呂春燕

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)六年級(jí)了，回憶孩子從出生到現(xiàn)在的近12個(gè)年頭，我和先生都為擁有孩子而感到充實(shí)和幸福！在家庭教育中，我和先生秉承大教育家葉圣陶先生提出的“沒(méi)有溝通就沒(méi)有教育”的理念，努力營(yíng)造了一個(gè)平等和諧的家庭交流溝通的氛圍，分享女兒的成長(zhǎng)趣事，在交流溝通中，在交流中做好孩子心靈的“引導(dǎo)者、支持者和合作者”，讓孩子也從與成人的交流中進(jìn)行思維碰撞，提高自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、簡(jiǎn)單的為人處世的方法，從而培養(yǎng)孩子的綜合能力，為女兒的健康成長(zhǎng)搭建了一個(gè)良好的

平臺(tái)。

就拿女兒學(xué)習(xí)古箏這件事來(lái)說(shuō)吧，我和先生在女兒剛上幼兒園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女兒喜歡模仿老師彈琴，就給她買(mǎi)了一臺(tái)電子琴，并把她帶到琴行，找到一位專職的鋼琴老師教她彈奏，剛開(kāi)始她很有興趣，可半年后，她上課不再那么積極，甚至不想練習(xí)，我對(duì)她的反應(yīng)有些擔(dān)心，于是，在回家的路上，我就拉著她的手問(wèn)她：“鄭×，為什么最近你對(duì)鋼琴不那么喜歡了呢？你瞧，今天練習(xí)也沒(méi)有精神？以前可不一樣喲？”女兒一臉的憂慮，嘆了口氣說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)古箏！不想學(xué)鋼琴了！”我一聽(tīng)愣住了，轉(zhuǎn)瞬追問(wèn)她：“寶貝，為什么不想學(xué)鋼琴了？”女兒說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？我才三歲半，我的小手要這樣張得大大的，老師要求我每天彈一個(gè)小時(shí)的練習(xí)曲，我受不了……”她邊說(shuō)邊比劃老師要求她的手型，我被女兒的話震住了，心里翻起了五味瓶：是不是我們太急于求成，沒(méi)有考慮到孩子的感受，還是孩子并不是真正喜歡鋼琴，而只是喜歡模仿成人的動(dòng)作而已呢？……而就在我還未想明白時(shí)，女兒又說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)古箏！你看，鋼琴要這樣一直架著手，我很累，可是古箏不一樣喲，聲音很悅耳，動(dòng)作很柔美，彈琴的就像仙女一樣！”我見(jiàn)她一本正經(jīng)的樣子，心里是幾分開(kāi)心幾分憂！我斷然不敢輕易地答應(yīng)她學(xué)古箏的事，只是推說(shuō)：“孩子，你可以再想清楚一點(diǎn)，確實(shí)想學(xué)古箏，晚上我們開(kāi)家庭會(huì)再商量？”晚上，女兒乖乖地吃完飯，把爸爸拉到身邊，叫我一起“開(kāi)會(huì)”，她鄭重地宣布：鄭×要學(xué)古箏！我想教育的契機(jī)到了，忙說(shuō)：“鄭×還小，不著急，我們五歲再學(xué)也不遲！”爸爸也附和說(shuō)：“爸媽只是想你學(xué)習(xí)彈琴可以豐富你的生活，多一門(mén)興趣愛(ài)好，你想好再學(xué)也不遲！”她一聽(tīng)，很失落，又說(shuō)：“我真的想好了，我這次一定可以學(xué)好的，因?yàn)檫@是我自己選的！”我一聽(tīng)，說(shuō)：“哦，原來(lái)鄭×是要學(xué)自己選擇的樂(lè)器呀，自己做出的選擇無(wú)論如何都不能放棄?！迸畠郝?tīng)到我支持的回應(yīng)連忙三呼，“媽媽萬(wàn)歲！”就這樣，女兒一學(xué)古箏就堅(jiān)持了近8年，和她一起學(xué)的小朋友很多中途都遇到這樣那樣的問(wèn)題，都放棄了，而鄭×每每有偷懶、不認(rèn)真或認(rèn)為時(shí)間不夠等想放棄時(shí)，我都會(huì)提醒她：自己做出的選擇無(wú)論如何都不要放棄，要堅(jiān)持到底！這樣，女兒近兩年參加了多次市內(nèi)外的古箏比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，參加香港和馬來(lái)西亞的華人藝術(shù)節(jié)比賽，均獲同年齡組金獎(jiǎng)。在業(yè)余時(shí)間，我還引導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)舞蹈、英語(yǔ)歌曲等，女兒都一一堅(jiān)持下來(lái)，從不缺課和抱怨，因?yàn)樗X(jué)得，這些都是媽媽的建議，自己的選擇。

如今，我再和女兒談及她小時(shí)候發(fā)生的事情時(shí)，她說(shuō)，媽媽，你真好！我放棄鋼琴，你從未打罵我，而是利用這次“放棄”的案例教會(huì)我如何慎重的選擇，選擇了就要堅(jiān)持，不要輕易放棄！

？誗編輯 段麗君endprint