吳昊

(吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000)

淺談普通高校開設(shè)趣味田徑的必要性和可行性

吳昊

(吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000)

當(dāng)前,高校田徑運(yùn)動(dòng)的開設(shè)狀況,存在有很大的問題。筆者通過瀏覽各個(gè)院校的網(wǎng)站了解到,有一部分高校,甚至已經(jīng)將田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,從體育課程中剔除了出去。在此,筆者結(jié)合已經(jīng)了解到的問題,根據(jù)自己掌握到的資料,針對(duì)當(dāng)前中國(guó)高校田徑運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況,說一說自己的看法。筆者主要針對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)還有高校開設(shè)田徑課程的必要性和可行性進(jìn)行探討,希望給有關(guān)方面進(jìn)行的研究提供一些可供參考的意見和建議。

高校 趣味運(yùn)動(dòng) 必要性 可行性

長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于競(jìng)技體育的研究，相比較田徑運(yùn)動(dòng)來說，是比較多的。但是，田徑運(yùn)動(dòng)的最基本的屬性——健身，卻被很多研究者忽略了。在這種情況之下，田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，就被置于一種比較尷尬的境地了。全世界范圍內(nèi)來看，許多國(guó)家的田徑發(fā)展，都走上了一條越來越窄的道路。由于發(fā)展情況不合理，都成為了很少一部分人的運(yùn)動(dòng)，也就是所謂的精英運(yùn)動(dòng)。雖然，我國(guó)很多專家都已經(jīng)紛紛撰文指出，田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，是應(yīng)該走全民健身發(fā)展道路的，希望政府對(duì)民眾進(jìn)行鼓勵(lì)，加大全民健身方面的投資，讓人民真正的做到全民健身。但是，當(dāng)前，我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展，還存在有很多的問題。其中，很重要的一個(gè)問題就是，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活之中，除了走路和偶爾的跑步之外，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)，更遑論通過田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)身體進(jìn)行鍛煉了。這是很多人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的一個(gè)問題。有關(guān)研究有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)民眾中間，將田徑運(yùn)動(dòng)作為鍛煉的首要之選的人數(shù)，只占到總?cè)藬?shù)的不到5%。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被人們當(dāng)作鍛煉運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最后一個(gè)選擇。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，興趣缺乏，不喜歡進(jìn)行田徑方面的有關(guān)運(yùn)動(dòng)，這是高校田徑運(yùn)動(dòng)課無人問津的一個(gè)重要原因所在。當(dāng)前，公認(rèn)最容易開展、經(jīng)濟(jì)要求最低的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在高校已經(jīng)處于發(fā)展的最困難階段。這是一個(gè)讓人感到無奈和悲哀的事情。所以，當(dāng)前需要考慮的是，怎么做，才能拯救日益衰落的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓這個(gè)項(xiàng)目重新煥發(fā)往日的榮光。這是一個(gè)值得研究的問題，也是一個(gè)很迫切的問題。當(dāng)前，對(duì)于這個(gè)問題，筆者認(rèn)為，應(yīng)該采用趣味田徑的方法，幫助田徑運(yùn)動(dòng)，重新回到公眾的視野中間來。

1 普通高校開設(shè)趣味田徑是勢(shì)在必行的

在普通高校開設(shè)趣味田徑，是勢(shì)在必行的一件事情。對(duì)于趣味田徑運(yùn)動(dòng)的定位是，通過對(duì)走、跑、跳投等運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行一定程度的趣味化，幫助群眾進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。在兩千年的時(shí)候，國(guó)際田聯(lián)就已經(jīng)在歐洲推出了趣味運(yùn)動(dòng)，并且，趣味運(yùn)動(dòng)在歐洲范圍內(nèi)，發(fā)展的還是很好的，受到了廣大歐洲中小學(xué)生的喜愛和擁護(hù)?，F(xiàn)在，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，政府正在通過游戲的趣味性，幫助田徑運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)趣味化，從而吸引更多的青少年，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在中小學(xué)階段，體育課的表現(xiàn)形式，往往是游戲加理論。這種形式和手段，已經(jīng)幫助青少年和兒童，對(duì)自身的身體還有心理素質(zhì)，進(jìn)行了一定程度的提高。成為了發(fā)展青少年還有兒童身體、心理素質(zhì)的一個(gè)重要手段。當(dāng)前，將田徑運(yùn)動(dòng)趣味化，并且推廣到大學(xué)生群體當(dāng)中，已經(jīng)具備了成熟的條件。可以預(yù)料到的一件事情就是，在不久的將來，趣味田徑運(yùn)動(dòng)，一定會(huì)在大學(xué)校園內(nèi)部如火如荼的發(fā)展起來。這是必然的趨勢(shì)，是體育發(fā)展的一個(gè)必然要求。

