夏光蘭

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校管理模式也在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，從企業(yè)管理中引入精細(xì)化等管理概念是近年來(lái)高校改革的一個(gè)重要特征。高校是共青團(tuán)工作的主陣地，將精細(xì)化管理引入高校共青團(tuán)工作必然會(huì)推動(dòng)新時(shí)期共青團(tuán)工作的新發(fā)展。本文從分析高校共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀著手，闡述共青團(tuán)精細(xì)化管理的涵義，在分析高校共青團(tuán)實(shí)施精細(xì)化管理意義的同時(shí)，構(gòu)建高校共青團(tuán)工作精細(xì)化管理模式。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 精細(xì)化 管理模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）09（b）-0217-02

一個(gè)時(shí)期以來(lái)，高校共青團(tuán)工作面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，常被冠以“高位徘徊”的概括描述，這種狀態(tài)的突破口應(yīng)在于機(jī)制而非體制、在于方向而非數(shù)量，在實(shí)際工作中，高校共青團(tuán)工作仍存在著粗放化、平庸化等現(xiàn)象：組織建設(shè)上覆蓋不到位，團(tuán)員信息管理上存在一定程度缺失，思想教育不到位、不細(xì)致，文化建設(shè)上唯活動(dòng)論等。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響著共青團(tuán)組織對(duì)青年和青年學(xué)生群體的吸引和凝聚，嚴(yán)重影響著共青團(tuán)鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的根本職責(zé)的有效履行。將精細(xì)化等概念引入共青團(tuán)工作，探索高校共青團(tuán)工作精細(xì)化管理模式的構(gòu)建，有利于有效解決以上問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全體”要求，進(jìn)一步提升共青團(tuán)組織的凝聚力。

1 共青團(tuán)工作精細(xì)化管理的內(nèi)涵

“精細(xì)化”本質(zhì)上是一種徹底杜絕浪費(fèi)，追求精益求精的思想，它源于豐田生產(chǎn)方式 （TOYOTAProddCtionSystem），最早是由日本的豐田企業(yè)在20世紀(jì)50年代提出的，這種思想也被稱(chēng)為“精益管理思想”。所謂“精細(xì)化”主要包含三個(gè)方面：“精”即為切中要點(diǎn)，抓住管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出，管理規(guī)范；“細(xì)”即為管理制度細(xì)化、全面，考核標(biāo)準(zhǔn)量化、可操作；“化”即為制度要內(nèi)化成人的行為規(guī)范，形成一種優(yōu)良的執(zhí)行文化。

共青團(tuán)工作精細(xì)化管理內(nèi)涵應(yīng)包含：一是“精”，即共青團(tuán)工作的重點(diǎn)要突出。共青團(tuán)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)是要貼近廣大青年學(xué)生要求與實(shí)際，根據(jù)青年實(shí)際確定不同階段青年團(tuán)員工作的重點(diǎn)。二是“細(xì)”，即共青團(tuán)工作的覆蓋環(huán)節(jié)要全、各項(xiàng)管理制度要全面、可操作。即實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全體，使組織覆蓋到每個(gè)青年，使活動(dòng)覆蓋教育每個(gè)青年?！凹?xì)”的另一方面含義是要“小”。從小處著眼，從小事抓起，才能真正落實(shí)精細(xì)化服務(wù)和管理。三是“化”，即共青團(tuán)工作要將各項(xiàng)制度內(nèi)化，內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種青年團(tuán)員自覺(jué)遵守的行為規(guī)范。同時(shí)，化也為理解為“過(guò)程”，“精細(xì)化”更加強(qiáng)調(diào)工作的內(nèi)涵發(fā)展。

2 高校共青團(tuán)工作精細(xì)化管理的可行性分析

精細(xì)化管理作為現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，已被實(shí)踐證明是具有實(shí)效性的現(xiàn)代管理科學(xué)，高校共青團(tuán)工作的規(guī)律、學(xué)生特點(diǎn)以及新時(shí)期團(tuán)委工作新的實(shí)踐、大學(xué)文化建設(shè)等正適應(yīng)精細(xì)化管理。因此，精細(xì)化管理完全可以引用到高校共青團(tuán)工作中，這也將進(jìn)一步推動(dòng)高校共青團(tuán)工作。

