陸文龍 葉蘇霞

(蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 江蘇蘇州 215001)

隨著我國城鎮(zhèn)化的進(jìn)程的推進(jìn),廣大中小學(xué)的配套工程也在跟進(jìn),許多嶄新的校園開始進(jìn)入我們的視野。不過,政府雖然是加大了對教育的投入，包括體育設(shè)施的投入,但隨著新校舍的啟用,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、班級的增多，配套體育場地和設(shè)施還是相對“吃緊”的。當(dāng)今,城市居民對身體健康的關(guān)注程度也越來越高,對學(xué)校體育場地面向社會開放也有較強(qiáng)烈的要求。鑒于上面所遇到的問題,本文從如何充分高效地利用體育場地的角度從以下兩個方面進(jìn)行闡述:(1)體育課堂上高效合理的利用我們的運(yùn)動場地;(2)面向社會進(jìn)行開放的話,提高體育場地的利用率。

1 體育課堂上高效合理的利用我們的運(yùn)動場地,羅列如下幾點(diǎn)建議

1.1 體育教師要有光榮的使命感和責(zé)任感

“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師?！蔽覈嗣駳v來有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),廣大體育教師的辛勤勞動,受到黨和國家及人民群眾的尊重。廣大體育教師應(yīng)充分意識到本職工作的深遠(yuǎn)意義以及黨和人民對自己的殷切希望,爭取在社會主義體育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。體育教師是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的組織者和指導(dǎo)者。學(xué)生身心全面發(fā)展和體質(zhì)的增強(qiáng),是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由體育教師組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各種體育活動,積極鍛煉身體而實(shí)現(xiàn)的。因此充分發(fā)揮體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面的組織和指導(dǎo)作用,影響學(xué)生未來的健康水平和精神面貌,對提高全民族素質(zhì)都有重要的意義。體育教師是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體方法的授業(yè)者。體育教師按國家對學(xué)校體育工作的基本要求,遵循體育大綱、教材,以及不同對象的具體情況,科學(xué)的、有目的、有計(jì)劃地通過體育教學(xué)和課外體育活動,把體育的基本知識、基本技術(shù)和技能傳授給學(xué)生,使學(xué)生健身有道,強(qiáng)身有術(shù),并激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣和愿望,教會學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。體育教師要有光榮的使命感和責(zé)任感。

1.2 體育教師要對體育場地的用途和特點(diǎn)有較深刻的了解

我們體育教師在進(jìn)行日常體育課堂教學(xué)之前,有一項(xiàng)重要的工作是布置場地準(zhǔn)備器材。在課前的準(zhǔn)備工作中,對自身所需要的場地要有一定的了解,這樣才能夠把握住整個場地的布置。比如:籃球場是長方形的、有白色的邊線、有籃球架等等,都是大家都看得見的特點(diǎn)。除了作為籃球教學(xué)的場地之外,我們可以在這樣的場地進(jìn)行韻律操的教學(xué),因?yàn)閳龅剌^寬闊,而且平整;我們可以利用好場地上的白線當(dāng)成起跑線進(jìn)行起跑練習(xí);還可以把白線當(dāng)成標(biāo)志線,進(jìn)行走或者慢跑類游戲性的練習(xí);利用籃球架的高度,掛上標(biāo)志線,作為投擲練習(xí)時糾正出手角度和投擲高度的練習(xí)手段。

1.3 體育場地的使用體育教師間要有計(jì)劃和良好的夠溝通與協(xié)調(diào)

每個學(xué)期,我們的體育教師都準(zhǔn)備好學(xué)期的期初計(jì)劃和進(jìn)度,尤其在進(jìn)行單元計(jì)劃的時候,要考慮到場地的安排?？赡艿脑捯粋€年級里的協(xié)調(diào),延伸到整個學(xué)校的場地充分利用。我個人覺得,應(yīng)該先確定場地,后定日期,再定年級或者是班級,按照這樣的順序使用場地相對要緊湊和高效。比如:田賽項(xiàng)目中的蹲踞式跳遠(yuǎn),每個學(xué)校有沙坑,一個和兩個沙坑,可是有三年級和五年級都要進(jìn)行跳躍單元蹲踞式跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的考核,實(shí)際情況是這2個年級共有20多個班級,有4位體育教師任教。根據(jù)這樣的情況,在學(xué)期開始前,4位體育教師就要提前進(jìn)行商議,把進(jìn)行教學(xué)單元的教學(xué)計(jì)劃的時間“錯”開,在保證場地不閑的情況下,盡量充分利用好場地。

根據(jù)體育課室外教學(xué)的課程特點(diǎn),針對天氣因素對教學(xué)和場地的影響,因?yàn)槲覀兊捏w育課程受天氣等的自然天氣的影響會比較大,所以在制定的計(jì)劃后,會有一定的改變,但這種改變不是盲目的,而是要有一定的溝通和協(xié)調(diào)的,確保進(jìn)行練習(xí)的時候,較好的利用好我們的場地。比如:原定的練習(xí)是400m快速跑,可是因?yàn)樘鞖怅幱?無法進(jìn)行練習(xí),只能夠順延。在天氣好的時候要開展這個項(xiàng)目的教學(xué),有可能2個班級同時使用或者3個班級同時上這個單元的內(nèi)容,體育教師協(xié)調(diào)商定,把一節(jié)課利用好,上半節(jié)課是A跑,下半節(jié)課是B跑,另外一個班級班第一個跑道讓出來,采用50m×8折返跑的方式練習(xí)400m。通過這樣的處理,在充分利用好場地的前提下,為較好的完成好我們的教學(xué)內(nèi)容提供了較好的保證。

