王曉羽

場景一：擁抱與距離

地點(diǎn)：幼兒園教室里

時間：中午自由活動時間

人物：我、思妍、文超

（旁白）吃完飯，孩子們紛紛在教室里玩著玩具。

思妍：小羽老師，你陪我們玩吧。

我：好呀！你們在玩什么呀？

（旁白）我抱起可愛的思妍陪著她說話，看她的玩具。

（旁白）與思妍玩了會后來到其他的孩子旁邊，這時候文超也叫住了我。

文超：小羽老師，這是我媽媽給我新買的玩具！

（旁白）他興奮的告訴我，我看著他一手舉著玩具，一手放嘴里，又看到身上臟兮兮的樣子，滿心的不想靠近……于是無視了他的話，嚴(yán)厲的提醒他……

我：你不要把手放嘴里！

文超：（尷尬的說道）好的！

（旁白）看到孩子將手拿出來，我便轉(zhuǎn)身離開了。

場景二：無心與真心

地點(diǎn)：思妍家和文超家

時間：假期家訪

人物：我、思妍、思妍奶奶、文超、文超媽媽

（旁白）過了一個假期真的很想孩子們，想著思妍是不是又長高長漂亮了，沒一會就來到了思妍家里，思妍的家又大又漂亮。

我：思妍，你有沒有想我呀？

思妍：小羽老師好，想的！

（旁白）說完，朝我一笑便去玩自己的玩具了，也不再理會我，倒是孩子的奶奶一直對我說著一些孩子在假期里的情況。與奶奶聊了一會，找孩子說話也不怎么理會，過了一會也便走了。

（旁白）文超因?yàn)槭怯赏獾剞D(zhuǎn)來的孩子，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了很多圈也沒有找到孩子的家。終于，在無數(shù)通電話后，又熱又渴的帶著小小的怨氣，在一個破破爛爛的垃圾場旁邊的一條小路里走了進(jìn)去。卻不曾想到，孩子的媽媽手里抱著個小娃娃，手里牽著文超早早等在了路口，看到我來了，孩子激動又開心的沖了過來……

文超：小羽老師好！

文超媽媽：小羽老師，辛苦你了，這么熱的天，快快快，快進(jìn)去休息下！

我：你們好！沒關(guān)系的！

（旁白）于是，我便跟著他們繞來繞去的來到了孩子的家里，在這條破破舊舊的路邊有個小閣樓，上面很小的一間房間里住著一家四口人，甚至連坐的地方都沒有。媽媽連忙將房里唯一的椅子擦了擦給我坐，自己帶著孩子們都站著，看著他們滿臉的喜悅之情，我心中有愧！

我：文超，來坐下來，媽媽也坐，不要站著，我主要今天是來看看孩子。

媽媽：老師，這么熱的天，我們這里又不好找，對了，你等下，我們家里熱，我去給你買瓶水喝！

（旁白）媽媽抱著手里的娃娃就出去，我忙拉著……

我：媽媽，不用了，我不熱也不渴。

媽媽：小羽老師，難得來一次，不要跟我客氣，否則我過不去！

我：媽媽，是你不需要客氣，這么熱的天走來走去，又抱著孩子，再這么客氣我下次就不好意思來了。

（旁白）后來，媽媽被我拉著就沒有出去。我與孩子和媽媽聊著孩子在家里的情況，我問什么孩子都開心的回答著我，他的滿心喜悅也深深的感染到了我，原先小小的不滿早已拋在腦后……

我：文超，你假期里做了什么呢？

文超：我在外面和小朋友玩。

媽媽：我們家里小，天又熱，他就跑到外面去玩，家里還有個小的，我沒辦法都照顧。

（旁白）看著孩子周圍的環(huán)境，看著孩子家庭的情況，看著孩子依然身上臟兮兮的樣子，突然覺得我對孩子是不是少了什么。

媽媽：今天聽到你要來，他開心的不得了，早早就說要去外面等你。

（旁白）我摸摸孩子的頭，無言以對。

（旁白）回去的時候，盡管我百般勸導(dǎo)，孩子和他的媽媽依然堅(jiān)持送我到路口，看著他們情不自禁的喜悅，我知道自己被這種最真摯最淳樸的感情深深的打動了，而打動的同時，又是深深的懊悔。一個平時百般愛護(hù)的孩子，就是因?yàn)槿艘娙藧?，所以并不懂得珍惜；一個平時缺少關(guān)心的孩子，哪怕只是一個眼神，哪怕只是一句話，哪怕只是一件小事，也會讓他視若珍寶……

我們是人不是神，可能有著自己的喜惡，也存在著偏執(zhí)。可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時，請給一些愛給予那些你從沒有關(guān)注過的孩子，他們也有著一顆天使般的心，也需要你的細(xì)心呵護(hù)，一個小小的眼神，一個小小的動作都能夠溫暖他們的心……不要去計(jì)較你究竟愛誰，因?yàn)槟悻F(xiàn)在是老師，每個孩子都是平等的，你可以繼續(xù)愛著你所愛的，但是也請多一些關(guān)注那些你忽視卻深深愛著你的孩子！溫室里的花朵需要呵護(hù)可也要讓它懂得珍惜；沙漠里的仙人掌帶滿了刺，可是里面卻是用水做的心，請?jiān)囍拷?，請?jiān)囍湎А?/p>