2.1 共青團(tuán)工作規(guī)律和青年特點(diǎn)要求精細(xì)化管理

共青團(tuán)工作的對(duì)象是廣大在校青年學(xué)生，目前，多以90后為主，他們思想活躍、 思維敏捷、個(gè)性鮮明、觀念前衛(wèi)、接受新事物快、追求時(shí)尚、崇拜偶像；同時(shí)也存在團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足、心理承受能力較差等特點(diǎn)。共青團(tuán)在遵循自身工作規(guī)律的同時(shí)，還要遵循當(dāng)代青年成才成長(zhǎng)的特點(diǎn)，這就形成了團(tuán)委工作的復(fù)雜性、多樣性、長(zhǎng)期性。精細(xì)化管理的核心是每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都要是精品，強(qiáng)調(diào)精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是結(jié)果。在價(jià)值觀多元的校園里，共青團(tuán)工作也必然體現(xiàn)做深、做實(shí)、做細(xì)、做精的精細(xì)化要求。首先，共青團(tuán)工作要分清主次，突出工作重點(diǎn)，要以精益求精的理念，精確、準(zhǔn)確、及時(shí)把握共青團(tuán)各個(gè)時(shí)期工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)工作重點(diǎn)做，對(duì)青年迫切需求的問(wèn)題，如就業(yè)問(wèn)題、心理問(wèn)題等，集中有限的人、財(cái)、物，重點(diǎn)引導(dǎo)和教育。其次，共青團(tuán)工作要體現(xiàn)細(xì)致化。團(tuán)的工作主要是育人工作，育人工作無(wú)小事。對(duì)團(tuán)員青年要進(jìn)行細(xì)致的教育，注重細(xì)節(jié)、堅(jiān)持過(guò)程、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，對(duì)工作的內(nèi)容、對(duì)象、方法、措施進(jìn)行細(xì)分量化，使教育覆蓋到每一個(gè)過(guò)程、細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個(gè)步驟、具體到每一個(gè)事件、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

2.2 共青團(tuán)工作的實(shí)踐需求要求精細(xì)化管理

新時(shí)期，共青團(tuán)工作出現(xiàn)了新的實(shí)踐需求，要求團(tuán)的工作不僅要體現(xiàn)社會(huì)服務(wù)職能，還需要成為高校人才培養(yǎng)的有效補(bǔ)充，要求強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制，采用多種手段，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍建設(shè)等需求。精細(xì)化管理是應(yīng)對(duì)這一新的實(shí)踐發(fā)展需求的最有效的一條途徑。首先，團(tuán)的工作精細(xì)化管理有助于健全共青團(tuán)工作運(yùn)行機(jī)制，理順內(nèi)部關(guān)系，擴(kuò)大職位內(nèi)涵，明確職責(zé)范圍，使團(tuán)組織的日常工作機(jī)構(gòu)的設(shè)置規(guī)范化、考核標(biāo)準(zhǔn)化。其次，共青團(tuán)工作精細(xì)化管理也有助于高校各級(jí)團(tuán)組織改進(jìn)和創(chuàng)新工作的方式方法，可以充分運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)的各種網(wǎng)絡(luò)載體提高工作效率，如利用飛信、電子團(tuán)刊、論壇、微博、微信等新媒體方式引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、凝聚青年。最后，團(tuán)的工作精細(xì)化管理有助于建立一批思想好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的共青團(tuán)干部，使他們能夠強(qiáng)化從服務(wù)青年團(tuán)員學(xué)習(xí)成才的根本需求，服務(wù)青年團(tuán)員的多樣化需求。

2.3 以精、細(xì)為代表的大學(xué)文化建設(shè)需要精細(xì)化管理

高校在實(shí)行精細(xì)化管理的過(guò)程中，其精益求精、追求完美的精神內(nèi)涵，及它所特有的注重細(xì)節(jié)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、以人為本的特點(diǎn)，也會(huì)與其他大學(xué)文化一樣發(fā)揮著影響人、改變?nèi)?、塑造人的作用，這樣在員工中會(huì)慢慢形成一種關(guān)注管理細(xì)節(jié)、強(qiáng)調(diào)人性化的工作作風(fēng)。而現(xiàn)代大學(xué)的精細(xì)化管理已經(jīng)不是單純的管理方式的改變，大學(xué)文化建設(shè)的細(xì)化與延伸才是其實(shí)質(zhì)。高校共青團(tuán)工作是校園文化建設(shè)不可或缺的組成部分，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、塑造主流校園文化等方面都要求精細(xì)化管理。

