梁云鶴

摘? 要：本文針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目的，以培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和實(shí)際運(yùn)動(dòng)的能力，注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用訓(xùn)練，引進(jìn)合理完善的國(guó)外教材，建立合理的考評(píng)方式，借助現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ); 聽(tīng)說(shuō)教學(xué);應(yīng)用教學(xué)

一、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)目的

大學(xué)英語(yǔ)包括基礎(chǔ)階段和應(yīng)用提高階段， 商務(wù)英語(yǔ)屬于應(yīng)用提高階段。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力， 使他們能用英語(yǔ)交流， 同時(shí)， 掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、提高文化素養(yǎng)， 這既是大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的， 也是商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目的。

經(jīng)濟(jì)全球化的迅速加劇，讓世界范圍內(nèi)不同地域之間的文化、經(jīng)濟(jì)交流和滲透甚為頻繁，而英語(yǔ)作為世界范圍內(nèi)商業(yè)、經(jīng)濟(jì)交流最重要的工具，所以說(shuō)訓(xùn)練好學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，非常重要。

二、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)改革

大學(xué)課程是訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際能力的重要的平臺(tái)。大學(xué)可能交給了學(xué)生一種學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的思維方式和個(gè)人英語(yǔ)素養(yǎng)，讓學(xué)生在以后的英語(yǔ)交際中不僅能快速的適應(yīng)和掌握，而且讓學(xué)生交流過(guò)程中更加得體和規(guī)范。對(duì)于提高學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，主要有以下幾個(gè)方面建議：

1、大學(xué)課程對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)不能偏頗，要從聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面都充分重視，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一直以來(lái)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)始終都處在一個(gè)紙上談兵的層次，讓學(xué)生可以利用一門語(yǔ)言獲取更多世界各地最前沿的知識(shí)，不斷完善自己。然而這種學(xué)習(xí)的方式，很大程度忽略了聽(tīng)力和口語(yǔ)，大家都是啞巴式英語(yǔ)，只會(huì)做題，不會(huì)說(shuō)，更不會(huì)用于交流。對(duì)于外語(yǔ)行業(yè)的文秘類學(xué)生，以后從事的大部分是外語(yǔ)類部門。他們對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力要求甚高，所以如果這方面成了薄弱環(huán)節(jié)，那他們所面對(duì)的將會(huì)是一次次失敗和碰壁。

2. 為了讓學(xué)生在以后的工作中能夠取得更多成功的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該給予高度重視，可以與英國(guó)劍橋商務(wù)英語(yǔ)等世界范圍內(nèi)很權(quán)威的商務(wù)英語(yǔ)教育和考核的機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的商務(wù)英語(yǔ)能力進(jìn)行考核，讓大家有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中也輔助用劍橋商務(wù)英語(yǔ)的相關(guān)教材，結(jié)合國(guó)外的教學(xué)模式，從聽(tīng)說(shuō)讀寫譯各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。

3. 課內(nèi)外結(jié)合， 提高學(xué)生的寫作能力。剛開(kāi)始大家對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)的寫作能力方面，有很大欠缺，同學(xué)們到了寫作和交流的時(shí)候，就是絞盡腦汁，收獲甚微。但是每節(jié)課都抽出5-10分鐘，讓大家自己去寫，開(kāi)始的時(shí)候錯(cuò)誤肯定很多，老師不斷給予指正，慢慢的，大家的水平都提高了。對(duì)于課外，更是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生將平時(shí)生活經(jīng)歷的事情，用英語(yǔ)的方式記錄，可以很大程度提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平。對(duì)于學(xué)生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一定要嚴(yán)格要求，都是平時(shí)成績(jī)+考試成績(jī)相結(jié)合，對(duì)于平時(shí)成績(jī)一定要重視，如果學(xué)生表現(xiàn)不積極，不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，相信，補(bǔ)考是他們一個(gè)很好的鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。一定要將平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)合理相加。表現(xiàn)非常積極但是學(xué)習(xí)能力稍弱的同學(xué)，分?jǐn)?shù)不應(yīng)該給的太低，要給他們鼓勵(lì)，讓他們的付出有收獲。

三、如何提高商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

1.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的改革。如果對(duì)于一門語(yǔ)言來(lái)講，學(xué)的方面有偏差，沒(méi)學(xué)到重點(diǎn)上去，學(xué)再多，收獲和效果也不見(jiàn)得就越大。特別是商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一定要注意教學(xué)的內(nèi)容。因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息，一定要與時(shí)俱進(jìn)，將最新的金融、法律、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)全方面的結(jié)合運(yùn)用。這樣才能讓你學(xué)的東西與時(shí)俱進(jìn)，派上大用場(chǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)作為時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，這種迅速快捷的通訊方式，可以讓我們更快的接觸到各種最新的知識(shí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)，不僅高效快捷，而且事半功倍。特別是對(duì)于聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練，尤為方便，大家可以充分的在一個(gè)虛擬的環(huán)境里，進(jìn)行近乎真實(shí)的訓(xùn)練。

3.英語(yǔ)作為世界范圍內(nèi)的語(yǔ)言，歐美大部分國(guó)家都講英語(yǔ)，作為他們的母語(yǔ)，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，自然更加有權(quán)威性?？梢砸M(jìn)國(guó)外對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思想，并借用他們的教材，對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)和訓(xùn)練，達(dá)到最快最高效的效果。

4.課堂是給學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的地方，所以說(shuō)學(xué)生是課堂的主題，老師只是大家的指引人，路是需要大家自己去走。在課堂上，老師盡量講話言簡(jiǎn)意賅，多給學(xué)生充分的時(shí)間去演講和交流，千萬(wàn)不要重復(fù)以前的教學(xué)方式，老師在上面機(jī)械式的講，大家在下面機(jī)械式的聽(tīng)。一定要讓學(xué)習(xí)充滿靈性，大家在不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉中，從全方面的掌握一門語(yǔ)言。

5.國(guó)際商務(wù)處于一種多元文化中，交流來(lái)源于生活，是生活最真實(shí)的寫照。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生跨文化的意識(shí)，讓學(xué)生了解到不同國(guó)家和地區(qū)之間文化、民族和生活的差異，增大他們的視野。

結(jié)語(yǔ)：作為一名英語(yǔ)教師，一定要熱愛(ài)工作，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有不斷的去探索新的知識(shí)，新的教學(xué)方式，讓學(xué)生和老師一同快速進(jìn)步，教學(xué)的水平才能快速持續(xù)提高。教育是一個(gè)民族的靈魂，靈魂只有不斷的升華，我們的社會(huì)環(huán)境才能不斷的發(fā)展和提高。

參考文獻(xiàn)：

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