黎玉妃

[摘 要]圖書館一直都作為管理書籍的場所，同時，它更是愛讀書的人的快樂小天地。當今的教育已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，這也是圖書館的建設(shè)方向發(fā)生了一些變化，他要能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，完成對他們心理及生理的健康引導(dǎo)，所以，對于圖書館的建設(shè)發(fā)展，要得到完善，下面，就讓我們分析一下圖書館建設(shè)發(fā)展的對策。

[關(guān)鍵詞]素質(zhì)教育；圖書館建設(shè)；對策

中學(xué)的圖書館，主要是對學(xué)生與教師員工提供服務(wù)，從計算機的沿用至今，圖書館的服務(wù)也從傳統(tǒng)的文獻服務(wù)轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)今的數(shù)字化服務(wù)。圖書館的核心理念也發(fā)生了一些變化，服務(wù)的形式逐漸轉(zhuǎn)為主動。傳統(tǒng)的一體化模式逐漸被取代，個性化的發(fā)展已經(jīng)成為了今后的重要走向。所以，這就需要圖書館實行更深層次的改革，從而符合現(xiàn)今的素質(zhì)教育。

1.現(xiàn)今圖書館存在的問題

1.1管理系統(tǒng)不完善

圖書館一直被視作是信息的來源地，這會充分滿足教工與學(xué)生最基本的信息知曉方式。在圖書館的管理系統(tǒng)中，每天都會有大量的書籍流動，同時，它們會直接被記錄到信息管理系統(tǒng)中，它能夠真實的反映出書籍的資源管理狀況、業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀、圖書館的藏書結(jié)構(gòu)等。然而，有時數(shù)據(jù)過于龐大，會導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，這就是圖書館的管理系統(tǒng)還不夠完善，要加強數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的發(fā)展與完善。

1.2提供的信息量深度不足

由于個性化的服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)量還是非常渺小的，所以，圖書館只能夠提供書名的查詢、書名的檢索、以及書名的藏書地點，并且這些信息還只是分散在各個系統(tǒng)中，并沒有得到歸納與整理，所以，在查詢時還會受到很大的干擾。而如果發(fā)展成個性化服務(wù)之后，就可以對用戶的借閱記錄、檢索方向、以及大量下載資料進行記錄，這樣會大大加深能夠提供的信息的準確度與廣度。

1.3館內(nèi)格局分布不合理

現(xiàn)今圖書館人員都會圖方便的少放一些書架，這就少放了許多書籍，致使大量的信息不能夠很好的達到提供與傳播。還有許多圖書館內(nèi)的氣氛很不適合讀書，例如學(xué)校的圖書館同時也為學(xué)習(xí)的同學(xué)提供場所，致使閱覽廳與自習(xí)室相互混淆，由于讀書與學(xué)習(xí)的氛圍很不相同，這就會影響同學(xué)們讀書的積極性，同時還會對學(xué)習(xí)的同學(xué)造成很大的影響，所以，足可見讀書的氛圍營造的重要性。

1.4缺少個性化管理

個性化管理，要求系統(tǒng)能夠?qū)臋z索進行簡化，同時還要對學(xué)生們的信息進行統(tǒng)計，例如圖書館內(nèi)最受歡迎的書籍的統(tǒng)計，每天流動量最大的書籍類型，以及對于每個用戶的讀書愛好進行必要的統(tǒng)計，這樣就可以根據(jù)具體的興趣，來推薦一些可以讀閱的書籍了。然而，現(xiàn)今的圖書館都缺少這種個性化的服務(wù)，只是能夠還書，查閱書籍，以及書籍所在閱覽室等功能，而并不會進行智能化管理，所以，不能根據(jù)學(xué)生們的結(jié)束狀況以及閱讀的書類進行統(tǒng)計與分析，從而對學(xué)生提供更好的服務(wù)。所以，個性化的管理模式還需要加強與完善，這就需要管理人員的注意以及日常的推廣與嘗試。

2.圖書館建設(shè)發(fā)展對策

2.1提高工作人員素質(zhì)

