唐春艷

(山東女子學(xué)院文化傳播學(xué)院 山東濟(jì)南 250300)

高校健美操課教學(xué)效果提高的路徑探析

唐春艷

(山東女子學(xué)院文化傳播學(xué)院 山東濟(jì)南 250300)

新形勢(shì)下,我國(guó)各大高校體育教學(xué)發(fā)生了重大變化,健美操作為體育教學(xué)的重要組成部分更是得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可,當(dāng)下,如何提高健美操教師教學(xué)效果,讓體育能夠更好地為學(xué)生服務(wù)成為學(xué)校以及教師最為重視的問題。目前我國(guó)高校健美操課教學(xué)中還存在諸多問題,其中最嚴(yán)重的是教學(xué)效率低下。這個(gè)問題得不到解決,就會(huì)變成不可協(xié)調(diào)的矛盾,影響教學(xué)的順利展開,此外,還會(huì)極大地阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。為此,該文提出了一系列解決這些問題的措施,旨在提高健美操教學(xué)效果。

高校 健美操課 教學(xué)效果 提高 路徑探析 服務(wù)

健美操是新時(shí)期最為流行的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它要求學(xué)生在音樂伴奏的情況下通過身體練習(xí)達(dá)到有氧運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)健美操既有利于幫助學(xué)生塑造完美的體形，也有利于滿足學(xué)生對(duì)于娛樂的需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康，此外，健美操集音樂、舞蹈、體操以及藝術(shù)于一身，深受廣大學(xué)生喜愛。為此，教師必須采取切實(shí)可行的措施將健美操的相關(guān)知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)健美操的重大意義，從而全身心地投入到健美操的學(xué)習(xí)中去。

1 高校健美操教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式不能適時(shí)更新

21世紀(jì)的今天，我國(guó)體育教學(xué)仍舊是以競(jìng)技體育為主，就健美操教學(xué)而言，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式仍舊沒有走出競(jìng)技體育的范疇。相關(guān)資料顯示，在我國(guó)很多高校，健美操的教學(xué)內(nèi)容還比較陳舊、單一，在教師的眼里，健美操教學(xué)就是教授學(xué)生簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓他們能夠順利通過期末的考試，久而久之，教師會(huì)選擇懶散的對(duì)待，更不用更新自身知識(shí)，啟發(fā)并誘導(dǎo)學(xué)生。此外，教師在教學(xué)中會(huì)普遍地重視技術(shù)性教學(xué)，忽視以健美操特點(diǎn)、分類、創(chuàng)編、音樂選配、欣賞以及比賽規(guī)則等為基礎(chǔ)的理論性教學(xué)，這不利于學(xué)生健身能力的培養(yǎng)。最后，在教學(xué)中，教師通常是采用“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，在這種模式下，學(xué)生就不能真正意義上的體會(huì)健美操的意境，相反的，只是學(xué)到幾套簡(jiǎn)單的健美操動(dòng)作。

1.2 學(xué)生與教師積極性不高

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的園地，這里的學(xué)生來自五湖四海，對(duì)于不同的知識(shí)都有不同的理解、不同的認(rèn)識(shí)，在這些學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生沒有接觸過健美操，這大大增加了他們學(xué)習(xí)健美操的難度。不同的學(xué)生身體素質(zhì)以及協(xié)調(diào)性存在很大差異，那些身體素質(zhì)過關(guān)的、協(xié)調(diào)性好的學(xué)生學(xué)習(xí)健美操顯得很輕松，相反的，其他學(xué)生就困難得多，這使得教師在面對(duì)不同能力以及不同水平的學(xué)生時(shí)，很難做到因材施教，在很大程度上增加了教師教學(xué)的難度，久而久之，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師教學(xué)也會(huì)受到影響。此外，同樣一個(gè)健美操動(dòng)作，有的學(xué)生可以輕易掌握，有的學(xué)生則學(xué)得很困難，為了幫助那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，教師必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解，這嚴(yán)重影響教師教學(xué)進(jìn)度的展開。

2 提高高校健美操課教學(xué)效果的相關(guān)措施

2.1 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性

俗話說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，由此可見學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在提高多媒體教學(xué)效果中的重要作用，一言以蔽之，教師要想真正意義上提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的能力，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛健美操，就必須在健美操的教學(xué)中采用生動(dòng)、風(fēng)趣的教學(xué)方式，只有這樣，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為此，教師可以在教學(xué)中適時(shí)地運(yùn)用肢體語言去表現(xiàn)自己的所想、所思、所感。比如教師在教授的過程中，會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：在一個(gè)動(dòng)作結(jié)束另一個(gè)動(dòng)作開始的過程中，學(xué)生很容易出現(xiàn)停頓，因?yàn)樗麄兺浟藙?dòng)作，趕不上節(jié)拍，最終手忙腳亂，這時(shí)候就需要教師充分發(fā)揮自身肢體語言的作用，通過肢體表現(xiàn)出下一個(gè)動(dòng)作的方向、路線等，在不斷的練習(xí)中，學(xué)生會(huì)熟練地連接各種各樣的動(dòng)作，這既有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及信心，也有利于進(jìn)一步提高高校健美操的教學(xué)效果。

