朱楠+宋麗敏

內(nèi)容摘要：當(dāng)今的藝術(shù)類大學(xué)生們自身思想意識中最缺乏的是集體意識，團結(jié)意識。而集體主義的淡薄和學(xué)生性格中過分的自私并不是天生就有的，究其成因可以分為家庭原因、社會原因、教育原因等。而作為教育工作者要做好思想教育工作，就要使每一位同學(xué)都知道自己在集體當(dāng)中的重要性，盡可能關(guān)心每一位同學(xué)，針對每一位同學(xué)的個性特點，使其在集體中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生 集體主義 應(yīng)對措施

一、藝術(shù)類大學(xué)生集體主義淡薄的成因

由于藝術(shù)專業(yè)的特殊性，決定了藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育的特殊性。而據(jù)調(diào)查顯示當(dāng)今的藝術(shù)類大學(xué)生們自身思想意識中最缺乏的是集體意識，團結(jié)意識。似乎在人們看來“自命清高”“憤世嫉俗”“奇裝異服”等成了藝術(shù)類大學(xué)生的專屬特點。我們從以上的種種形容詞中可以總結(jié)出一個根源的原因，那就是自私。正是由于自私才導(dǎo)致了藝術(shù)類大學(xué)生集體意識的淡薄。而集體主義的淡薄和學(xué)生性格中過分的自私并不是天生就有的，究其成因可以歸納為以下幾點：

1.家庭原因。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為家里的“獨苗”。所以從小受到過分的溺愛，也正是這種溺愛形成了孩子以自我為中心的思想格局，特別是學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子，專業(yè)老師也會告誡家長要給孩子由才能激發(fā)孩子的想象空間，幫助孩子提高專業(yè)水平。而事實上家長會按照老師的建議給了孩子自由，但是給與這種自由的方式就是，要么給錢，要么放任。孩子長此以往，做事會常常以自我為中心，也很少考慮他人感受。而深受這種家庭因素影響的大學(xué)生最平常的表現(xiàn)就是，凡事以自己利益為主，

2.社會原因。藝術(shù)類的學(xué)生與普通學(xué)生相比，雖然精神上有相對的自由，但是身體上要辛苦的多。普通的學(xué)生只需“三點一線”的一復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但是藝術(shù)類的考生由于專業(yè)的特殊性，要獨自一人或幾個人奔波到各地去考試、學(xué)習(xí)。在這個過程中，由于學(xué)生沒有家長在身邊，許多事情都要自己解決、自己決定。因此受到社會方面的影響較大，容易受到社會上不良習(xí)氣的影響，抽煙喝酒的學(xué)生較文化課的學(xué)生要多，面對社會不公平現(xiàn)象或受到不公平待遇，內(nèi)心就會產(chǎn)生強烈的或是憤怒或是激進等的情感。他們覺得不需要別人，自己也可以解決一切事情。這也是藝術(shù)類大學(xué)生缺乏集體主義的原因之一。

3.教育原因。從幼兒園開始家長就忙著讓孩子學(xué)習(xí)專業(yè)，或是給孩子報各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，過分的注重孩子的智力的發(fā)展和個性的發(fā)展而忽視了參與群體活動和社會活動。從學(xué)校教育方面來看，高升學(xué)率一直是校領(lǐng)導(dǎo)所追求的，老師和校領(lǐng)導(dǎo)也是更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，至于成績不是特別突出的藝術(shù)生多采取放任的態(tài)度，集體活動方面，即使藝術(shù)生不參加，老師也不會給與過多的責(zé)備。這使得藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生既認(rèn)識不到集體活動的重要性也不熱衷參加集體活動。至此曲解了集體主義的真正內(nèi)涵，并片面的認(rèn)為集體主義就要扼殺個性，犧牲個人利益。

二、藝術(shù)類大學(xué)生集體主義淡薄的應(yīng)對措施

1.加強學(xué)生干部、班主任、輔導(dǎo)員三者之間的協(xié)調(diào)互動，增強藝術(shù)類大學(xué)生的集體意識。首先，輔導(dǎo)員是學(xué)生管理的主要力量，輔導(dǎo)員隊伍是否優(yōu)良，直接關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量的好壞，因此學(xué)校要加強輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。其次就是需要班主任的配合班主任是輔導(dǎo)員隊伍之一的主要力量，在輔導(dǎo)員無法發(fā)覺問題情況下，班級干部無法解決的情況下，協(xié)調(diào)的主要力量就是班主任，班主任是最貼近班級的力量，可以第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動向，報告輔導(dǎo)員及時處理。對于思想上有問題，過于個性、性格孤僻的學(xué)生，三者之間做好溝通，針對問題，重點解決，使其認(rèn)識到集體的重要性，認(rèn)識到個人需要集體，個人也只有在集體中才能發(fā)揮價值。

2.加強思想教育工作管理力度，培養(yǎng)與教育相結(jié)合。特別是針對藝術(shù)類大學(xué)生不僅要嚴(yán)格，更重要的教育，使管理和教育相結(jié)合。要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，把積極的思想教育和嚴(yán)格的管理結(jié)合起來，針對藝術(shù)院校學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和高層次的人生追求，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和民族使命感。進而熱愛集體，熱愛生活。

3.加強學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境。一個充斥著健康、活潑、擁有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的校園環(huán)境，對于優(yōu)秀藝術(shù)人才人格的塑造具有十分重要的作用。要多舉辦一些課外活動，鼓勵學(xué)生多參加校園活動，改變孤僻或是不合群的性格。真正認(rèn)識到個性和集體主義是不沖突的，個性是可以在集體中得到彰顯的，進而在校園活動中對學(xué)生進行愛國主義，集體主義教育。

[課題項目：東北電力大學(xué)教學(xué)改革研究項目立項——新時期高校非理工類大學(xué)生個性發(fā)展動向與思想政治工作開展對策研究（項目登記號：201344）。]

（作者單位：東北電力大學(xué)）endprint