通過以上存在的狀況，我們就需要采取一些措施進行改進。圖書館要想在素質(zhì)教育下，繼續(xù)生存前進，就必須認識到服務(wù)的重要意義。這就需要工作人員的綜合素質(zhì)得到提高，而綜合素質(zhì)的提高具體就體現(xiàn)在服務(wù)方面，這就需要管理人員的溝通能力要加強，通過與借閱人的溝通，了解到他們的讀書興趣，要熱情的對待館內(nèi)的每一個學(xué)生，這會使大家對圖書館的印象大大提高。除了溝通要積極外，同時還要通過系統(tǒng)對學(xué)生們的需求進行必要的了解，了解現(xiàn)在那個類型的圖書更受歡迎，那種類型的書既能夠符合現(xiàn)今流行趨勢有能夠廣受學(xué)生們的喜愛，從而在學(xué)生搜索書籍的時候可以提供一些準確的建議，采取主動上門、服務(wù)到家的主動服務(wù)理念，還要對現(xiàn)今的信息進行合理的統(tǒng)計，從而改變以往的不符合現(xiàn)今狀況的圖書館的建設(shè)模式，對待學(xué)生的不同，就要采取政策的不同，這才能很好的對他們的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，實現(xiàn)素質(zhì)教育。

2.2加大館內(nèi)經(jīng)費投資

要想高效率的實現(xiàn)圖書館的管理與發(fā)展，讓其符合素質(zhì)教育的實行，就要采用先進的管理系統(tǒng)，大量投入經(jīng)費，是必不可缺的。定期更換圖書館內(nèi)的圖書，把一些過季的書籍更替下來，留出一些位置給新的書籍，這就會使大量新的信息帶進圖書館，可以加強圖書館的信息量。同時，還要定期對管理人員進行必要的培訓(xùn)，讓他們接受全新的理念，能夠更好的符合現(xiàn)在學(xué)生的服務(wù)需要，從而能夠提高自身的素質(zhì)，以至圖書館會更好地管理。利用這些經(jīng)費在更換一些舊的書架，更換一些功能更全的電腦，再找專業(yè)人員進行一些必要軟件的安裝，從而使學(xué)生們查找書籍時能夠更便捷。這種高效的建設(shè)形式，直接就使圖書館適應(yīng)了素質(zhì)教育的變化。

2.3館內(nèi)格局要合理，書標要完善

針對上文所提到的館內(nèi)格局分布不均勻的狀況，就要采取相關(guān)的措施與改進。要定期對圖書的標簽進行更正，由于每天館內(nèi)書籍的流動量非常大，而且每一本書的利用率也非常高，這就要求長期保證書籍上的索引標簽的完整與正確，這就需要管理人員定期檢查，找出不清楚以及損壞的標簽，進行更換新標簽，從而更好地為讀者服務(wù)，這樣也能使讀者的心情更好，更喜歡圖書館的氛圍。圖書館的格局也直接影響著館內(nèi)的讀書氣氛。對于一些閱覽室與學(xué)習(xí)室共用的狀況，就要采取一些措施把兩者分離出來，讓學(xué)習(xí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)的教室，而讀書的同學(xué)就可以留在閱覽室，這樣，才能使圖書館真正起到素質(zhì)教育的作用。同時，館內(nèi)要定期更進一些教育類的書籍，特別是符合現(xiàn)在素質(zhì)教育的圖書，這樣讓同學(xué)們充分了解了現(xiàn)在教育的狀況，從而就會對未來的學(xué)習(xí)方法以及方向進行必要的改進與規(guī)劃，這樣會很高效的實現(xiàn)素質(zhì)教育，也讓圖書館對于素質(zhì)教育做出了一些貢獻。

3.結(jié)束語

由于社會的不斷變化，這就促使教育的模式也隨之改變，所以，要想圖書館的建設(shè)發(fā)展符合素質(zhì)教育，就需要對館內(nèi)系統(tǒng)進行完善與改進。同時，還需要對館內(nèi)的氣氛進行改善，使讀者在讀書的時候得到身心的愉悅，這樣才能夠更好地滿足他們讀書的興趣，促進了圖書館的發(fā)展與素質(zhì)教育保持同步，所以，對于圖書館的建設(shè)發(fā)展，還需要更多的支持與建議。

參考文獻：

[1]施紅.淺析素質(zhì)教育下中學(xué)圖書館建設(shè)[j].新課程（中學(xué)），2009（12）.