3 高校共青團(tuán)工作精細(xì)化管理模式構(gòu)建

精細(xì)化的管理有三個(gè)層次：一是規(guī)范化，二是精細(xì)化，三是品牌化。共青團(tuán)工作精細(xì)化模式正是涵蓋了這些方面的內(nèi)容，構(gòu)建精細(xì)化管理模式也將從這些方面逐一落實(shí)。endprint

3.1 強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

精細(xì)化管理既是一種管理理念，也是一種管理文化，更是一種管理方法。精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)是它的基本原則，目前，高校共青團(tuán)相應(yīng)的規(guī)章制度比較健全，但在執(zhí)行中有的已經(jīng)不適應(yīng)目前的需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度的修訂，在工作過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行制度，將可以量化的進(jìn)行規(guī)范，在精細(xì)化模式中，做到管理要到位、要科學(xué)、要深入，高校各級(jí)團(tuán)干要經(jīng)常深入青年學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，在管理過(guò)程中，制定可行的、符合實(shí)際的工作標(biāo)準(zhǔn)化流程。

3.2 強(qiáng)化團(tuán)員干部培訓(xùn)，加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承

企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯說(shuō)過(guò)：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資”，高校各級(jí)團(tuán)員干部的培訓(xùn)是提高青年學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑，是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的必要措施，也是是激勵(lì)青年團(tuán)員和干部工作積極性，建立學(xué)習(xí)型組織和培育組織文化的最佳手段，更是把理念轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績(jī)的必由之路。高校團(tuán)員干部培訓(xùn)重點(diǎn)要做好三個(gè)層面，即業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部暨青年馬克思主義者培訓(xùn)、專(zhuān)職團(tuán)干部工作交流培訓(xùn)，高校學(xué)生及干部流動(dòng)性強(qiáng)，高校共青團(tuán)要通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)員和干部的培訓(xùn)，使許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法得到傳承和分享，從而加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承，提高工作效率。

3.3 強(qiáng)化共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)管理工作信息化建設(shè)

當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式等發(fā)生了深刻影響，高校各級(jí)共青團(tuán)要善于運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息手段，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，如使用大學(xué)生中受眾極廣的QQ、飛信、微信、飛聊、微博等新的信息傳播工具發(fā)布信息，加強(qiáng)思想的正確引導(dǎo)。高校共青團(tuán)要善于用青年喜歡的新的溝通、聚集和聯(lián)絡(luò)的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚，加強(qiáng)新媒體建設(shè)，建立暢通的共青團(tuán)工作信息網(wǎng)絡(luò)，建立精細(xì)化的人才培養(yǎng)和服務(wù)模式，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)的組織生活、團(tuán)務(wù)公開(kāi)、團(tuán)員管理、團(tuán)干部教育管理、團(tuán)學(xué)工作等目標(biāo)管理，推動(dòng)共青團(tuán)管理的信息化、科學(xué)化。

3.4 強(qiáng)化主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)活動(dòng)品牌化建設(shè)

主題教育活動(dòng)的目的是促進(jìn)團(tuán)員青年的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，而不同性別、不同生源地、不同專(zhuān)業(yè)的團(tuán)員青年對(duì)特定教育主題的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際素質(zhì)具備等方面都有不同程度的差異。在主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要以分層分類(lèi)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教育對(duì)象的精細(xì)化，即以年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、能力等對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行分層分類(lèi)管理，細(xì)化教育對(duì)象。（見(jiàn)表1）

在此基礎(chǔ)上，打造精品，推出品牌化活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)論壇、校友論壇、大學(xué)生電影節(jié)等經(jīng)典的品牌，并將優(yōu)秀的活動(dòng)案例實(shí)現(xiàn)資源共享，從而提升共青團(tuán)組織影響力，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生吸引和凝聚。

3.5 強(qiáng)化創(chuàng)新研究，加強(qiáng)工作實(shí)效性建設(shè)