另外，從文化的角度來講，趣味田徑運(yùn)動(dòng)，可以說是構(gòu)成世界人類體育運(yùn)動(dòng)文明的一個(gè)重要組成部分。趣味田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，其實(shí)也是在一定程度上面，體現(xiàn)了當(dāng)前階段世界體育文明的發(fā)展方向還與發(fā)展途徑。是田徑方面改革的具體體現(xiàn)。在2003年的時(shí)候，教育部就已經(jīng)對(duì)高校的課程改革情況做出了明確的規(guī)定，提出了“主干課程領(lǐng)域化”這樣一個(gè)道路。在這種思想的指引之下，基礎(chǔ)教育的改革，必然會(huì)更加快速和穩(wěn)定的推進(jìn)，人才的培養(yǎng)質(zhì)量還有培養(yǎng)速度，也必將出現(xiàn)一定程度的改變。為了田徑運(yùn)動(dòng)的重新煥發(fā)生機(jī)，就必然的要對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行改革還有增加新的內(nèi)容。只有這樣，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，促進(jìn)人們身體素質(zhì)的提升。這既是時(shí)代對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的要求，同時(shí)也是人民生活水平發(fā)展對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)提出的新的要求。

2 趣味田徑運(yùn)動(dòng)的特性

有關(guān)研究有數(shù)據(jù)表明，趣味運(yùn)動(dòng)具有很多有益身心的功能。包括對(duì)身體素質(zhì)的提高、娛樂人們的身心、幫助運(yùn)動(dòng)者增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神、提高運(yùn)動(dòng)者的心理素質(zhì)。除此以外，趣味田徑運(yùn)動(dòng)還包括有趣味性、娛樂性還有競(jìng)爭(zhēng)性等。

2.1 趣味運(yùn)動(dòng)具有健身性

趣味運(yùn)動(dòng)可以幫助運(yùn)動(dòng)者進(jìn)行身體鍛煉，提高訓(xùn)練者的身體素質(zhì)強(qiáng)度。通過參加趣味田徑運(yùn)動(dòng)，可以幫助運(yùn)動(dòng)者提升自身的抗病毒性，尤其是青少年兒童，通過田徑運(yùn)動(dòng)，可以大大的減少患病的可能。同時(shí)，通過田徑運(yùn)動(dòng)，可以對(duì)青少年骨骼、器官還有神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

2.2 趣味運(yùn)動(dòng)具有很高的娛樂性

通過趣味運(yùn)動(dòng)，可以幫助大學(xué)生娛樂身心。田徑運(yùn)動(dòng)，相比較其他運(yùn)動(dòng)而言，更加的容易有趣，田徑運(yùn)動(dòng)參加者可以在運(yùn)動(dòng)中，感受到輕松愉悅還有稍微緊張的競(jìng)賽感受。再其次，田徑運(yùn)動(dòng)可以幫助參與者培養(yǎng)彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過田徑，參加的運(yùn)動(dòng)者之間會(huì)形成彼此之間的難以言明的默契，促進(jìn)參加者社會(huì)能力的提高還有社會(huì)適應(yīng)能力的提高。最后，田徑運(yùn)動(dòng)可以幫助參與者提高自身的心理素質(zhì)。通過參加田徑運(yùn)動(dòng)，參與者的心理承受能力可以得到顯著的鍛煉，會(huì)變得更加的成熟和穩(wěn)重。這是趣味田徑運(yùn)動(dòng)一個(gè)很重要的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。

3 普通高校開設(shè)趣味田徑運(yùn)動(dòng)的可行性

要進(jìn)行趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程的開設(shè)，就必須具備有雄厚的師資力量、足夠的教學(xué)條件、足夠的設(shè)備，還有學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需求。

3.1 師資力量

要進(jìn)行趣味田徑運(yùn)動(dòng)的課程設(shè)置，就必須具備有雄厚的師資力量。普通高校，一般都具有雄厚的師資力量。無論是從教師的學(xué)歷、知識(shí)面來看，還是從教師的接受能力、鉆研能力來看，高校的教師，都是符合要求的。趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程，可以說是一門全新的課程，這就要求教師不僅僅要具備有深厚的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，還要對(duì)新知識(shí)、新事物具備有很強(qiáng)的接受能力。正合適很重要的。圍繞著教學(xué)的需要，根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置的趨勢(shì)，構(gòu)建新型的現(xiàn)代化趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程。

3.2配備對(duì)應(yīng)的器材

要進(jìn)行趣味化田徑運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置，就必須對(duì)課程所需要的各種器材，進(jìn)行配置。這是極其重要的。只有配備了相對(duì)應(yīng)的專業(yè)器材，才能保證趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程的正常開展。器材的配備，是課程開展的基礎(chǔ)。通過器材的整合使用，可以極大的提高課程的趣味性。

3.3 符合大學(xué)生的要求

趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置，需要滿足的一個(gè)重要的條件就是，滿足大學(xué)生的需要。只有這樣，才能吸引大學(xué)生的注意力，讓大學(xué)生有興趣去參加。從生理學(xué)的角度來說，大學(xué)生這個(gè)時(shí)候的身體形態(tài)還有身體技能，都處于已經(jīng)初步形成的階段。這是對(duì)身體素質(zhì)進(jìn)行提高的一個(gè)特別好的階段。但是，如果單純的注重競(jìng)技田徑的發(fā)展，會(huì)使得課程變得乏味無聊。所以，為了更好的引起大學(xué)生的興趣，學(xué)校應(yīng)該讓田徑運(yùn)動(dòng)變得有趣并且有針對(duì)性。這樣，就能起到寓教于樂的目的。

4 結(jié)語

總而言之，高校進(jìn)行趣味田徑運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置，是很有必要的。也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。通過對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)趣味化，幫助大學(xué)生對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高，從而為中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)力量。

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