《中國學(xué)校體育》2014年第二季度部分欄目計劃
各欄目每期最佳投稿日期:
2014年第4期:2014年2月10日~2月25日
2014年第5期:2014年3月10日~3月25日
2014年第6期:2014年4月10日~4月25日
提示:各欄目在接收專題稿件時,同期也接受自然來稿,自然來稿主題自選、題目自擬,撰稿要求稿件符合欄目的方向及稿件內(nèi)容要求。
第4期:《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在評價實施的建議中提到:“……可采用多樣的評價方法,全面、綜合地評價學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和教師教學(xué)的積極性,充分發(fā)揮評價的育人功能。形式可分為:定性評價與定量評價相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,相對性評價與絕對性評價相結(jié)合”等。
問題:
1.采用多種評價方式的時候,從如何調(diào)動學(xué)生的參與性的角度來考慮,各種評價所占的權(quán)重應(yīng)如何分配。
2.同一教材在不同的水平階段,其評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)出什么的關(guān)系?
3.就評價內(nèi)容的細(xì)化,請結(jié)合具體的學(xué)習(xí)方面或者教學(xué)內(nèi)容,展開討論。
注意:請參照中國學(xué)校體育在2012年第10期的專題,進(jìn)行深入的思考和撰寫
第5期:目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容(之三)
問題:1.課程學(xué)習(xí)目標(biāo)如何引領(lǐng)不同層次(水平、學(xué)年、學(xué)期、模塊、單元、課時)的教學(xué)內(nèi)容?
2.目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容在不同層面上(如學(xué)年、學(xué)期、單元、課時)有何不同的表現(xiàn)?
研討準(zhǔn)備:仔細(xì)閱讀《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《課標(biāo)》)文本;研閱模塊、單元、課時教學(xué)設(shè)計,了解案例評析中內(nèi)容和目標(biāo)的相關(guān)評析,發(fā)現(xiàn)研討過程有價值觀點,尋求對目標(biāo)認(rèn)識理解的辯證觀,從實踐層面解讀并對接《課標(biāo)》理念。
第6期:目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容(之四)
問題:1.在不同層面上(如學(xué)年、學(xué)期、單元、課時)上目標(biāo)所引領(lǐng)的內(nèi)容是層層落實的問題,還是層層再選擇的問題?
2.在“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的理念下,如何制定學(xué)校的體育與健康課程實施計劃。
研討準(zhǔn)備:研讀《課標(biāo)》文本;研閱模塊、單元、課時目標(biāo)的設(shè)計原理,分析層層設(shè)計的自下而下與自下而上的內(nèi)在機(jī)制、關(guān)系;分析體育與健康課程實施計劃,比較、分析、詮釋學(xué)校課程實施計劃的重要性、必要性、可行性,探析學(xué)校體育與健康課程實施計劃的設(shè)計步驟、方法,預(yù)見走勢。
第4期:如何有效地對教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)?
撰稿提綱:
1.課堂教學(xué)中教師存在哪些問題,反映在教師能力上是哪些方面的缺失?
2.您作為教研員或?qū)<?,提升教師教學(xué)能力有哪些途徑、策略與方法?
3.您作為教研員或?qū)<?,如何指?dǎo)一線教師,有哪些指導(dǎo)心得體會?
4.作為一線教師,您期盼教研員、專家在課堂教學(xué)方面哪些指導(dǎo),如何指導(dǎo)?
注意:來稿要求結(jié)合自己的指導(dǎo)經(jīng)歷展開,切忌泛泛而談。
第5期:如何進(jìn)行教學(xué)反思?
撰稿提綱:
1.體育教師的教學(xué)反思主要反思什么?如何反思?
2.針對課后反思本身,您有什么困惑或者遇到過哪些問題?如何解決的?請結(jié)合實例闡述。
3.教學(xué)中,應(yīng)如何通過教學(xué)反思來梳理和整合自身的學(xué)科知識體系?
4.就您所看到過的教學(xué)反思成果來講,這些成果呈現(xiàn)出了哪些問題和不足?您有什么好的指導(dǎo)建議?
