王洪WANG Hong

（海南大學應用科技學院，儋州 571737）

（College of Applied Science and Technology of Hainan University，Danzhou 571737，China）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

海南大學、海南師范大學、瓊州學院、海南醫(yī)學院、三亞學院、?？诮?jīng)濟學院、海南職業(yè)技術(shù)學院、海南科技職業(yè)學院、瓊臺師范高等?？茖W校、海南工商職業(yè)學院、三亞城市職業(yè)學院、三亞航空旅游職業(yè)學院、海南軟件職業(yè)技術(shù)學院﹑海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、海南政法職業(yè)學院、三亞理工職業(yè)學院、海南外國語職業(yè)學院等17 所普通在校大學生、各高校體育部的相關(guān)領(lǐng)導及足球?qū)＜摇?/p>

1.2 研究方法

①文獻資料調(diào)查法：本文檢索了大量高校足球現(xiàn)狀相關(guān)的文章。

②問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷2000 份，回收1830 份，回收率91.5%，有效問卷1805 份，有效率90.25%。

③數(shù)理統(tǒng)計法：對回收的有效問卷進行統(tǒng)計，整理數(shù)據(jù)，通過百分比計算，進行分析。

隨著足球運動在海南省17 所高校的日益普及，足球運動的發(fā)展已經(jīng)上升到一個新的發(fā)展階段。但是，在這些高校足球運動發(fā)展過程中，也反映出來了許多的問題。比如：學校在體育方面的投入有限，場地設(shè)施滿足不了需求；教學師資不足以及部分教師教學水平不高，無法調(diào)動廣大學生的情緒；學生對足球運動認識不足，技戰(zhàn)術(shù)水平不高，缺乏欣賞性和競爭性等等。可見目前海南省各高校足球運動的開展還存在許多亟待解決的問題。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 各高校在校大學生對足球運動參與的積極性還不夠高

從表1 可以看出：在海南省各高校所開展的以上十項運動項目中，足球運動是參與人數(shù)排名第二的運動項目，這說明了作為世界排名第一運動項目的足球運動在海南省17 所高校中的開展情況并不是十分的理想。足球運動是一項對身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)能力水平要求比較高的體育項目。由于大部分學生在入學時足球技戰(zhàn)術(shù)能力普遍較低，對足球運動的認識不足，運動過程中又缺乏自我保護的安全意識，因而在開展高節(jié)奏、高對抗的足球運動時往往會感覺到運動量大、體力消耗大并且還容易出現(xiàn)傷病等情況。這也就使得一部分學生在是否參與足球運動的問題上持畏縮不前的態(tài)度，他們往往只愿意去觀看比賽卻不愿意參與到其中去。

表1 以下運動項目在海南省17 所高校中的綜合排名

2.2 場地設(shè)施不足以及管理滯后影響了大學生對足球運動的參與激情

表2 學生參與足球運動的情況（n=1805）

通過對海南省17 所高校1805 位在校大學生關(guān)于目前足球運動在各自高校開展的基本狀況進行的調(diào)查，結(jié)果顯示：經(jīng)常參與足球運動的人數(shù)只有225 人（占12.5%），偶爾參與的也僅有715 人（占39.6%），從來不參與的人數(shù)卻有865 人（占47.9%）。其中有12.5%和39.6%的大學生對當前的足球運動在這些學校開展表示滿意；而另外47.9%的大學生則持不滿意的態(tài)度，他們認為其開展不好的原因主要體現(xiàn)在兩個方面：一是有的高校沒有專門的足球場地進行教學和練習；二是其中有的高校有足球場地卻往往對足球場地的開放時間進行限制，使得這些高校的大學生不能充分地利用足球場開展足球活動，這也就影響了大學生們對足球運動的參與激情。

由此可見：海南省17 所高校足球運動場地設(shè)施的不足以及管理上的滯后等還是制約著足球運動在這些高校中的普及與快速發(fā)展。

2.3 教學師資不足、教師的教學水平參差不齊阻礙了足球運動在海南省高校中的發(fā)展

在高校里面，足球教師是完成足球教學這一雙邊活動中的重要一個環(huán)節(jié)。此次被調(diào)查的17 所高校中僅僅只有43 名教師是足球課的專項任課教師，這些教師不僅僅只上好課，同時還要兼顧大學生的體質(zhì)健康測試以及代理班主任，其中有的教師還負擔有行政職務，所以這些教師們平時普遍都存在著課時多、任務量大、身心疲憊的問題，在這種情況下進行教學就很難保證足球課堂中的教學質(zhì)量。此外，由于大部分學生在入學時足球技戰(zhàn)術(shù)水平普遍較低，而有的教師在教學過程中使用的教學方法和教學手段又過于陳舊、缺乏創(chuàng)新，所以不能充分地活躍課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，這種情況的出現(xiàn)也嚴重的挫傷了大學生對足球運動參與的熱情，影響到課堂最后的教學效果，也使足球運動在高校里的普及與快速發(fā)展處在被動、尷尬的境地。

