《中國學(xué)校體育》“草根爭鳴”論壇第61期研討綜述:“完善考核方案,促進體育教師專業(yè)發(fā)展”
體育教師教學(xué)成績的考核這一話題是一個值得體育教師關(guān)注的話題,因為它關(guān)系到體育教師的職稱評聘、評先選優(yōu)等,很大程度上影響著廣大體育教師工作的積極性,更進一步說關(guān)系到學(xué)生的健康水平。本期參與研討的教師準(zhǔn)備充分,大家各抒己見,介紹了本校的考核辦法,相互借鑒成熟經(jīng)驗,共同探討出較為完善的考核方案。
根據(jù)不同地域和不同學(xué)校的具體情況,體育教師的教學(xué)成績涵蓋的內(nèi)容有所不同。但大部分學(xué)校將課堂教學(xué)、帶操、組織大課間活動、興趣小組或社團活動、輔導(dǎo)特長生及訓(xùn)練代表隊等列為其中。研討中,教師們發(fā)出的多數(shù)聲音是不滿,認(rèn)為當(dāng)前的考核辦法對文化課教師有利,體育教師在職稱評聘、評先選優(yōu)中所占比例較少,得不到公平對待,不能體現(xiàn)自身價值。反映出的問題是考核辦法存在片面性,不能全面地考核體育教師的工作成績,體育在整個教育中地位缺失,處于弱勢。
體育教師在學(xué)校中除承擔(dān)課堂教學(xué)任務(wù)之外,還要組織兩操、大課間活動以及課余訓(xùn)練等工作,工作量很大,在考核中都應(yīng)體現(xiàn)出來。在考核中實行量化考核較為合理,對各項工作給予量化分值,客觀、公正地反映出體育教師的教學(xué)成績。
(一)課堂教學(xué)成績的考核
課堂教學(xué)成績主要從教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果2方面來考核。教學(xué)常規(guī)工作可以占60%,教學(xué)效果占40%。
1.教學(xué)常規(guī)工作主要包括:
(1)工作計劃、工作總結(jié);
(2)工作出勤情況;
(3)學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄;
(4)教師的備課教案;
(5)聽課、評課;
(6)參加教研活動;
(7)集體備課;
(8)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;
(9)教學(xué)反思等。根據(jù)實際情況賦予每一項不同的分值,把各項工作的分?jǐn)?shù)相加得出1學(xué)期的分?jǐn)?shù)。
2.教學(xué)效果方面包括:
(1)學(xué)生在體育課中所學(xué)知識的掌握情況;
(2)學(xué)生掌握所學(xué)的體育技能情況以及國家體育達(dá)標(biāo)項目的成績??己丝梢苑譃槔碚摚ㄕ?0%)考試和技能(占70%)測試2種;理論考試由學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生應(yīng)該掌握的理論知識進行統(tǒng)一考試;技能方面學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容結(jié)合國家達(dá)標(biāo)項目進行測試,技能測試可以采用抽簽的方式(如抽到5,那么該班學(xué)號為5、15、25、35、45、55的學(xué)生參加測試),評價標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)教學(xué)評價和國家體育達(dá)標(biāo)評分。
(二)兩操、大課間活動以及課余訓(xùn)練工作的考核
《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定:體育教師組織課間操(早操)、課外體育活動和課余訓(xùn)練、體育競賽應(yīng)當(dāng)計算工作量。在制訂考核方案時,學(xué)校要把帶操、組織大課間活動以及課余訓(xùn)練納入工作量。如膠州市北京路小學(xué)的做法是:每周5天,課間操和大課間活動每天計算1個課時;課余訓(xùn)練每周2次,每次計算1個課時;這樣,體育教師在課堂教學(xué)之外,每周加7個課時。極大地調(diào)動了體育教師的積極性,同時,兩操、大課間活動以及課余訓(xùn)練的質(zhì)量也得到了提高。
(三)評聘職稱、評優(yōu)選先的考核
音樂、體育、美術(shù)教師,在評聘職稱、評優(yōu)選先中,可以按評優(yōu)所占比例單獨分配名額進行考核。這種做法在很多學(xué)校已經(jīng)實施,相對較為合理,收到了良好的效果。
(四)臨時工作的考核
體育教師在學(xué)校中承擔(dān)著一些臨時工作,如兩操的量化管理,集會整隊、維持紀(jì)律等常態(tài)工作,都應(yīng)予以量化,可以參照班主任考核辦法進行。
(五)比賽成績的考核
體育教師進行運動訓(xùn)練的工作量很大,通過簡單的量化難以真正體現(xiàn),如果學(xué)生取得了好成績,為學(xué)校爭了光,可以單獨獎勵。如膠州市香港路小學(xué)的做法是:在合理量化的基礎(chǔ)上,田徑隊獲得市級比賽1~3名,獎勵1000元,4~6名,獎勵600元;球類、棋類等項目獲得市級比賽1~3名,獎勵400元,4~6名獎勵200元。
總之,對體育教師教學(xué)成績的考核,要體現(xiàn)公正合理,使體育教師的工作得到認(rèn)可,能調(diào)動他們的積極性,以促進體育教師的工作積極性及專業(yè)發(fā)展。
——韓青春(山東省膠州市教育體育局,266300)整理