第6期:刊登已錄用稿件
第4期:加速跑
撰稿提綱:
1.你在加速跑教學(xué)中,都采用過哪些有效的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo),這些方法在課堂中如何呈現(xiàn),效果如何?請結(jié)合成功或者失敗的案例詳細(xì)進(jìn)行描述。并給出相應(yīng)的解決策略。
2.你在加速跑教學(xué)中如何根據(jù)跑的內(nèi)容、路線設(shè)置不同水平階段的單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)的,你選用哪些加速跑、通過何種方法與途徑達(dá)成目標(biāo)的。
3.你在加速跑教學(xué)中,運用了那些評價方法來評價學(xué)生的練習(xí)、參與、感受的(如評價的方法、效果、目的、形式等等方面)。
4.你在加速跑教學(xué)中,如何確定教學(xué)內(nèi)容或課的重難點,你都運用了哪些有效的方法和策略突破這些重難點。請結(jié)合你的教學(xué)實踐具體談?wù)勀愕姆椒ê筒呗浴?/p>
第5期:后蹬跑
撰稿提綱:
1.你在哪個年段實施后蹬跑的教學(xué)?都采用過哪些有效的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo),這些方法在課堂中如何呈現(xiàn),效果如何?請結(jié)合成功或者失敗的案例詳細(xì)進(jìn)行描述目標(biāo)的制定,并給出相應(yīng)的解決策略。
2.針對需要與學(xué)生力量相匹配的后蹬跑技術(shù),你在后蹬跑教學(xué)中如何設(shè)置不同水平階段的單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)的?學(xué)生可以完成的力量性課課練,你選用哪些具體的教學(xué)內(nèi)容、通過何種方法與途徑達(dá)成目標(biāo)的,請介紹設(shè)計思路(指選擇教學(xué)內(nèi)容及運用)和具體方法。
3.你在后蹬跑教學(xué)中,如何確定教材、教學(xué)內(nèi)容或課的重難點,你都運用了哪些有效的方法和策略突破這些重難點。
4.你在后蹬跑教學(xué)中,都運用了那些評價方法來評價學(xué)生的練習(xí)、參與、感受的(如評價的方法、效果、目的、形式等等方面)。
第6期:障礙跑
撰稿提綱:
1.不同的障礙跑教學(xué)需要不同的障礙物設(shè)置,結(jié)合你所在學(xué)校情況,談?wù)勀氵x用障礙物的出發(fā)點和實際收到的教學(xué)效果。
2.你在障礙跑教學(xué)中如何設(shè)置不同水平階段的單元教學(xué)目標(biāo)和課時教學(xué)目標(biāo)的,你選用那些具體的教學(xué)內(nèi)容、通過何種方法與途徑達(dá)成目標(biāo)的。
3.你在障礙跑教學(xué)中,如何確保設(shè)置的障礙物的科學(xué)性和合理性?你的依據(jù)是什么?
4.你在障礙跑教學(xué)中,都運用了哪些評價方法來評價學(xué)生的練習(xí)、參與、感受的(如評價的方法、效果、目的、形式等等方面)。
(一)專家約稿:本刊將重點針對中小學(xué)健美操訓(xùn)練、競賽等內(nèi)容,向健美操領(lǐng)域?qū)<壹s稿。敬請廣大一線教師密切關(guān)注。
(二)專題組稿:
第4期:
1.體訓(xùn)生文化學(xué)習(xí)教育管理:針對學(xué)習(xí)態(tài)度教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)動機(jī)激勵和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等,綜合論述。
2.體訓(xùn)生選拔與培養(yǎng)(含高、初中、小學(xué))
(1)甄別評價選拔的基本條件(針對品行、文化、體能、技術(shù)等,綜合論述);
(2)體育特長甄別選拔的具體操作方法(含體能素質(zhì)、專項,可綜合也可單獨論述)。
第5期:高水平運動員備戰(zhàn)國家和省級比賽
1.賽前訓(xùn)練計劃(主要針對具體訓(xùn)練項目或個人)