2.2 不斷加快教學(xué)方法以及教學(xué)手段的改革

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，人們對(duì)高校體育有了更深層次的認(rèn)識(shí)，新時(shí)期，讓體育教學(xué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新是學(xué)校以及教師的共同要求，為此，學(xué)校以及教師對(duì)健美操教學(xué)做了很大的變革。目前我國(guó)健美操教學(xué)主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至學(xué)習(xí)能力等都得不到有效的培養(yǎng)，更不用說培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新個(gè)性，為解決這些問題，本文提出應(yīng)改革高校健美操教學(xué)方式，以提高教學(xué)效果。首先，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)以技術(shù)傳授型為主的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)而促進(jìn)學(xué)生向引導(dǎo)型、探究型發(fā)展，這既有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，也有利于教師教學(xué)進(jìn)度的展開；其次，學(xué)校及教師應(yīng)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)方法的選擇上，注重多樣化教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；最后，教師應(yīng)重視教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)化及均衡化，只有這樣，才能不斷優(yōu)化健美操課教學(xué)效果。

2.2.1 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

當(dāng)下，關(guān)于健美操教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的研究有很多，學(xué)生學(xué)習(xí)健美操有利于激發(fā)創(chuàng)新精神毋庸置疑，為此，教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。首先，在教師教學(xué)的過程中，應(yīng)重視學(xué)生基本健美操技能的教學(xué)，只有這樣，學(xué)生才能真正掌握健美操的創(chuàng)編方法，此外，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，能夠直接或者間接地激發(fā)學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)健美操的興趣，但作為學(xué)習(xí)主體地學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自己的重要，在教師教學(xué)中，要做到認(rèn)真聽講，專注于實(shí)踐，在課后，學(xué)生也要自主地去練習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)大膽的創(chuàng)編；其次，在教學(xué)的過程中，教師可以為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，不斷引導(dǎo)學(xué)生的理論知識(shí)，讓學(xué)生能夠依據(jù)榜樣的力量激發(fā)創(chuàng)作的激情，這些動(dòng)作是學(xué)生自己想到的、自己加工的，它體現(xiàn)的是學(xué)生自己的風(fēng)格，能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；最后，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，教師可以把學(xué)生分成不同的小組，讓他們自己編一段健美操作為期末的考核內(nèi)容，這打破了傳統(tǒng)個(gè)人考試的形式，能夠最大限度提高學(xué)生的操作動(dòng)手能力。

2.2.2 充分利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

新形勢(shì)下，信息技術(shù)得到了高速發(fā)展，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，高校健美操課教學(xué)也不斷呈現(xiàn)信息化，目前，多媒體教學(xué)已然成為教師教學(xué)的重要方式，它既有利于增加學(xué)生多方位、多器官的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也有利于增強(qiáng)學(xué)生的視覺效果，讓學(xué)生能夠更快地記住相關(guān)的知識(shí)，最終讓學(xué)生感受到健美操教學(xué)的魅力，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在多媒體教學(xué)中，教師可以選擇一些有感染力的、輕緩的音樂，然后讓學(xué)生根據(jù)音樂選擇一些動(dòng)作，最后經(jīng)過自己的加工將一個(gè)個(gè)的動(dòng)作變成自己喜歡的、獨(dú)具特色的、成套的動(dòng)作，這是學(xué)生體驗(yàn)新知識(shí)、提高自身能力的有效方式，也是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要手段。不同于其他科目的教學(xué)，健美操教學(xué)必須要有一個(gè)良好的教學(xué)情境，為此，教師可以為學(xué)生選擇一處寬敞的場(chǎng)地，在場(chǎng)地的四面教師可以放置四面鏡子，讓學(xué)生可以對(duì)自己動(dòng)作的質(zhì)量進(jìn)行最及時(shí)的檢驗(yàn)并改進(jìn)當(dāng)中存在的諸多不足。

2.3 教師應(yīng)不斷的改革評(píng)價(jià)機(jī)制

在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制顯得單調(diào)、過時(shí)、老化，為此，人們不得不改革已有的評(píng)價(jià)機(jī)制，那么什么樣的評(píng)價(jià)機(jī)制才是適合教師以及學(xué)生發(fā)展的、科學(xué)的呢？為找到這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校以及教師做了大量的嘗試，在不斷的實(shí)踐中，人們總結(jié)出科學(xué)合理的、行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制具體又包括以下三點(diǎn)：(1)教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。應(yīng)結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)以及對(duì)健美操知識(shí)的掌握方面，例如要充分考慮到學(xué)生的出勤情況、上課積極性以及對(duì)知識(shí)的掌握程度等，只有這樣，才能科學(xué)合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能夠真正意義上的實(shí)現(xiàn)公平、公開、工作；(2)學(xué)生的自評(píng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的表現(xiàn)給自己打分，這樣的分?jǐn)?shù)占總成績(jī)的10%，此外，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中，可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，最終加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的監(jiān)督，提高學(xué)生的誠信度；(3)學(xué)生之間的互評(píng)。通過互評(píng)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，此外，通過互評(píng)，學(xué)生能夠感受到來自他人對(duì)自己的認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)自身的跨越式發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，我國(guó)高校健美操教學(xué)中還存在諸多不足，比如教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式不能適時(shí)更新、學(xué)生與教師積極性不高等，這些問題的存在，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展，不利于教師教學(xué)進(jìn)度的展開。為此，該文提出了一系列解決這些問題的措施。首先，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；其次，不斷加快教學(xué)方法以及教學(xué)手段的改革，利用多媒體教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，最后，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，不斷改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

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2095-2813(2014)11(a)-0235-02