陳步強(qiáng)

摘 要：近年來，我國中等職業(yè)教育獲得了快速發(fā)展，成為我國教育的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理是中等職業(yè)教育管理的重要內(nèi)容，我們要確立現(xiàn)階段中等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理目標(biāo)與基本原則，保證學(xué)校教學(xué)工作的需要，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理，提高儀器設(shè)備的使用效率，更好地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力與基本技能。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理；責(zé)任心；規(guī)則

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）20-012-01

隨著中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展和壯大，各級(jí)政府和中職院校對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的資金投入越來越多，使各職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的數(shù)量明顯增多。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心要以“加強(qiáng)建設(shè)、規(guī)范管理、提高質(zhì)量”為工作思路，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，堅(jiān)持制度建設(shè)與規(guī)范管理相結(jié)合，目標(biāo)考核與過程管理相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力把實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高到新水平。

一、責(zé)任心原則

在生活工作上我們做每件事都應(yīng)有高度的責(zé)任心，只有這樣，才能有機(jī)會(huì)把事情做好。在管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室也是如此，做到經(jīng)常學(xué)習(xí)思考，思考究竟用什么方法才能更有效、更直接地管理好，這樣方法不行，換另一種方法，要不斷地嘗試創(chuàng)新新手段、新方法。日積月累，自不然你就會(huì)找到屬于自己一套較為完善、較為有效的管理方法。如果你抱著愛管不管、愛理不理的態(tài)度，學(xué)生上課紀(jì)律不管，任由學(xué)生亂動(dòng)亂搞，損壞的不及時(shí)修復(fù)更換，那么實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室很快就癱瘓了，那就更不用說給學(xué)生提供什么好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地了。高度的責(zé)任心，就是把實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室當(dāng)成自己的家來管理。

二、分類原則

任何物品如果沒有分類，就會(huì)亂七八糟，工作效率就會(huì)大打折扣。有時(shí)能用的設(shè)備、工量具、儀器、元件等很可能無形中扔到垃圾堆，造成不必要的浪費(fèi)。而且，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中，如果沒有分好類別，有時(shí)還會(huì)把損壞的東西發(fā)給學(xué)生用，等發(fā)現(xiàn)后再去更換處理的話，那將會(huì)大大降低工作效率。做好物品科學(xué)的分類，還可以提前了解哪些物品夠用、哪些不夠用、哪些好、哪些壞。要及時(shí)維修、補(bǔ)齊物品，提前做好學(xué)生下節(jié)課實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)材料的準(zhǔn)備，這樣就不至于上課時(shí)處于被動(dòng)的狀態(tài)。

三、分組管理原則

分組管理原則是在上課過程中，按照班級(jí)的人數(shù)預(yù)先分為幾個(gè)組來進(jìn)行學(xué)生考勤、紀(jì)律、材料發(fā)放和回收的工作原則。例如：以一個(gè)班級(jí)70人來計(jì)算，上課前我會(huì)預(yù)先分好7組，每組十人，一個(gè)組長（一般是班干部），交代好7個(gè)組長所要完成的工作，所有工量具、儀器、元件均由組長負(fù)責(zé)發(fā)放、回收。實(shí)訓(xùn)完畢，遇到丟失、損壞的物品作好記錄，該賠的賠，該修就修，做到責(zé)任到人。

四、維護(hù)和保養(yǎng)原則

大家都清楚，一間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室無論你用多么先進(jìn)的管理方法，都難免有損壞、丟失的情況出現(xiàn)，更何況我們有時(shí)面對(duì)一些基礎(chǔ)差、素質(zhì)低、無心向?qū)W的學(xué)生，這時(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備就會(huì)出現(xiàn)人為損壞和自然損壞的情況。此時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的及時(shí)維修、保養(yǎng)、清點(diǎn)工作就顯得尤為重要了。

我一向采取的方法是培養(yǎng)一些勤奮好學(xué)、“手腳干凈”的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室維護(hù)第二責(zé)任人，挑這些學(xué)生事要講究方法的：

1、對(duì)專業(yè)感興趣；

2、沒有外出上網(wǎng)的習(xí)慣；

3、在班上沒有擔(dān)任主要職務(wù)；

4、喜歡動(dòng)手實(shí)操。

這學(xué)期，我選擇的兩名學(xué)生是來自制冷121班的鄭海成和羅家信同學(xué)，每天下午放學(xué)后，這兩名學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到實(shí)驗(yàn)室，然后我把當(dāng)天的任務(wù)交代清楚，讓他們盡量按要求完成。此外，還把第二天上課要用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備整理分類好，這樣學(xué)生一來上課，便能很快進(jìn)入實(shí)操狀態(tài)，達(dá)到最佳的實(shí)訓(xùn)效果。

五、期末盤點(diǎn)原則

眾所周知，一學(xué)期下來，完好的、損壞的、易耗的、丟失的，哪些該修、哪些該換、哪些該買、哪些該清理的實(shí)訓(xùn)物品，心中都要有一個(gè)較清晰的數(shù)據(jù)。唯有這樣，才能做到省心、省力、省財(cái)，及時(shí)做好第二學(xué)期的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，該修就修，該換就換，該買就買，該扔就扔。

六、學(xué)生務(wù)必遵守的規(guī)則

1、不遲到，更不用說曠課、早退，有事請(qǐng)假。（不要喜歡來就來，不來就不來。）

2、帶齊五樣?xùn)|西：書、筆、筆記本、作業(yè)本、草稿紙。

3、盡量保持室內(nèi)的清潔。（允許吃東西，不允許帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室吃。）

4、絕對(duì)不允許在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所有的地方亂寫亂畫。（如：實(shí)驗(yàn)臺(tái)、絕緣墊、窗簾、墻面、設(shè)備、儀器、元器件等。）

5、愛物如愛己，絕對(duì)不允許出現(xiàn)小偷小摸、貪小便宜現(xiàn)象。

6、允許帶手機(jī)，不允許上課期間玩手機(jī)、聽歌、上Q、玩游戲等，并且在上課時(shí)，手機(jī)須處于關(guān)機(jī)或是振動(dòng)狀態(tài)，上課中途如有事，下課回復(fù)。

7、實(shí)操時(shí)，盡量保持安靜，允許前后幾臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌的同學(xué)互相研究，但不能做過大的竄動(dòng)現(xiàn)象；如果借別人工量具、儀器、元件等物品的同學(xué)，下課前及時(shí)歸還給同學(xué)；下課前五分鐘，自己要負(fù)責(zé)清理好本實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理好桌面的儀器。

8、不允許在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)睡覺。

9、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前穿好工衣，注意安全。

10、謹(jǐn)記八個(gè)字“遵守規(guī)定，學(xué)好技能”。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是師生進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)的重要場所。除了以上幾點(diǎn)重要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理原則外，還需要學(xué)校的重視、管理員的能力、合理的管理費(fèi)用、學(xué)生的思想教育覺悟等必要條件。我們必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立良好的運(yùn)行管理機(jī)制，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理職責(zé)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室在中職院校中應(yīng)有的作用。只有這樣，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室就會(huì)向一個(gè)比較好的良性循環(huán)管理方向發(fā)展，大大延長實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的使用壽命，提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力和整體水平，達(dá)到我們預(yù)期的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果，培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用人才。