2.賽前技能訓(xùn)練方法和手段(主要針對具體訓(xùn)練項目或個人)
3.賽前最佳競技狀態(tài)調(diào)整(含生理、心理,可綜合也可單獨論述)。
第6期:
1.總結(jié)與反思
(1)學(xué)年度訓(xùn)練總結(jié)與反思(可針對訓(xùn)練隊、訓(xùn)練組、訓(xùn)練項目,也可針對訓(xùn)練個人);
(2)高考體育術(shù)科加試總結(jié)與反思(含考試期間的教育管理、心理調(diào)控、技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)等,可綜合也可單獨論述)。
2.暑假集訓(xùn)(可針對訓(xùn)練隊、訓(xùn)練組、訓(xùn)練項目,也可針對訓(xùn)練個人)
(1)暑假集訓(xùn)目標(biāo)與計劃;
(2)暑假集訓(xùn)教育管理(含紀(jì)律規(guī)范、生活、學(xué)習(xí)等);
(3)暑假技能訓(xùn)練方法和手段(限針對擬解決的主要問題談具體訓(xùn)練方法和手段)。
(一)自然來稿:欄目面向一線教學(xué),常年接收有關(guān)場地器材稿件。請將您在教學(xué)探索中,不斷發(fā)揮自己聰明才智積累起來的相關(guān)經(jīng)驗記載下來,借助雜志與廣大教師分享,傳遞正能量使其繼續(xù)發(fā)熱發(fā)光。
撰稿方向:
1.學(xué)?,F(xiàn)有球類方面的器材在教學(xué)實踐中的新用、妙用方法。
2.球類器材的保養(yǎng)和改良方法,及壞損后器材的維修方法(妙招)。
3.廢棄的球類器材在教學(xué)中的妙用,及改制成其他輔助器材的方法介紹。
4.為了提高教學(xué)效率,教學(xué)實踐前后球類場地與器材的改進(jìn)與變化情況介紹。
5.球類項目場地的畫法及器材自制方法。
6.其他與球類項目相關(guān)的場地的畫法及器材的制作方法。
(二)專題組稿:
第4期:籃球傳接球教學(xué)中場地器材的設(shè)置和改進(jìn)
1.以某一水平某一課時為例,結(jié)合當(dāng)節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),說明教學(xué)場地與器材的設(shè)計、使用流程等情況。
2.在籃球傳接球教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,經(jīng)過實踐不斷改進(jìn)場地器材設(shè)置的反思過程與改進(jìn)的方法。
3.傳接球教學(xué)中,學(xué)?,F(xiàn)有器材與廢舊器材的妙用。
第5期:排球傳墊球教學(xué)中場地器材的設(shè)置和改進(jìn)
1.以某一水平某一課時為例,結(jié)合當(dāng)節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),說明教學(xué)場地與器材的設(shè)計、使用流程等情況。
2.在排球傳墊球教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,經(jīng)過實踐不斷改進(jìn)場地器材設(shè)置的反思過程與改進(jìn)的方法。
3.排球傳墊球教學(xué)中,學(xué)?,F(xiàn)有器材與廢舊器材的妙用。
第6期:日常教學(xué)中乒乓球、羽毛球的創(chuàng)意用法與改造后的再利用
1.日常教學(xué)中乒乓球、羽毛球有哪些創(chuàng)意用法?結(jié)合案例談?wù)劸唧w的操作。
2.乒乓球、羽毛球損壞后能否再利用?你是如何利用和改造的?效果如何?
3.在日常的教學(xué)中,您是如何保養(yǎng)和維修乒乓球、羽毛球的。
第4期:以提高學(xué)生的體質(zhì)為主題
1.春末夏初學(xué)生的體能經(jīng)過一個冬天的儲備,你有那些方法或技巧來調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性以把體能儲備轉(zhuǎn)化為體質(zhì)水平的提升?你有那些成功的經(jīng)驗或刻骨銘心教訓(xùn)?
2.中考、高考前你對學(xué)生的飲食是如何指導(dǎo)的,你有那些成功的經(jīng)驗或刻骨銘心教訓(xùn)?