在這種情況下，要想使得學生在有限的學時內(nèi)較好地掌握足球基本知識、提高其基本技戰(zhàn)術(shù)能力就會從根本上無從談起。

2.4 各高校足球代表隊競技水平不夠高，群眾性足球活動開展不足也阻礙了足球運動在海南省高校中的發(fā)展

在當今高校中，大學生對足球運動的認識與理解，不再局限于看球和評球，更多的是體現(xiàn)在是否參與到足球運動中。一所高校的足球代表隊不僅代表了該所高校足球運動的最高水平，同時也能夠反映出該校群眾性足球活動開展的具體情況。作為海南省代表參加“中國大學生足球聯(lián)賽”的這支運動隊不僅代表著整個海南省高校足球運動隊中的最高水平，更反映了海南省各高校中群眾性足球活動的開展現(xiàn)狀?！爸袊髮W生足球聯(lián)賽”自2000年開展以來，海南省大學生足球代表隊往往在參加“南方賽區(qū)”的比賽時就顯得競爭力不足、屢屢止步，一直以來都沒有機會進入到后階段的總決賽，在更大的舞臺上展現(xiàn)海南省大學生足球運動的風采。

這也反映著海南省各高校足球隊的競技水平不夠高，群眾性足球活動開展的不足。在這種情況下，為了促進海南省高校足球運動的良性發(fā)展，加強海南省高校足球高水平運動隊的建設(shè)以及加強高校中群眾性足球活動的開展就更顯得刻不容緩。

3 對策研究

3.1 各高校加大資金投入，改善場地設(shè)施，提供良好的運動環(huán)境 足球運動場地是學校的一項重要基礎(chǔ)設(shè)施，場地設(shè)施的完善程度影響和制約著高校足球教學活動的內(nèi)容和水平，同時也影響著學生對足球運動的興趣和參與積極性。為了加快足球運動在海南省各高校中的普及與發(fā)展，完善足球運動場地設(shè)施就是當前各高校應該做的首要工作。

3.2 各高校加強教學師資隊伍的建設(shè) 加強各高校足球教師的引進工作，特別是高水平足球教師的引進；加強各高?，F(xiàn)有足球教師教學技能的培訓，讓更多的足球教師盡快熟練的掌握前沿的教學方法與技能，可以有效快速地解決海南省高校足球教師的不足和現(xiàn)有部分足球教師教學能力不足的問題，為海南省高校足球運動的普及和發(fā)展提供良好的教學基礎(chǔ)。

3.3 各高校體育部門應該積極調(diào)研，加強對高校足球運動推廣和開展的管理 在各高校內(nèi)部建立合理的高水平足球運動隊建隊機制；組織好校內(nèi)足球聯(lián)賽，激發(fā)學生對足球運動的興趣，讓更多的學生走出教室參與到足球運動中，使學生能積極的學習和訓練，盡快掌握足球運動的基本知識和技能，使他們的足球運動技、戰(zhàn)術(shù)水平不斷提高，進而就能夠?qū)⒈荣愔邪l(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀苗子選拔到學校高水平足球隊，進而擴大各高校高水平足球運動隊的選材范圍，從而為海南省各高校足球運動后備人才的培養(yǎng)做出貢獻。

3.4 各高校應該加強對高水平足球運動隊管理與支持 一方面，有招收高水平足球運動員資格的海南高校應該加強對高水平足球運動員的招收工作，制定相關(guān)的政策，擴大招生范圍，力爭在全國范圍內(nèi)吸引更多、更高水平的足球運動員到高校中來。另一方面，各高校應該加大對高水平足球隊的支持，解決目前這些高校高水平足球運動隊所面臨的實際問題。比如：訓練經(jīng)費較少，運動員們的生活補貼低；運動員們因為長期訓練影響了學習，從而出現(xiàn)了不同程度地掛科現(xiàn)象，對能否順利拿上大學畢業(yè)證產(chǎn)生的焦慮；目前各高校的獎勵機制也對這些高水平足球運動員缺乏誘惑力等問題。

總之，加強海南省17 所高校體育部門之間的聯(lián)系，共同制定科學的發(fā)展綱要，加大對高水平足球運動隊的經(jīng)費支持，認真落實高水平足球運動員引進工作，切實抓好高水平足球運動員的文化培養(yǎng)與出路，進而提高海南省足球高水平運動隊競技能力水平，爭取早日在“中國大學生足球聯(lián)賽”的舞臺上摘得優(yōu)異成績，為海南省高校足球運動爭光添彩。

4 結(jié)論

通過以上綜述，對當前海南省高校足球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，為今后海南省高校足球運動的推廣和發(fā)展提供理論依據(jù)，同時希望通過本文對海南省17 所高校足球運動發(fā)展現(xiàn)狀的論述，能夠為推動海南省大學生足球運動的蓬勃發(fā)展做出貢獻。

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