創(chuàng)新是一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的靈魂。高校共青團(tuán)的服務(wù)對(duì)象是高校的青年學(xué)生，大學(xué)生是思維最活躍、求知求新愿望最強(qiáng)烈、最富創(chuàng)新意識(shí)的群體，團(tuán)的工作要實(shí)行精細(xì)化管理，必須加強(qiáng)共青團(tuán)工作的創(chuàng)新研究，應(yīng)加大共青團(tuán)工作專(zhuān)門(mén)課題的比率，并制定鼓勵(lì)辦法，對(duì)有高水平研究成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)研究工作要注重加強(qiáng)夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高研究方法的專(zhuān)業(yè)化水平，從而提高研究的創(chuàng)新性，為共青團(tuán)工作精細(xì)化管理提供更多創(chuàng)造性解決方案，從而推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。

3.6 強(qiáng)化考評(píng)體系建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)化考評(píng)體系建設(shè)

管理學(xué)家瓊·瑪格麗塔說(shuō)過(guò)：無(wú)法評(píng)估，就無(wú)法管理?？茖W(xué)合理的考評(píng)體系建設(shè)對(duì)加強(qiáng)共青團(tuán)組織精細(xì)化建設(shè)，推動(dòng)共青團(tuán)工作的制度化、規(guī)范化，提高工作的科學(xué)化水平有著重要的意義。應(yīng)該制定《基層團(tuán)組織考評(píng)辦法》《基層學(xué)生會(huì)考評(píng)辦法》《學(xué)生干部考評(píng)辦法》等系統(tǒng)化、科學(xué)化的考評(píng)體系，使共青團(tuán)的管理和服務(wù)由粗放走向精細(xì)。

參考文獻(xiàn)

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3.1 強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

精細(xì)化管理既是一種管理理念，也是一種管理文化，更是一種管理方法。精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)是它的基本原則，目前，高校共青團(tuán)相應(yīng)的規(guī)章制度比較健全，但在執(zhí)行中有的已經(jīng)不適應(yīng)目前的需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度的修訂，在工作過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行制度，將可以量化的進(jìn)行規(guī)范，在精細(xì)化模式中，做到管理要到位、要科學(xué)、要深入，高校各級(jí)團(tuán)干要經(jīng)常深入青年學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，在管理過(guò)程中，制定可行的、符合實(shí)際的工作標(biāo)準(zhǔn)化流程。

3.2 強(qiáng)化團(tuán)員干部培訓(xùn)，加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承

企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯說(shuō)過(guò)：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資”，高校各級(jí)團(tuán)員干部的培訓(xùn)是提高青年學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑，是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的必要措施，也是是激勵(lì)青年團(tuán)員和干部工作積極性，建立學(xué)習(xí)型組織和培育組織文化的最佳手段，更是把理念轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績(jī)的必由之路。高校團(tuán)員干部培訓(xùn)重點(diǎn)要做好三個(gè)層面，即業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部暨青年馬克思主義者培訓(xùn)、專(zhuān)職團(tuán)干部工作交流培訓(xùn)，高校學(xué)生及干部流動(dòng)性強(qiáng)，高校共青團(tuán)要通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)員和干部的培訓(xùn)，使許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法得到傳承和分享，從而加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承，提高工作效率。

3.3 強(qiáng)化共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)管理工作信息化建設(shè)

當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式等發(fā)生了深刻影響，高校各級(jí)共青團(tuán)要善于運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息手段，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，如使用大學(xué)生中受眾極廣的QQ、飛信、微信、飛聊、微博等新的信息傳播工具發(fā)布信息，加強(qiáng)思想的正確引導(dǎo)。高校共青團(tuán)要善于用青年喜歡的新的溝通、聚集和聯(lián)絡(luò)的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚，加強(qiáng)新媒體建設(shè)，建立暢通的共青團(tuán)工作信息網(wǎng)絡(luò)，建立精細(xì)化的人才培養(yǎng)和服務(wù)模式，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)的組織生活、團(tuán)務(wù)公開(kāi)、團(tuán)員管理、團(tuán)干部教育管理、團(tuán)學(xué)工作等目標(biāo)管理，推動(dòng)共青團(tuán)管理的信息化、科學(xué)化。

3.4 強(qiáng)化主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)活動(dòng)品牌化建設(shè)

主題教育活動(dòng)的目的是促進(jìn)團(tuán)員青年的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，而不同性別、不同生源地、不同專(zhuān)業(yè)的團(tuán)員青年對(duì)特定教育主題的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際素質(zhì)具備等方面都有不同程度的差異。在主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要以分層分類(lèi)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教育對(duì)象的精細(xì)化，即以年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、能力等對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行分層分類(lèi)管理，細(xì)化教育對(duì)象。（見(jiàn)表1）

