哈麗達(dá)

摘 要：本文通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)員基本素質(zhì)；實(shí)驗(yàn)員提高自身素質(zhì)的途徑這兩方面來(lái)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)員；基本素質(zhì)；綜合素質(zhì)；途徑

中圖分類號(hào)：G658.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）20-117-01

新課程背影下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)當(dāng)掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)，環(huán)境意識(shí)，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。實(shí)施化學(xué)新課程的實(shí)踐表明，實(shí)驗(yàn)員的職能必須由傳統(tǒng)單純的實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的職工職能轉(zhuǎn)向協(xié)助課任教師組織并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)的教輔職能。新課程背景下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員應(yīng)能勝任于執(zhí)行以下幾項(xiàng)職責(zé)。其一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理的同時(shí)，進(jìn)一步探索研究?jī)x器設(shè)備功能的開發(fā)和使用，提高儀器設(shè)備使用率，服務(wù)于教學(xué)；其二，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)新儀器新設(shè)備及其性能，為教師更新實(shí)驗(yàn)手段，開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供信息；其三，了解學(xué)生開展探究性實(shí)驗(yàn)需要的儀器設(shè)備，藥品材料，并做好準(zhǔn)備工作；其四，協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；其五，協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的操作過程，并解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的困難與問題。

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的基本素質(zhì)

1、愛崗敬業(yè)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的各項(xiàng)工作圍繞著化學(xué)教學(xué)目標(biāo)而展開，要為教師執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，體驗(yàn)化學(xué)研究過程等提供服務(wù)和保障。主動(dòng)積極地，而不是被動(dòng)，消極地配合教學(xué)進(jìn)程創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)員最基本的思想素質(zhì)。

2、具有適應(yīng)新課程理念的改革創(chuàng)新意識(shí)和能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)員雖然沒有直接擔(dān)任課程的教學(xué)，但課任教師實(shí)施新課程教學(xué)，貫徹落實(shí)新課程觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、開展探究性學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)員的協(xié)助、支持和配合，甚至在組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)過程中，還需要實(shí)驗(yàn)員分擔(dān)一部分啟發(fā)引導(dǎo)的工作。而探究性教學(xué)方式，對(duì)于教師、學(xué)生及實(shí)驗(yàn)員來(lái)說都是新生事物，都需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索研究的，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可照搬套用的。因此，實(shí)驗(yàn)員必須具有適應(yīng)新課程觀念的改革創(chuàng)新意識(shí)和能力。

3、具備適應(yīng)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與技能。探究性學(xué)習(xí)是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、專長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)散思維；在觀察生命現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，做出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果，得出結(jié)論。因此，對(duì)相同課題，學(xué)生進(jìn)行探究的具體問題、方法、過程、結(jié)果及結(jié)論是多形式、多元化的。教師必須具有扎實(shí)、全面的專業(yè)知識(shí)和嫻熟規(guī)范的操作技能才可能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的組織與指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助教師組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。

4、具有儀器設(shè)備功能開發(fā)及學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的能力。探究性實(shí)驗(yàn)常常要求實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有超常規(guī)傳統(tǒng)的新裝置。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)根據(jù)學(xué)生開展探究性實(shí)驗(yàn)的需求，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器設(shè)備，開發(fā)其功能，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置供學(xué)生使用，并能給予有效地指導(dǎo)。科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不斷地更新?lián)Q代，尤其是電子類的設(shè)備運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)手段的更新更為頻繁。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，具有學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)，并用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理工作中的能力。

二、實(shí)驗(yàn)員提高自身素質(zhì)的途徑

1、掌握專業(yè)知識(shí)，熟悉業(yè)務(wù)理論。實(shí)驗(yàn)人員對(duì)所負(fù)責(zé)的課程，必須進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對(duì)于設(shè)立了哪些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，具體內(nèi)容是什么，要準(zhǔn)備哪些試劑材料，準(zhǔn)備多少，有多少學(xué)生上課，學(xué)生如何分組等問題實(shí)驗(yàn)員都要做到心中有數(shù)。另外，同一種實(shí)驗(yàn)教材可能有不同的版本，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在不同學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室之間做法可能也有差別。所以在準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)員要以一本教材為主，同時(shí)參考其他教材，找出其中的差別，并明白為什么會(huì)有這種差別，這種差別會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在什么樣的差異。并且做好實(shí)驗(yàn)記錄，為自己以后的工作提供參考。

2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，為提高能力實(shí)驗(yàn)員除了要有廣博的理論知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。改變過去重理論輕實(shí)踐的思想觀念。除了做好實(shí)驗(yàn)前后的準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)工作，一定要事先做一遍實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的性能、工作原理、使用方法做到全面掌握，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并拿出解決方案，并仔細(xì)做好數(shù)據(jù)記錄。并將這一部分列入實(shí)驗(yàn)員考核機(jī)制中，以此激勵(lì)實(shí)驗(yàn)員主動(dòng)提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。

3、深入了解學(xué)生情況，與學(xué)生加強(qiáng)交流?；瘜W(xué)新課程教學(xué)的重要目標(biāo)之一是使所有的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展。了解和掌握學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)歷與體驗(yàn)、興趣、愛好、特長(zhǎng)等也是實(shí)驗(yàn)員做好工作的前提。實(shí)驗(yàn)員不僅在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作時(shí)貼近學(xué)生，了解情況，還應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)教室，以至于在課外活動(dòng)，課余時(shí)間與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。只有這樣，才能掌握最真實(shí)的學(xué)生情況，使得實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)迎合學(xué)生的要求，有效提高業(yè)務(wù)水平。

4、積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)員要積極大膽地開展創(chuàng)新研究并賦諸實(shí)踐。例如，儀器設(shè)備的功能開發(fā)，提高設(shè)備使用率，并為學(xué)生開展探究性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件。科技發(fā)展推動(dòng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)手段的更新，新型儀器設(shè)備也不斷推出。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)并掌握新設(shè)備、新手段的操作技術(shù)。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，也為新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)和滿足學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的需求提供技術(shù)支持。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員不是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的局外人，而是積極的參與者；不是學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的旁觀者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。即實(shí)驗(yàn)員充當(dāng)著輔導(dǎo)員、給養(yǎng)員、保管員、記錄員等多重角色。隨著科技進(jìn)步，本身的職能從單一傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)與科研并舉，實(shí)驗(yàn)人員將發(fā)揮重要作用，因此，實(shí)驗(yàn)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)必須不斷提高，實(shí)驗(yàn)人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平。