梁彥

百年大計(jì)，教育為先。教育是關(guān)乎祖國(guó)和民族未來(lái)和發(fā)展的重大系統(tǒng)工程，隨著我國(guó)素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校、家庭和社會(huì)共同構(gòu)成了教育的三大教育陣地。社會(huì)教育是對(duì)其他二者的重要補(bǔ)充，而青少年活動(dòng)中心作為社會(huì)教育的主力機(jī)構(gòu)之一，其課余教育對(duì)青少年身心的健康發(fā)展，對(duì)青少年人格、社會(huì)技能等方面的全面發(fā)展和培育是及其重要的。新時(shí)期下，青少年活動(dòng)中心要積極尋求更多更有意義的發(fā)展方向，通過(guò)合理、有效的措施完成其重大的教育意義。

青少年活動(dòng)中心發(fā)展方向策略一、新時(shí)期下青少年活動(dòng)中心課余教育的作用和意義

在“為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)，為青少年人生發(fā)展服務(wù)”這一價(jià)值理念的引導(dǎo)下，青少年活動(dòng)中心對(duì)青少年的思想道德教育、科技體驗(yàn)教育、知識(shí)技能培訓(xùn)、青年創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展等方面都顯現(xiàn)出其重要的作用。

相比較于學(xué)校教育，青少年活動(dòng)中心的課余教育沒(méi)有了升學(xué)等各種考試的壓力，青少年可以選擇自己真正的愛(ài)好進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有了來(lái)自外界的壓力，在興趣這一動(dòng)力的推動(dòng)下，青少年的在這里的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率更高；相對(duì)于學(xué)校的基礎(chǔ)教育，青少年活動(dòng)中心的課余教育更顯活躍，選擇廣泛，是培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)青少年興趣愛(ài)好的好場(chǎng)所；另外，學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的灌輸和傳承，比較之下，青少年活動(dòng)中心的教育更注重實(shí)踐和運(yùn)用，可以挖掘和培養(yǎng)青少年的潛能。而相對(duì)于家庭教育而言，新時(shí)期下，很多家長(zhǎng)工作繁忙，對(duì)孩子的家庭教育其實(shí)是有限的，而且現(xiàn)在很多青年是獨(dú)生子女，在這種情況下，青少年活動(dòng)中的課余教育相對(duì)更持久、有效，對(duì)青少年的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等社會(huì)群體中的行為教育更具有意義和作用。

二、新時(shí)期下青少年活動(dòng)中心課余教育的發(fā)展方向

科技和藝術(shù)是傳統(tǒng)青少年活動(dòng)中心的兩大教育主旋律，它們是青少年活動(dòng)中心課余教育的主要內(nèi)容。而在新時(shí)期下，科技和藝術(shù)這兩項(xiàng)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足青少年的選擇了，而且在素質(zhì)教育中除了這二者也還應(yīng)該包括體育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等多元化的內(nèi)容。因此，在新時(shí)期下，青少年活動(dòng)中心應(yīng)該在科技和藝術(shù)二者的基礎(chǔ)上探尋新的發(fā)展方向。

1.科技方向。科技體驗(yàn)和普及是少年活動(dòng)中心的課余教育重點(diǎn)，也是傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅猛，科技進(jìn)步日新月異，而在學(xué)校教育中，由于課本的滯后性等，青少年在學(xué)校里很難接觸到更多學(xué)習(xí)科技的機(jī)會(huì)，而青少年們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，尤其對(duì)新事物特別感興趣。在這種情況下，青少年活動(dòng)中心可以發(fā)揮其不受教材、時(shí)間等限制的優(yōu)勢(shì)，把課余教育網(wǎng)科技方向發(fā)展，這樣既可以吸引大量的青少年的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)也可以很好地普及科技常識(shí)，培養(yǎng)他們的科技精神這在當(dāng)今科技的時(shí)代里，無(wú)疑是一種被時(shí)代所需要的精神。

2.藝術(shù)方向。藝術(shù)如歌唱、舞蹈、樂(lè)器、繪畫(huà)等形式是廣大青少年的興趣愛(ài)好所在，尤其是少年，很多人的興趣和愛(ài)好都集中在藝術(shù)這個(gè)領(lǐng)域里。加之很多家長(zhǎng)希望孩子多才多藝，有一技之長(zhǎng)，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，這就給青少年活動(dòng)中心課余教育提供了一個(gè)很強(qiáng)大的發(fā)展方向，藝術(shù)教育將是經(jīng)久不衰的教育內(nèi)容，也是促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)的重要手段。