第5期:如何設(shè)計某個項目的課堂教學(xué)或校運動會為主題
1.你有沒有考慮通過學(xué)校運動會(體育節(jié))來促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平的,有那些方式、方法?如果有,你是如何設(shè)計的?(不必面面俱到,說明做法就行,或列舉說明問題)
2.實例選登:以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康為主課堂教學(xué)案例或教學(xué)片段。
第6期:以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平學(xué)期總結(jié)為主題
1.學(xué)期即將結(jié)束,相信在一學(xué)期的教學(xué)中你或多或少的會有一些簡單、實用的提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的方法、技巧、故事等;或是針對提高學(xué)生體質(zhì)健康水平作過那些有益的嘗試,不妨總結(jié)一下。
2.我(我的學(xué)生)提高體質(zhì)健康水平的方法、故事(有一定要有具體的做法與科學(xué)的依據(jù)或準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)說明)。
(一)草根爭鳴
第4期:體育教師如何提高課堂中情緒自控能力
研討提綱:
1.進(jìn)入課堂時自我情緒不良時,您是如何處理的?
2.體育教師如何提高和控制運用積極的情緒?
3.教學(xué)過程中,面對學(xué)生違紀(jì)行為或挑釁行為時,您是如何控制自己情緒的?
第5期:如何對體育教師的教學(xué)成績進(jìn)行考評
研討提綱:
1.體育教師的教學(xué)成績(德、勤、能、績中的績)涵蓋哪些?
2.你所在學(xué)??己梭w育教師的教學(xué)成績的政策是什么?你認(rèn)為合理與否
3.你認(rèn)為應(yīng)該如何考評體育教師的教學(xué)成績?
第6期:如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德
研討提綱:
1.體育道德是體育教學(xué)中,應(yīng)該包涵哪些領(lǐng)域和內(nèi)容?請從體育教學(xué)過程中的相關(guān)環(huán)節(jié)入手,進(jìn)行討論。
2.在體育教學(xué)中,你是如何根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇何種方法向?qū)W生進(jìn)行體育道德教育的?請結(jié)合自己的教學(xué)實際和操作過程談你的做法?
3.在體育教學(xué)中,如果學(xué)生違反體育道德情況,你是如何處理的?請結(jié)合教學(xué)案例談你的做法。
4.你認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德,對你的體育教學(xué)有何幫助?請結(jié)合教學(xué)實際,圍繞課堂教學(xué)效果談具體的做法。
(二)群英薈萃
第4期:如何設(shè)置陽光體育大課間活動內(nèi)容與分組 (研討時間:詳見各群公告)
第6期:不同水平階段隊列隊形的教學(xué)策略 (研討時間:詳見各群公告)
研討框架:
1.從發(fā)展的視角,談一談隊列隊形教學(xué)的意義與價值。
2.學(xué)期初,不同水平階段隊列隊形教學(xué)如何有效開展?隊列隊形的練習(xí)內(nèi)容如何做到有的放矢,適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求?
3.一個體育老師為了讓學(xué)生們能很快地區(qū)分左右腳,以方便進(jìn)行踏步走的隊列練習(xí),于是他讓每個學(xué)生左腳穿只草鞋,右腳穿只布鞋,然后老師喊口令的時候,便把“一二一”換成了“草鞋、布鞋、草鞋、布鞋”。從故事中您有什么感受,你是如何進(jìn)行隊列隊形教學(xué)的,談一下自己的感悟(包括成功與失敗,或好做法、好經(jīng)驗)。
4.結(jié)合教學(xué)實踐,在隊列隊形教學(xué)中大家需要重視哪些問題?
(三)案例研析:本子欄目計劃詳見論壇通知(論壇網(wǎng)址:http://bbs.sports.edu.cn/ index.php)
注:1.海外傳真、幼教與職教欄目暫不設(shè)專題,常年接收普通稿件。2.具體欄目計劃詳見《中國學(xué)校體育》雜志編輯部主頁:(http://zgxt.chinajournal.net.cn/)或雜志官方博客(http://blog.sina.com.cn/ zgxxtyzz)。3.為了加快審稿進(jìn)度,請廣大作者在通過“2013版”采編系統(tǒng)投稿時,務(wù)必在文章題目前面(或后面)加上擬投稿欄目名稱。