胡邦霞

學(xué)生的成長是家庭、學(xué)校、社會三方面合力教育的結(jié)果。單親家庭的負(fù)面影響無疑給學(xué)校教育增加了不小的難度。對于這類家庭的孩子，在學(xué)校教育中必須采用特殊的方法，以學(xué)校系統(tǒng)而科學(xué)的教育來減弱家庭的負(fù)面影響，點燃他們的希望之火。筆者對這類學(xué)生的教育主要采用以下幾種方法。

一、建立檔案，關(guān)注成長

建立單親家庭學(xué)生的個人成長檔案，加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)、生活、心理等情況的了解。定期與家長聯(lián)系，掌握學(xué)生在家里的情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)校表現(xiàn)有針對性地對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)心、行為矯正。我自從研究此課題以來，累計建立單親家庭學(xué)生個人成長檔案二百多份，詳細(xì)記錄了這些學(xué)生在初中階段的成長變化過程，為研究單親家庭學(xué)生的教育問題提供了第一手資料。

二、用愛滋養(yǎng)，浸潤心田

1.要尊重學(xué)生。在日常的班級管理中，我對單親家庭學(xué)生更加關(guān)心、尊重、信任。例如通過“老班日記”（每一周交一次）架起師生溝通的橋梁，對單親家庭學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時鼓勵，對其問題進(jìn)行適時引導(dǎo)，對其困惑進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹更c，并對其寄予殷切的期望。這些都通過筆端傾灑到學(xué)生的日記本上，有的學(xué)生看到我的肺腑之言后，流下了感動的淚水。小小的“老班日記”把關(guān)愛、鼓勵、期待都蘊(yùn)藏在字里行間。通過日積月累的心靈交流，學(xué)生真正體會到“老班”對他們的尊重、愛護(hù)和信任。師生間心與心的溝通，重燃了他們內(nèi)心微弱的愛的火焰。

2.要珍愛學(xué)生。由于單親家庭學(xué)生往往難以得到家庭的溫暖和父母的關(guān)懷，因此教師要珍愛他們，用真情去溫暖他們冰冷的心，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，而且要關(guān)心他們的前途和命運，在人生的道路上不斷為他們指點迷津。

三、鞭策鼓勵，消除自卑

1.目標(biāo)激勵，消除自卑。單親家庭學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績比較差，是非標(biāo)準(zhǔn)不清楚，價值觀念比較混亂，沒有正確的人生目標(biāo)和理想。作為思想品德課教師，我充分利用思想品德課的優(yōu)勢對他們進(jìn)行理想教育、人生目標(biāo)教育，使其認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，根據(jù)其學(xué)習(xí)、品行情況幫助他們制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃、行為矯正計劃及長遠(yuǎn)計劃，用目標(biāo)激勵法促使他們不懈地去追求、奮斗。

2.搭建平臺，鍛煉能力。作為班主任，我通過引導(dǎo)單親家庭學(xué)生積極參與豐富多彩的活動，讓他們在活動中鍛煉能力、樹立自信、消除自卑。例如2010年4月我組織學(xué)生到福利院、敬老院參加義務(wù)勞動，學(xué)生們給福利院的孩子帶去零食、玩具、書籍，幫助敬老院的孤寡老人打掃衛(wèi)生，還表演了合唱、舞蹈等豐富多彩的節(jié)目。這些活動不僅讓他們在實踐中學(xué)會了怎樣去照顧自己、關(guān)心幫助他人，更體會到了人與人之間的真情，從而培養(yǎng)了他們的愛心和責(zé)任心。

四、營造環(huán)境。創(chuàng)設(shè)氛圍

良好的班級氛圍是建立良好學(xué)生關(guān)系的基礎(chǔ)。單親家庭學(xué)生的家庭氛圍沉寂，父親或母親那殘缺不全的愛使他們倍感人情的冷漠。因此，單親家庭學(xué)生所處班集體的班風(fēng)和學(xué)生之間良好的關(guān)系對他們來說是非常重要的。在班風(fēng)良好的集體中，學(xué)生們能團(tuán)結(jié)友愛、互助向上，這樣單親家庭學(xué)生就會生活在一個充滿真情的班集體里，從而感到生活充滿陽光，感到自己在不幸之中又特別幸運。

在班級活動中，對有一定組織能力的單親家庭學(xué)生，我有意識地把活動中最重要的任務(wù)交給他們；對能力較弱的單親家庭學(xué)生，我有意識地讓他們做一些力所能及的事。通過班級活動提高這些學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，使這些學(xué)生感受到他們是這個大家庭中的一員，時刻能得到教師、同學(xué)的幫助與安慰，他們雖然在家庭中失去了溫暖但卻在班級的親情中得到慰藉。

五、三方合力，攜手育人

由于各種原因，單親家庭的家長與學(xué)校聯(lián)系不多。教師特別是班主任要積極采取多種方式與家長取得聯(lián)系，把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為表現(xiàn)等情況及時向家長反饋，讓家長知道教師理解他們的難處，家校溝通，對癥下藥，幫助學(xué)生健康成長。另外，教師要積極倡導(dǎo)和參加社區(qū)教育活動，把單親家庭學(xué)生（包括其他學(xué)生）在社會上的情況匯總起來。只有把社會、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)調(diào)配合的教育網(wǎng)絡(luò)，才能使學(xué)校、家庭教育的成效落到實處。

綜上所述，單親家庭是當(dāng)今社會一個普遍存在的社會現(xiàn)象，單親家庭子女的教育問題是擺在每一個教育工作者面前的重要課題。希望全社會都來關(guān)注單親家庭子女的教育問題，讓我們攜手前進(jìn)，為他們送上一縷春風(fēng)，獻(xiàn)上一份愛心吧！