在此基礎(chǔ)上，打造精品，推出品牌化活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)論壇、校友論壇、大學(xué)生電影節(jié)等經(jīng)典的品牌，并將優(yōu)秀的活動(dòng)案例實(shí)現(xiàn)資源共享，從而提升共青團(tuán)組織影響力，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生吸引和凝聚。

3.5 強(qiáng)化創(chuàng)新研究，加強(qiáng)工作實(shí)效性建設(shè)

創(chuàng)新是一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的靈魂。高校共青團(tuán)的服務(wù)對(duì)象是高校的青年學(xué)生，大學(xué)生是思維最活躍、求知求新愿望最強(qiáng)烈、最富創(chuàng)新意識(shí)的群體，團(tuán)的工作要實(shí)行精細(xì)化管理，必須加強(qiáng)共青團(tuán)工作的創(chuàng)新研究，應(yīng)加大共青團(tuán)工作專(zhuān)門(mén)課題的比率，并制定鼓勵(lì)辦法，對(duì)有高水平研究成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)研究工作要注重加強(qiáng)夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高研究方法的專(zhuān)業(yè)化水平，從而提高研究的創(chuàng)新性，為共青團(tuán)工作精細(xì)化管理提供更多創(chuàng)造性解決方案，從而推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。

3.6 強(qiáng)化考評(píng)體系建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)化考評(píng)體系建設(shè)

管理學(xué)家瓊·瑪格麗塔說(shuō)過(guò)：無(wú)法評(píng)估，就無(wú)法管理?？茖W(xué)合理的考評(píng)體系建設(shè)對(duì)加強(qiáng)共青團(tuán)組織精細(xì)化建設(shè)，推動(dòng)共青團(tuán)工作的制度化、規(guī)范化，提高工作的科學(xué)化水平有著重要的意義。應(yīng)該制定《基層團(tuán)組織考評(píng)辦法》《基層學(xué)生會(huì)考評(píng)辦法》《學(xué)生干部考評(píng)辦法》等系統(tǒng)化、科學(xué)化的考評(píng)體系，使共青團(tuán)的管理和服務(wù)由粗放走向精細(xì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 李強(qiáng).關(guān)于地方高校實(shí)施精細(xì)化管理的幾點(diǎn)思考[J].河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，8（2）：7-9.

[2] 趙長(zhǎng)勇.學(xué)校精細(xì)化管理的內(nèi)涵及實(shí)施策略[J].科技教育創(chuàng)新，2008（18）：284，287.

[3] 孫麗君.談學(xué)生管理中的精細(xì)化操作[J].中國(guó)電力教育，2009（1）：164-165.

[4] 孟彥喬.實(shí)施精細(xì)化管理，提高學(xué)生管理工作實(shí)效[J].科技信息職教與成教，2008（34）：554.

[5] 葉飛霞，亓燦新.大學(xué)生思想教育多層次耦合模式構(gòu)建[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（3）：74-78.

[6] 文粉娟.略論高校共青團(tuán)工作精細(xì)化管理[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（24）：36-37.endprint

3.1 強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

精細(xì)化管理既是一種管理理念，也是一種管理文化，更是一種管理方法。精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)是它的基本原則，目前，高校共青團(tuán)相應(yīng)的規(guī)章制度比較健全，但在執(zhí)行中有的已經(jīng)不適應(yīng)目前的需求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度的修訂，在工作過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行制度，將可以量化的進(jìn)行規(guī)范，在精細(xì)化模式中，做到管理要到位、要科學(xué)、要深入，高校各級(jí)團(tuán)干要經(jīng)常深入青年學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，在管理過(guò)程中，制定可行的、符合實(shí)際的工作標(biāo)準(zhǔn)化流程。

3.2 強(qiáng)化團(tuán)員干部培訓(xùn)，加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承

