側(cè)重于負(fù)責(zé)黨籍管理、民主評議黨員、檔案管理等；流入地黨組織側(cè)重于日常思想教育，并將學(xué)生黨員納入黨組織參加組織生活，及時將學(xué)生黨員接受教育及表現(xiàn)情況，函寄學(xué)院黨支部，使頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的管理由“兩不管、兩頭松”變?yōu)椤皟傻毓埽p落實(shí)”，頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員流到哪里，黨組織就管到哪里，關(guān)心到哪里。

（二）實(shí)行“一人一卡一證”

學(xué)院以便捷高效為原則，構(gòu)建流而不散的流動黨員服務(wù)體系。實(shí)行“一人一卡一證”管理制度，為每一位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員制發(fā)《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員聯(lián)系卡》、《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員活動證》，建立黨支部與頂崗實(shí)習(xí)黨員相互聯(lián)系交流溝通的橋梁。

（三）主動聯(lián)系建QQ群

建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員QQ群，由黨支部指派專人負(fù)責(zé)及時與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員聯(lián)系，為流動黨員在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)、交流心得、互通信息提供保障。

（四）搭建學(xué)習(xí)交流平臺

建立網(wǎng)絡(luò)黨校，開辟網(wǎng)上黨建論壇，進(jìn)行網(wǎng)上交流，使頂崗實(shí)習(xí)黨員通過網(wǎng)絡(luò)參加黨組織生活、學(xué)習(xí)黨的知識、交流心得體會。同時，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員在黨組織的教育管理下，也要發(fā)揮自身優(yōu)勢，以實(shí)際行動回饋企業(yè)、社會，服務(wù)人民，時刻為黨旗增光添彩。

（五）通過多種活動，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)

開展形式多樣的活動，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。（1）要有針對性地開展形式多樣的教育活動，通過黨員全程教育、個別談心教育、典型示范教育等方式，使頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員在工作中進(jìn)一步解放思想，認(rèn)識到自己雖然離開校園步入社會，但黨員的先進(jìn)性不能丟，先鋒作用意識不能淡，時刻牢記自己的黨員身份，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，時刻維護(hù)人民群眾的利益；（2）要開展“公益活動”、“愛心奉獻(xiàn)”、“結(jié)對幫扶”等各種活動，幫助有困難的頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員解決實(shí)際困難，讓學(xué)生黨員時刻感受到黨組織的溫暖，自覺發(fā)揮先鋒模范作用，保持和增強(qiáng)黨組織在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員中的凝聚力和吸引力。

（六）實(shí)施跟蹤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員信息庫，記錄每位流動黨員工作單位情況、個人基本信息等，并時常更新，變靜態(tài)管理為動態(tài)管理。另外，開通頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員電話咨詢服務(wù)，每位頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨員無論是思想問題，還是生活困難隨時都可通過服務(wù)電話向所在地黨組織反映。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬守春.論新形勢下高校畢業(yè)生流動黨員的教育管理[J].教育育人：高教論壇，2008（2）：36-37.

[2]馬智勇，姜村.高校畢業(yè)生流動黨員管理工作思考[J].基層黨組織建設(shè)，2004（5）：27-29.

[責(zé)任編輯李漪]