太陽(yáng)能車輛參加汽車競(jìng)賽的效益評(píng)估

隨著參賽隊(duì)伍的不斷增加，世界級(jí)的太陽(yáng)能汽車挑戰(zhàn)賽規(guī)模得到空前擴(kuò)大，參賽的所有車輛均為工科學(xué)生自行設(shè)計(jì)和裝配的。這些項(xiàng)目能夠整合資源并需要每一位參與者的大量努力。本文研究的主要目的是評(píng)論參與這些賽事的價(jià)值以及為參與到南非太陽(yáng)能挑戰(zhàn)賽并將其作為合作學(xué)習(xí)環(huán)境的每一位學(xué)生進(jìn)行收益評(píng)估，本研究分析了太陽(yáng)能挑戰(zhàn)賽對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的影響。

南非太陽(yáng)能挑戰(zhàn)賽是一項(xiàng)需要自身團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)裝配車輛并完成5000km鄉(xiāng)道的拉力賽。這項(xiàng)賽事需要有成熟經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。盡管如此，該賽事在2012年新增加了6個(gè)大學(xué)生挑戰(zhàn)項(xiàng)目。在參與賽事的過(guò)程中，南非約翰內(nèi)斯堡大學(xué)設(shè)立了的一項(xiàng)研究案例，旨在對(duì)參與該項(xiàng)賽事的收益進(jìn)行評(píng)估，其研究焦點(diǎn)主要是評(píng)估將該賽事作為教學(xué)工具的有效性以及該賽事對(duì)本科學(xué)生研究、學(xué)習(xí)和參與程度的影響。

研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生期望設(shè)計(jì)、裝配太陽(yáng)能賽車并能在國(guó)際太陽(yáng)能賽事上競(jìng)技，評(píng)估數(shù)據(jù)突顯包括不同形式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及項(xiàng)目在開(kāi)發(fā)自信、獨(dú)立、時(shí)間管理、職業(yè)道德和專業(yè)性等方面的影響；成為團(tuán)隊(duì)一員并相互協(xié)作、相互依靠也是數(shù)據(jù)突顯的另一主題。研究案例表明，UJ太陽(yáng)能挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目是一種開(kāi)發(fā)專業(yè)技術(shù)和社交技巧的有效教學(xué)工具，在鼓勵(lì)學(xué)生參與研究并提高解決問(wèn)題能力的同時(shí)，UJ太陽(yáng)能競(jìng)賽項(xiàng)目為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)多學(xué)科互動(dòng)、合作交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)在校學(xué)生參與研究并允許學(xué)生與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行頻繁互動(dòng)。參加太陽(yáng)能競(jìng)賽的收益是不可否認(rèn)的，但是要保證項(xiàng)目持續(xù)性，該項(xiàng)目需要更多的學(xué)校與學(xué)生參與。

N Janse van Rensburg et al. GlobalEngineeringEducationConference(EDUCON), 2013 IEEE.

編譯：張利丹