薛梅 李勇

摘 要：實訓(xùn)室建設(shè)與管理是高職實訓(xùn)教學(xué)的重要保證，本文闡述了實訓(xùn)室建設(shè)與管理現(xiàn)階段存在的問題，并提出了對策與建議。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)室 建設(shè)與管理 對策與建議

近年來，我國高等職業(yè)教育為社會培養(yǎng)了大量的高技能型人才，實訓(xùn)基地建設(shè)取得了突破性進展，實訓(xùn)室建設(shè)與管理成為職業(yè)院校當前面臨的一項重要工作。

一、現(xiàn)階段實訓(xùn)室建設(shè)與管理存在的問題

1.實訓(xùn)技術(shù)隊伍的建設(shè)和管理不夠合理

由于我國高職院校大部分由中專發(fā)展起來，專職實訓(xùn)技術(shù)人員較少，新建成的實驗實訓(xùn)室大部分由專業(yè)教師兼職管理，這些教師還承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研、學(xué)生管理等任務(wù)，一人往往身兼數(shù)職，真正用于實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理的精力往往不足。專職的實驗實訓(xùn)人員往往由學(xué)歷較低、不能勝任教學(xué)工作的人員組成，這些不足既影響了實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，也不利于學(xué)生實踐技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.設(shè)備重復(fù)購置，使用率低

實訓(xùn)室的設(shè)置改革滯后于專業(yè)調(diào)整與改造，導(dǎo)致相近的專業(yè)購置相同的設(shè)備，使得有限的資金投入于設(shè)備的重復(fù)購置上，實訓(xùn)設(shè)備資源閑置，利用率低下，甚至無處安置，造成了資源的嚴重浪費，不利于實訓(xùn)室的整體利益和長遠發(fā)展。

3.實訓(xùn)室的管理制度不夠完善

盡管高職院校在教育教學(xué)管理中強化了實訓(xùn)室管理，各實訓(xùn)室也都制定了規(guī)章制度，但是由于執(zhí)行不到位，很多制度成為形式，造成儀器設(shè)備損壞嚴重，維修經(jīng)費大量增加，造成學(xué)校財產(chǎn)的巨大浪費，也使后續(xù)實訓(xùn)受到影響。

二、實訓(xùn)室建設(shè)與管理的對策與建議

1.重視實訓(xùn)技術(shù)隊伍建設(shè)

新時期對高職實訓(xùn)指導(dǎo)教師的要求是“懂理論，會操作；懂教育，會教學(xué)。”培養(yǎng)一批高素質(zhì)的實訓(xùn)室建設(shè)與管理人員，是保證實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。近年來筆者學(xué)校主要通過以下途徑提高相關(guān)教師的綜合素質(zhì)。

（1）在職學(xué)歷教育。教師利用周末、寒暑假，在職攻讀相關(guān)專業(yè)的工程碩士學(xué)位，學(xué)校在經(jīng)費和工作上都給予了大力支持。

（2）參加科研課題研究。通過科研課題研究，不斷提高科研能力，從而促進實踐教學(xué)水平提高。

（3）參加校內(nèi)外實訓(xùn)基地的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)和同行之間的互相交流。

（4）參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)實踐。

總之，應(yīng)當選拔熟練掌握本學(xué)科儀器設(shè)備的驗收、調(diào)試、運行、維修和管理，能完成本專業(yè)實訓(xùn)數(shù)據(jù)采集、分析和整理，配合教師共同完成教學(xué)和科研任務(wù)，并在實踐中不斷有所創(chuàng)新的人員擔(dān)任實訓(xùn)室管理員和實訓(xùn)指導(dǎo)教師。

2.科學(xué)規(guī)劃實訓(xùn)室建設(shè)和管理

進行實訓(xùn)室建設(shè)時，要依據(jù)專業(yè)設(shè)置以及未來發(fā)展方向科學(xué)規(guī)劃實訓(xùn)室的數(shù)量和面積，既要滿足現(xiàn)實需求又要有前瞻性、創(chuàng)新性。

（1）充分整合利用現(xiàn)有資源。大多數(shù)綜合性高職院校是由多所重點中職學(xué)校整合發(fā)展起來，原中職學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展形成了完善的專業(yè)實訓(xùn)條件，應(yīng)充分利用這些現(xiàn)有實訓(xùn)教學(xué)資源，重新按專業(yè)配置規(guī)劃，作為高職院校實訓(xùn)室建設(shè)的一條重要途徑。

（2）購置技術(shù)含量高的新設(shè)備。在建設(shè)新實訓(xùn)室、購置新設(shè)備時，應(yīng)跟蹤行業(yè)發(fā)展趨勢，既保證基本技能訓(xùn)練的設(shè)備需要，又重點采購一些用于培養(yǎng)專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的高、精、尖設(shè)備。

（3）理順實訓(xùn)基地管理機制。筆者學(xué)校成立了統(tǒng)一管理的實訓(xùn)中心，統(tǒng)一安排全校實訓(xùn)教學(xué)計劃，實現(xiàn)資源在校內(nèi)優(yōu)化配置與共享，同時面向社會提供有償培訓(xùn)。

3.規(guī)范實訓(xùn)室管理制度

健全的制度是保障實訓(xùn)室正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮實訓(xùn)室職能的關(guān)鍵。

（1）實訓(xùn)室管理制度化。為了使實訓(xùn)室的有限儀器設(shè)備最大限度地發(fā)揮效益，調(diào)動實訓(xùn)技術(shù)人員的積極性，提高他們的工作效率，要不斷建立完善各種管理制度和實訓(xùn)操作規(guī)程，使實訓(xùn)室的各項工作有章可循、有據(jù)可查，職責(zé)嚴明，分工明確，并嚴格按規(guī)章制度辦事，實施獎懲。

（2）學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化。在學(xué)生第一次進實訓(xùn)室時，講明實訓(xùn)室的各項管理和使用制度，實訓(xùn)中若有違反操作規(guī)程的行為，不只是簡單地批評和處罰，而是要讓他們認識到錯誤導(dǎo)致的后果。制定“5S”管理規(guī)定和“5S”活動方案；實現(xiàn)“日事日畢，日清日高”的管理目標，嚴格執(zhí)行行業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

總之，隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，對實訓(xùn)教學(xué)的要求越來越高，實訓(xùn)室的建設(shè)與管理也越來越復(fù)雜，只有通過大家不斷努力，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，實訓(xùn)室的建設(shè)與管理才能朝著科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳強.全面加強高校實驗室建設(shè)與管理[J].科技信息，2007（3）.

[2]陳計生.高校實驗室管理謅議[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006（6）.

（作者單位：北京電子科技職業(yè)學(xué)院）