1.4 “因地制宜”地利用好自身的場地

教學(xué)場地是“死”的,它是不會動的,但是我們的教學(xué)教法應(yīng)該是“活”的。在實(shí)際的教學(xué)場地中,體育教師要創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,在保證場地使用安全的前提下,最大限度的發(fā)揮場地的使用價值。比如:田徑場的南北兩個半圓,利用它是半圓的特點(diǎn),在圓心出在劃一個2m或者3m半徑的半圓,這樣兩條弧線之間的距離是相等的,就可以安排很多的練習(xí)了。例如:立定跳遠(yuǎn)(結(jié)合游戲:石頭、剪刀、布)、接力類的游戲等等。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際的情況,有創(chuàng)造性的開發(fā)出一些體育場地和設(shè)施。比如:爬臺階練習(xí),就是利用好我們的教學(xué)樓的樓梯間;對墻投擲和對墻顛球,就是利用好我們的建筑墻壁,輔助我們的教學(xué),提高教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

2 面向社會進(jìn)行開放,提高體育場地的利用率

2.1 明確學(xué)校體育場地對外開放的時間和對象

學(xué)校體育的場地開放時間應(yīng)該與學(xué)校正常的教學(xué)秩序錯開,做到相互不影響。只有這樣才能保證我們的學(xué)校體育場地順利開放。開放的主要時間段:公休日、節(jié)假日、寒暑假和工作日。這個時段要公告出去,告知鍛煉對象:學(xué)校在讀學(xué)生、學(xué)校周邊社區(qū)居民、單位及社會團(tuán)體。其中,單位和社會團(tuán)體的人數(shù)較多,應(yīng)該提前與管理方預(yù)約場地,會更有利于場館設(shè)施的充分的利用。此外,在醒目的地方,要有建議參加體育活動人員,如果患有高血壓、心臟病及其他易突發(fā)的重癥疾病,建議患者不要進(jìn)校鍛煉。

2.2 做好學(xué)校體育場地的管理和維護(hù)工作

學(xué)校與政府共同制定相關(guān)的管理制度,必須要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。以免費(fèi)或適當(dāng)收取費(fèi)用的形式發(fā)放,凡持卡進(jìn)入校園進(jìn)行健身的社會群眾,應(yīng)遵守校園相關(guān)規(guī)章制度與要求。不得從事非法聚會與違法活動,并自覺結(jié)合學(xué)校管理人員的管理,未經(jīng)允許,嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、學(xué)生宿舍等。進(jìn)入學(xué)校開放場地后,要出示健身卡并進(jìn)行簽名登記,健身者須在規(guī)定的開放時間內(nèi)活動并按時離場。值班人員要嚴(yán)格控制流量,當(dāng)健身者達(dá)到最大量時,應(yīng)耐心說服后來的健身者取消活動,避免場地秩序的混亂。管理人員和值班教師每天在開放之前應(yīng)積極做好開放場館的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真檢查場館設(shè)施是否存在安全隱患。特別是那些團(tuán)體人數(shù)較多的體育項(xiàng)目,比如:足球比賽、籃球比賽等等,場地的管理要合理安排,最好要提前通知鍛煉者。把鍛煉的時間要盡量錯開,提高場地的利用率。

總之,在實(shí)際的教學(xué)和管理過程中,體育教師要提前計(jì)劃和協(xié)商,布置和利用好所需的運(yùn)動場地,在保證安全的前提下,完成好既定的教學(xué)目標(biāo)。希望體育場地問題不再是體育教師心中的“隱痛”,讓學(xué)生在充分利用的運(yùn)動場地中較好的鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),讓我們的體育教師在高效的利用體育場地中,提高教學(xué)的效率,做一名快樂的專業(yè)的體育教師。學(xué)校體育場地對社會開放,是提高體育場地利用率的必然途徑,有專人管理體育場地,合理的安排場地的使用,做好場地和器材的維修工作,都有利于提高我們的學(xué)校體育場的利用率。

[1]李明成,陳建平,童明波.著力實(shí)踐提升青年教師教學(xué)能力[J].中國高等教育,2013(1):29-32.

[2]龍亞軍.淺析高校體育課程資源開發(fā)與利用[J].當(dāng)代體育科技,2013(6):50-51.

[3]陳思信.我國普通高校體育教學(xué)中合理開發(fā)場地器材的研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2010(10):79-80,95.

[4]張曉明.場地器材對初中生課外體育活動的影響[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2010(6):88-91.

[5]楊?；?杭州市余杭區(qū)城鎮(zhèn)初中田徑教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].學(xué)周刊,2012(11):168-170.

[6]吳健.芻議體育課程場地器材資源的開發(fā)與利用[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2006(3):1-2,7.