蘇桂娟

近兩年，高校畢業(yè)生人數(shù)增長迅速，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為社會關(guān)注的重大的問題，引起了國家其他相關(guān)部門的重視。紛紛出臺相關(guān)政策緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。輔導(dǎo)員對于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)有關(guān)鍵性的作用，能夠為大學(xué)生良好就業(yè)夯實基礎(chǔ)，為職業(yè)的起飛歷練出豐滿的羽翼。

一、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提高

中國高校輔導(dǎo)的素質(zhì)參差不齊，同時專業(yè)缺乏一定的社會認(rèn)可度。但是高校輔導(dǎo)工作的性質(zhì)要求高素質(zhì)的輔導(dǎo)員，這樣才能更好的對學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。具體來說可以從以下方面入手：

（一）輔導(dǎo)員必須明確自己工作的職責(zé)，正確對待自己的工作，不能將工作當(dāng)成自己事業(yè)的跳板，應(yīng)該把它當(dāng)成一份事業(yè)來做，一份塑造人，鍛造人的偉大創(chuàng)造性工作來做。同時輔導(dǎo)員工作細(xì)碎和復(fù)雜，如果輔導(dǎo)員沒有一份堅持和奉獻(xiàn)的心，也難以做出成效，同時這樣也是害人害己。

（二）學(xué)生不是一成不變，社會也在不斷地發(fā)展，社會和需要與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)行自我充電和自我學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員，這樣才能更好的做好本職工作。固步自封，思想僵化的輔導(dǎo)員注定要被淘汰。輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)自身的情況，為自己量身打造好自身的學(xué)習(xí)計劃，制定合理有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全方面提高自身的素質(zhì)。譬如，心理學(xué)，教育學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等方面的知識。同時要主動爭取學(xué)校安排的專業(yè)培訓(xùn)，積極提升自己；注重和同行進(jìn)行溝通交流，借鑒學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力的快速提升。

（三）無可否認(rèn)的是，輔導(dǎo)員的工作是對人的工作，是教育人，引導(dǎo)人的工作，同時在大學(xué)生活中，學(xué)生接觸最多的也是輔導(dǎo)員，對學(xué)生的影響最大。這就要求輔導(dǎo)員必須時刻保健康極的心態(tài)，真心對待每一個學(xué)生。體諒學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生個性，公平公正的對待每一個學(xué)生。

二、引導(dǎo)學(xué)生建立正確“三觀”

每一個進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生都經(jīng)歷了殘酷高考的洗禮，當(dāng)大學(xué)夢夢想成真后，以為可以擺脫束縛，開始全新的生活。但是殘酷的現(xiàn)實卻考驗著懷揣夢想依然懵懵懂懂的少男少女們。環(huán)境的變化，人際關(guān)系的變化，學(xué)習(xí)方式的變化等，使他們進(jìn)入人生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，各種不適也體現(xiàn)出來。此時，是前進(jìn)還是墮落，或者無所事事，是步入大學(xué)學(xué)習(xí)都必須正視的問題。對于這些問題的解決，影響著他們的人生，同時也是他們“三觀”形成的關(guān)鍵因素，關(guān)系他們職業(yè)抉擇方向。

我們必須承認(rèn)，大學(xué)生生活的開始，也是學(xué)生獨自進(jìn)入社會的第一步，這是關(guān)鍵的一步。因此，輔導(dǎo)員需綜合運用自己的知識，協(xié)助學(xué)生正確分析自己，全方位的了解自己，結(jié)合自己的實際情況，制定出合理且具可執(zhí)行性的職業(yè)規(guī)劃，能夠依據(jù)社會的發(fā)展變化而進(jìn)行合理的調(diào)整。在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，加深對社會的認(rèn)識，增加社會歷練，讓自己的價值觀接受實踐的考驗，不斷完善自己的“三觀”，明確自己的職業(yè)定位。

三、提供全面的就業(yè)指導(dǎo)

明確自己喜歡做什么樣的工作，能勝任哪方面的工作，這是未來學(xué)生走向合適崗位的關(guān)鍵。高校輔導(dǎo)可以從以下幾個方面進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)：

（一）持續(xù)性的就業(yè)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員可以通過一些關(guān)于職業(yè)選擇和就業(yè)政策等方面的課程，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)方面系統(tǒng)的知識性教育。同時組織開展就業(yè)主題方面的相關(guān)活動，提升學(xué)生的對就業(yè)的了解，引起他們的重視。臨近畢業(yè)，輔導(dǎo)員可以搜集國家對于大學(xué)生就業(yè)方面的相關(guān)政策，以及教育部關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的支持政策，及時有效的進(jìn)行宣導(dǎo)，讓學(xué)生有全面的把握，使學(xué)生能夠在社會就業(yè)的大環(huán)境下準(zhǔn)備抓住有利于自己就業(yè)的相關(guān)信息，合理利用，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。

（二）提供就業(yè)服務(wù)。首先，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的工具，輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)工作時可以很好的進(jìn)行利用。如建立班級或者就業(yè)方面的QQ群，利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快的優(yōu)點將有關(guān)就業(yè)信息進(jìn)行有效的擴散，同時鼓勵優(yōu)先找到工作的學(xué)生在群上總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗，讓大家作為參考。其次，輔導(dǎo)員可以充分利用好上一屆學(xué)生的資源。這些學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)并且進(jìn)入職場，可以現(xiàn)場說法，介紹相關(guān)就業(yè)的經(jīng)驗，或者介紹相關(guān)工作，提高學(xué)生就業(yè)的幾率。最后，輔導(dǎo)員對于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要進(jìn)行區(qū)別對待，對于一些就業(yè)困難的學(xué)生要提供針對性的輔導(dǎo)，如心里素質(zhì)的提高、面試的技巧，心理輔導(dǎo)等等。針對不同學(xué)生的就業(yè)情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

四、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)工作是一項長期的工作，不可能一蹴而就，輔導(dǎo)員必須明確地認(rèn)識到這點。學(xué)生就業(yè)必須基于學(xué)生本身的素質(zhì)，以市場的需求的為指向標(biāo)，積極提供全面的的、持續(xù)性的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助學(xué)生更好的走向工作崗位，走向社會。

（作者單位：天津海運職業(yè)學(xué)院）endprint