企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯說(shuō)過(guò)：“員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資”，高校各級(jí)團(tuán)員干部的培訓(xùn)是提高青年學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的有效途徑，是培育和形成共同的價(jià)值觀、增強(qiáng)凝聚力的必要措施，也是是激勵(lì)青年團(tuán)員和干部工作積極性，建立學(xué)習(xí)型組織和培育組織文化的最佳手段，更是把理念轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績(jī)的必由之路。高校團(tuán)員干部培訓(xùn)重點(diǎn)要做好三個(gè)層面，即業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部暨青年馬克思主義者培訓(xùn)、專(zhuān)職團(tuán)干部工作交流培訓(xùn)，高校學(xué)生及干部流動(dòng)性強(qiáng)，高校共青團(tuán)要通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)員和干部的培訓(xùn)，使許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法得到傳承和分享，從而加強(qiáng)常規(guī)工作的傳承，提高工作效率。

3.3 強(qiáng)化共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)管理工作信息化建設(shè)

當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式等發(fā)生了深刻影響，高校各級(jí)共青團(tuán)要善于運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息手段，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，如使用大學(xué)生中受眾極廣的QQ、飛信、微信、飛聊、微博等新的信息傳播工具發(fā)布信息，加強(qiáng)思想的正確引導(dǎo)。高校共青團(tuán)要善于用青年喜歡的新的溝通、聚集和聯(lián)絡(luò)的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚，加強(qiáng)新媒體建設(shè)，建立暢通的共青團(tuán)工作信息網(wǎng)絡(luò)，建立精細(xì)化的人才培養(yǎng)和服務(wù)模式，從而更好地實(shí)現(xiàn)團(tuán)的組織生活、團(tuán)務(wù)公開(kāi)、團(tuán)員管理、團(tuán)干部教育管理、團(tuán)學(xué)工作等目標(biāo)管理，推動(dòng)共青團(tuán)管理的信息化、科學(xué)化。

3.4 強(qiáng)化主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)活動(dòng)品牌化建設(shè)

主題教育活動(dòng)的目的是促進(jìn)團(tuán)員青年的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，而不同性別、不同生源地、不同專(zhuān)業(yè)的團(tuán)員青年對(duì)特定教育主題的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際素質(zhì)具備等方面都有不同程度的差異。在主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要以分層分類(lèi)管理為基礎(chǔ)，促進(jìn)教育對(duì)象的精細(xì)化，即以年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、能力等對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行分層分類(lèi)管理，細(xì)化教育對(duì)象。（見(jiàn)表1）

在此基礎(chǔ)上，打造精品，推出品牌化活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)論壇、校友論壇、大學(xué)生電影節(jié)等經(jīng)典的品牌，并將優(yōu)秀的活動(dòng)案例實(shí)現(xiàn)資源共享，從而提升共青團(tuán)組織影響力，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生吸引和凝聚。

3.5 強(qiáng)化創(chuàng)新研究，加強(qiáng)工作實(shí)效性建設(shè)

創(chuàng)新是一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的靈魂。高校共青團(tuán)的服務(wù)對(duì)象是高校的青年學(xué)生，大學(xué)生是思維最活躍、求知求新愿望最強(qiáng)烈、最富創(chuàng)新意識(shí)的群體，團(tuán)的工作要實(shí)行精細(xì)化管理，必須加強(qiáng)共青團(tuán)工作的創(chuàng)新研究，應(yīng)加大共青團(tuán)工作專(zhuān)門(mén)課題的比率，并制定鼓勵(lì)辦法，對(duì)有高水平研究成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)研究工作要注重加強(qiáng)夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高研究方法的專(zhuān)業(yè)化水平，從而提高研究的創(chuàng)新性，為共青團(tuán)工作精細(xì)化管理提供更多創(chuàng)造性解決方案，從而推動(dòng)工作更上新臺(tái)階。

3.6 強(qiáng)化考評(píng)體系建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)化考評(píng)體系建設(shè)

管理學(xué)家瓊·瑪格麗塔說(shuō)過(guò)：無(wú)法評(píng)估，就無(wú)法管理?？茖W(xué)合理的考評(píng)體系建設(shè)對(duì)加強(qiáng)共青團(tuán)組織精細(xì)化建設(shè)，推動(dòng)共青團(tuán)工作的制度化、規(guī)范化，提高工作的科學(xué)化水平有著重要的意義。應(yīng)該制定《基層團(tuán)組織考評(píng)辦法》《基層學(xué)生會(huì)考評(píng)辦法》《學(xué)生干部考評(píng)辦法》等系統(tǒng)化、科學(xué)化的考評(píng)體系，使共青團(tuán)的管理和服務(wù)由粗放走向精細(xì)。

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