3.傳統(tǒng)技能方向。這里所說(shuō)的傳統(tǒng)技能方向內(nèi)容很廣泛，主要包括優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀的民族技藝等，具體來(lái)說(shuō)有國(guó)學(xué)、毛筆書(shū)法、剪紙、中國(guó)象棋、飲食文化和廚藝等內(nèi)容。這些內(nèi)容都是我們民族幾千年發(fā)展過(guò)程中沉淀下來(lái)的優(yōu)秀文化和技能，它們值得被傳承和發(fā)揚(yáng)下去。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和技能是民族的驕傲和財(cái)富，而在學(xué)校和家庭教育中它們都沒(méi)有得到很大的重視，或者很系統(tǒng)的教育。而在新時(shí)期下，在人們生活越來(lái)越快節(jié)奏的時(shí)候人們的精神追求往往也越高，民族的東西會(huì)越來(lái)越被重視，對(duì)它們的傳承、創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)是青少年的使命和責(zé)任，也將會(huì)是越來(lái)越受青少年喜愛(ài)和重視的內(nèi)容，所以，在青少年活動(dòng)中心的課余教育中，這是一個(gè)很有發(fā)展前景和意義深遠(yuǎn)的發(fā)展方向。

4.體育方向。體育是保證青少年體魄強(qiáng)健、身心健康發(fā)展的重要前提，而當(dāng)下，很多青少年由于學(xué)業(yè)的繁重，活動(dòng)范圍的有限等原因?qū)w育運(yùn)動(dòng)或沒(méi)興趣，或有心無(wú)力，雖然學(xué)校也有體育課程，但這是不夠的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年活動(dòng)中心作為社會(huì)教育的重要機(jī)構(gòu)，必須承擔(dān)起青少年體育教育的重任，和學(xué)校相互配合和補(bǔ)充，讓更多的青少年強(qiáng)身健體，健康成長(zhǎng)。

5.青年創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展。在青少年活動(dòng)中的課余教育中，有一個(gè)內(nèi)容是青年創(chuàng)業(yè)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，但不得不承認(rèn)在當(dāng)下青少年活動(dòng)中心的課余教育中對(duì)于這一點(diǎn)的重視是有所欠缺的，更多的教育可能是傾向于少年或青少年共同的，而針對(duì)青年的活動(dòng)和教育不夠多。新時(shí)期下，青年就業(yè)難已是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，為青年的人生發(fā)展服務(wù)，青少年活動(dòng)中心要負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，把青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)作為今后的發(fā)展方向之一，為初入社會(huì)的迷茫青年提供更多更好的人生發(fā)展幫助。

三、發(fā)展策略

1.給青少年提供多種選擇，保證“各學(xué)所愛(ài)”。青少年活動(dòng)中要結(jié)合自己機(jī)構(gòu)的實(shí)際能力和青少年對(duì)課余學(xué)習(xí)的需求情況，盡量開(kāi)設(shè)更多的課余教育內(nèi)容。只有這樣，青少年才能有更多的選擇，才有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到自己最喜歡、最感興趣的內(nèi)容。在興趣和愛(ài)好的推動(dòng)下，青少年才更真正在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.配備優(yōu)秀的師資力量和教學(xué)設(shè)備。有效的教育離不開(kāi)強(qiáng)大師資力量的支持，青少年活動(dòng)中心要開(kāi)展好課余教育工作就必須引進(jìn)優(yōu)秀的教師，只有教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)，才能保證青少年學(xué)有所得。另外，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也是高效教育的重要的輔助力量，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，青少年的學(xué)習(xí)可以更加有趣和輕松，達(dá)到事半功倍的效果。

3.創(chuàng)新教育手段和方法。教育的手段和方法直接影響著青少年的學(xué)習(xí)興趣的效率。在學(xué)校教育中，青少年已經(jīng)接受了很多嚴(yán)肅、嚴(yán)格的教育，因此在青少年活動(dòng)中心的課余教育中要盡量做到與之互補(bǔ)。要避免使用類(lèi)似的教育方式手段，否則會(huì)引起學(xué)生的疲勞，甚至厭煩。對(duì)此，可以多采用輕松、靈活的教育手段和方法。另外，師生之間要建立良好的和諧關(guān)系。

4.注重實(shí)踐，學(xué)以致用。青少年活動(dòng)中心最區(qū)別與學(xué)校教育的地方就是要培養(yǎng)青少年學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在教育過(guò)程中一定要注意知識(shí)的靈活運(yùn)用，可以學(xué)得少，但是一定要保證學(xué)有所用。讓青少年在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，以及團(tuán)隊(duì)合作能力等，這才是青少年活動(dòng)中心課余教育最大的意義和價(jià)值所在。

四、總結(jié)

青少年活動(dòng)中心的課余教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等方面都具有重要的意義和作用，同時(shí)也是實(shí)施和發(fā)展素質(zhì)教育的重要陣地。在教育的過(guò)程中，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和青少年的實(shí)際需求不斷調(diào)整教育內(nèi)容和方向，不斷創(chuàng)新和改革教育的措施，保證其能真正履行好補(bǔ)充于學(xué)校教育和家庭教育的重要職能。

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