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        如何做好幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

        2014-12-03 05:22:22趙鳳云
        讀寫算·教研版 2014年20期

        趙鳳云

        摘要:幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是致關(guān)重要的。從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。幼兒園、家庭、社會要相互協(xié)調(diào)一致,遵循幼兒的發(fā)展的規(guī)律,有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,使幼兒在良好的教育環(huán)境下茁壯成長。

        關(guān)鍵詞:幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)重要性;常規(guī);表揚

        中圖分類號:G612 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)20-130-01

        學(xué)前期是兒童形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,越來越多的事實證明,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)。幫助引導(dǎo)幼兒形成有益于其終身發(fā)展的習(xí)慣,是我們教育者不可推卸的責(zé)任。如何正確的對幼兒進行引導(dǎo),幫助他們在關(guān)鍵期形成好的行為習(xí)慣呢?我認為培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣應(yīng)該做好以下幾個方面。

        一、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

        養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是促進幼兒智力、能力和身心健康全面發(fā)展的重要條件。有了好的行為習(xí)慣,許多學(xué)習(xí)生活中的問題都會迎刃而解,反之,會為幼兒的學(xué)習(xí)生活和今后的發(fā)展造成不必要的麻煩。幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),有益于孩子身體健康:良好的衛(wèi)生習(xí)慣,包括個人衛(wèi)生(衣物、身體)和公共衛(wèi)生(不隨地吐痰、扔垃圾);良好的生活習(xí)慣,包括不挑食、按時吃飯睡覺等。有益于孩子自立自信:自己的事情自己做,當然是做孩子力所能及的事。當孩子獨立完成一點小事,家長如輔以贊同和鼓勵,孩子的自信心就會逐漸增強。有益于孩子良好人際關(guān)系:別人的東西不能拿,懂得關(guān)心、愛護、幫助他人,這些也是基本的道德原則。

        二、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)要規(guī)范

        3~6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期,根據(jù)幼兒的特點和發(fā)展情況,制定了幼兒活動常規(guī),常規(guī)要規(guī)定孩子們在一日生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)做到的,應(yīng)遵守的一些規(guī)則,確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標準,如:坐要有坐姿、睡要有睡樣,飯后會收拾餐具,活動結(jié)束會整理好用品等。平時要求幼兒做到“說話輕、走路輕,放下東西也要輕”;午餐要求做到“碗里干凈、桌上干凈、地上干凈”。用餐時對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡時要求幼兒自己穿脫衣物,自己整理衣服,翻好領(lǐng)子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,學(xué)會的事情堅持做”。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng),我們要觀察了解幼兒的不同心理特征,采取有效的方法進行教育。

        三、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)以表揚為主

        教育家陳鶴琴說:“無論什么人,受激勵而改造是很容易的,受責(zé)罰而改過是比較難的。”凡是幼兒行為習(xí)慣好的,有進步的,改正缺點快的給貼上小貼紙以示鼓勵,促進其互相模仿行為。鼓勵和表揚應(yīng)該適時適度,這樣才能達到鼓勵和表揚的預(yù)期目的。使幼兒能夠及時地明確什么行為是正確的,什么行為是不正確的。孩子的自信心來源于成人不斷的激勵和表揚。當孩子有了良好的行為方式時,作為家長和老師應(yīng)適時、適當?shù)亟o予表揚鼓勵,使孩子獲得一種被賞識的成就感,被肯定的喜悅感,從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。另外鼓勵和表揚是孩子成長過程中所需要的一種精神營養(yǎng),更是一種強化良好行為習(xí)慣的好方法。孩子愛聽好話,喜歡被人稱贊,而且在人們對他的評價中認識自己。及時的評價是能夠強化教育效果。如果沒有及時的評估和表揚,行為規(guī)范的指定就有可能成為一種擺設(shè)。只有及時的評價,才能夠使幼兒將行為逐漸地形成習(xí)慣,達到預(yù)期制定規(guī)則的目的。

        總之,幼兒教育是最基礎(chǔ)的教育,只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng),將來才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。因此幼兒園、家庭、社會各方面要相互協(xié)調(diào)一致,遵循幼兒的發(fā)展的規(guī)律,有計劃地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,使幼兒在良好的教育環(huán)境下茁壯成長。

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