汪秀云 陳先軍 劉文芳

摘 要：隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，考研已經(jīng)成為緩解就業(yè)壓力的一種選擇，而對于一個新建本科院校而言，學(xué)生考研錄取率是衡量該校教學(xué)質(zhì)量的一個重要指針。學(xué)校重視，系部積極探索狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對考研學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：考研;學(xué)風(fēng);湘南學(xué)院

在當(dāng)前高等教育大眾化，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的情況下，引導(dǎo)在校大學(xué)生考研是提高自身競爭力，緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的有效舉措。湘南學(xué)院建校10年以來，始終堅持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”和“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，大力推進(jìn)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)突出、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型高級專門人才，不斷深化教學(xué)改革，堅持以培養(yǎng)人才為中心，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，努力把學(xué)校建設(shè)成為有特點(diǎn)、高水平的地方性本科院校。在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)改革政策的推動下，化學(xué)與生命科學(xué)系經(jīng)過10年的探索和實(shí)踐，已經(jīng)走出一條以考研為抓手促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)之路，并取得了可喜的成績。

1.科學(xué)制定考研的獎勵政策

（1）學(xué)校層面制訂了科學(xué)可行的考研獎勵機(jī)制。為提高廣大師生的工作積極性，制訂了《湘南學(xué)院考研工作獎勵辦法》，根據(jù)每年考上研究生的錄取比率按規(guī)定給予一定的物質(zhì)獎勵。同時，每年都會對院系的考研情況進(jìn)行通報表彰。

（2）系部層面制定了相應(yīng)得考研獎勵政策。為提高廣大師生參與考研工作的積極性，系部根據(jù)學(xué)校的獎勵政策，結(jié)合自身實(shí)際，也相應(yīng)地制訂了一套切實(shí)可行的獎勵辦法。上到系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師、學(xué)管人員，下到參與考研工作和考上研究生的學(xué)生，都可以享受到這個辦法的獎勵。

2.努力構(gòu)建考研的服務(wù)機(jī)制

湘南學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系始終將“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為各項(xiàng)教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對考研學(xué)生進(jìn)行“深入了解，分類指導(dǎo)，全面服務(wù)”一體化服務(wù)。

（1）系部免費(fèi)為學(xué)生提供考研全程指導(dǎo)。系部原則上為每一屆學(xué)生配備一名指導(dǎo)老師，參與指導(dǎo)的教師由考研的學(xué)生選出確定，首先從感情上學(xué)生對老師進(jìn)行認(rèn)可，從而提高指導(dǎo)的效果，老師對考研學(xué)生的指導(dǎo)主要包括以下幾個方面。一是入學(xué)教育中滲透考研理念。在新生入學(xué)教育時就開始通過介紹知名校友和相關(guān)專業(yè)的典型人物考研事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考自身的人生規(guī)劃和考驗(yàn)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生對考研的期望值，增強(qiáng)學(xué)生考研的動力;二是提供專業(yè)知識的指導(dǎo)。在專業(yè)知識上的指導(dǎo)是指導(dǎo)教師的主要任務(wù)，為了能更好地指導(dǎo)學(xué)生老師往往需要花費(fèi)大量的時間和精力來鉆研、備課，只有系統(tǒng)地掌握學(xué)科專業(yè)知識才能給予學(xué)生切實(shí)可行的幫助;三是參與考研的全程指導(dǎo)。對于學(xué)生而言從決定考研到專業(yè)學(xué)校及導(dǎo)師的選擇是一個很艱難的過程，由于個體差異性，都是唯一的，沒有可參考性，所以需要指導(dǎo)教師根據(jù)每位同學(xué)的個性給出參考意見;學(xué)生一旦決定報考研究生后，指導(dǎo)教師就會將這些學(xué)生的信息記錄在冊，進(jìn)行全程指導(dǎo)：選擇（專業(yè)、地域、學(xué)校、導(dǎo)師的選擇等）—分析信息—數(shù)據(jù)準(zhǔn)備—復(fù)習(xí)迎考—心理調(diào)適—調(diào)劑（該環(huán)節(jié)的完成需要系部所有老師的參與才能完成）—復(fù)試—錄取等環(huán)節(jié)。指導(dǎo)的形式可以多種，通過網(wǎng)絡(luò)如QQ、微信、微博、郵件等，設(shè)立咨詢點(diǎn)定期開放，課堂指導(dǎo)，集體上網(wǎng)查閱招生專業(yè)目錄，邀請考上研究生的同學(xué)召開座談會，設(shè)立留言本等方式為考研的學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)。

（2）努力為考研學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于學(xué)校的自修室有限，在保證大一新生的晚自習(xí)教室后，系部已經(jīng)沒有空的教室供學(xué)生自習(xí)?；瘜W(xué)與生命科學(xué)系從2008年開始，專門拿出一間多媒體教室作為考研學(xué)生自修室，由這些考研學(xué)生中推選出一名負(fù)責(zé)該教室的衛(wèi)生和落鎖等管理事宜。

（3）盡可能為考研學(xué)生提供良好的服務(wù)。一是在考研自修室旁設(shè)立開水房，解決學(xué)生的飲水問題;二是在自修室里面設(shè)立意見箱，收集學(xué)生對考研工作的訴求，并指派專人負(fù)責(zé)處理這些訴求;三是系部領(lǐng)導(dǎo)不定期的慰問考研學(xué)生，對學(xué)生（尤其臨近考試期間）進(jìn)行鼓勵并現(xiàn)場解決學(xué)生的訴求。

3.以考研為平臺，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

（1）制作研究生錄取功名榜。每年對考上研究生的情況，包括姓名、錄取專業(yè)、錄取學(xué)校等信息在學(xué)生人流較多的位置進(jìn)行張榜公示。

（2）及時舉行考研經(jīng)驗(yàn)交流會。在每年的5月份左右，學(xué)生的研究生錄取接近尾聲，及時組織表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，分專業(yè)召開考研經(jīng)驗(yàn)交流會，有針對性地對下一屆考研學(xué)生進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和交流，包括專業(yè)的選擇、信息的收集、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備、復(fù)試的應(yīng)對等全方位的交流。

（3）建立考研QQ群、考研公共郵箱等。為了方便平時的交流溝通和資源共享，建立了化生系研究生交流群，現(xiàn)在該群已經(jīng)有上百名成員，均為化學(xué)與生命科學(xué)系畢業(yè)考上研究生或準(zhǔn)備考研的學(xué)生，他們之間除了交流各自考研的心得體會，為后面考研的學(xué)弟學(xué)妹們提供數(shù)據(jù)、聯(lián)系導(dǎo)師、推薦專業(yè)等，甚至為同學(xué)們畢業(yè)以后的學(xué)術(shù)討論和資源共享也提供了一個很好的平臺。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湘南學(xué)院）