程陽(yáng)　吳靜　閆雪松

[摘 要]我國(guó)屬于農(nóng)業(yè)大國(guó)，這也是農(nóng)業(yè)問(wèn)題、農(nóng)民問(wèn)題、農(nóng)村問(wèn)題都是我國(guó)社會(huì)一個(gè)基本問(wèn)題所在的關(guān)鍵所在。在農(nóng)民作為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體的情況下，直至我國(guó)改革開(kāi)放后，農(nóng)民在政治、經(jīng)濟(jì)上所具有的地位才逐漸被扭轉(zhuǎn)。如今，在我國(guó)針對(duì)全民閱讀計(jì)劃進(jìn)行發(fā)展和推廣的過(guò)程中，生產(chǎn)資料的推廣是否能夠成功，主要是體現(xiàn)在全民閱讀計(jì)劃的進(jìn)展上。在實(shí)際執(zhí)行農(nóng)村閱讀計(jì)劃發(fā)展的過(guò)程中，主要是采用農(nóng)家書(shū)屋的形式來(lái)加以應(yīng)用，但就目前各個(gè)方面的實(shí)際情況來(lái)看，這其中還存在著較大的問(wèn)題，必須要加以完善。本篇文章主要針對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的完善進(jìn)行了全面詳細(xì)的探討，以期為我國(guó)的農(nóng)村持續(xù)閱讀發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)家書(shū)屋；農(nóng)村閱讀；持續(xù)發(fā)展

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系逐漸發(fā)展的情況下，我國(guó)的農(nóng)村正在經(jīng)歷著較大的社會(huì)變革，以往的傳統(tǒng)農(nóng)村結(jié)構(gòu)已經(jīng)迅速解體，帶有侵襲性的工業(yè)消費(fèi)、商品社會(huì)逐漸對(duì)新型農(nóng)村的形成造成影響。但是將農(nóng)村與城市相比較來(lái)說(shuō)，城市之間傳統(tǒng)差異性文化也同樣呈現(xiàn)出了交鋒、碰撞的現(xiàn)象。利用農(nóng)家書(shū)屋功能，能夠切實(shí)有效的解決各個(gè)方面所出現(xiàn)的問(wèn)題。下文主要針對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的功能完善以及如何推動(dòng)農(nóng)村閱讀的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了全面詳細(xì)的探討。

一、“農(nóng)家書(shū)屋”在新農(nóng)村的重要作用

農(nóng)家書(shū)屋工程，是我國(guó)我當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)在逐漸對(duì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新過(guò)程中，所應(yīng)有的一項(xiàng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)建設(shè)工程，并且受到了廣大農(nóng)民群眾的歡迎。其本身主要是利用政府的主導(dǎo)規(guī)劃工作，社會(huì)的全方位參與以及農(nóng)民本身所進(jìn)行的自主性管理，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，該工程的執(zhí)行從根本上來(lái)解決了我國(guó)農(nóng)民群眾獲取文化信息渠道少的問(wèn)題，切實(shí)有效的滿足了農(nóng)民的文化求知以及提升精神層次的愿望。從某種程度上來(lái)說(shuō)，這極大的提升了我國(guó)人民群眾本身所具有基礎(chǔ)知識(shí)，并且還對(duì)于改變民生狀態(tài)也起到了一定的作用。有相當(dāng)一部分農(nóng)民群眾本身在逐漸發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，就深刻的體會(huì)到了農(nóng)家書(shū)屋在這期間所呈現(xiàn)出的重要作用，讓群眾獲得了切實(shí)的利益。

二、“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

1、對(duì)農(nóng)民閱讀傾向的調(diào)查

調(diào)查顯示，農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)、致富、娛樂(lè)、法律、教育知識(shí)信息需求較多。問(wèn)卷表明，雖有60%的村民知道“農(nóng)家書(shū)屋”的存在。但使用過(guò)“農(nóng)家書(shū)屋”的人減少了50%，而另外45%沒(méi)有使用過(guò)“農(nóng)家書(shū)屋”的人中有56%的人在未來(lái)有意愿使用“農(nóng)家書(shū)屋”，這正是“農(nóng)家書(shū)屋”未來(lái)管理和規(guī)劃的重點(diǎn)對(duì)象，他們將是“農(nóng)家書(shū)屋”的潛在使用人群，他們的意見(jiàn)是極其有代表性的。

2、“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)存在的問(wèn)題

（1）農(nóng)民對(duì)“農(nóng)家書(shū)屋”了解甚少

圖書(shū)館在農(nóng)民的思維中本身就比較膚淺，有一部分農(nóng)民根本就不知道有圖書(shū)館這一社會(huì)機(jī)構(gòu)的存在，還有部分農(nóng)民往往把圖書(shū)館與新華書(shū)店混為一談。

（2）管理體制不完善，工作效率較低

受到農(nóng)村地區(qū)文化水平普遍較低這一現(xiàn)象的制約，目前“農(nóng)家書(shū)屋”在建立健全管理機(jī)制方面還有待進(jìn)一步規(guī)范。由于缺乏實(shí)利性和可顯示性，目前的基層組織對(duì)于“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)和管理并不很熱衷。長(zhǎng)期缺乏專人管理，有時(shí)名義上的“專人”往往兼職、代管。有些“農(nóng)家書(shū)屋”雖有專人管理，但由于現(xiàn)實(shí)條件的限制，管理人員往往文化層次較低，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作上缺乏親和力。

（3）書(shū)屋內(nèi)涵建設(shè)不夠，圖書(shū)覆蓋面較窄，文化品味不高

目前的“農(nóng)家書(shū)屋”的圖書(shū)結(jié)構(gòu)并沒(méi)有充分考慮到農(nóng)民的接受實(shí)際和現(xiàn)實(shí)心理需求等復(fù)雜因素，和農(nóng)民的閱讀能力、閱讀要求之間還存在著差距。大部分書(shū)屋圖書(shū)種類偏少，內(nèi)容廣度不夠，圖書(shū)風(fēng)格不夠多元化；圖書(shū)更新速度緩慢。

（4）人員素質(zhì)普遍較低，且長(zhǎng)期得不到改善

人的問(wèn)題是書(shū)屋建設(shè)管理的根本問(wèn)題。由于“農(nóng)家書(shū)屋”的現(xiàn)實(shí)空間和地域的鄉(xiāng)村特性，決定了它的人力資源必然是以農(nóng)村人員為主，而在目前情況下，由于有學(xué)歷、有知識(shí)的年輕農(nóng)民多已離鄉(xiāng)外出打工，使得管理人員隊(duì)伍只能就地取材，文化條件較好的地區(qū)可以動(dòng)員組織一些村干部、老黨員、中小學(xué)校退休教師、老復(fù)員退伍軍人和有一技之長(zhǎng)的老農(nóng)民做專職或兼職的圖書(shū)管理員。然而大部分地區(qū)并不具備這一條件，只能以一些難以外出打工而滯留鄉(xiāng)村的人員為主，多數(shù)人的素質(zhì)偏低，難以在管好圖書(shū)、用好圖書(shū)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、弘揚(yáng)新型農(nóng)村文化方面發(fā)揮重要作用。

三、推進(jìn)“農(nóng)家書(shū)屋”工程建設(shè)的建議

1、利用人才優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)“農(nóng)家書(shū)屋”管理規(guī)范化

農(nóng)家書(shū)屋本身在進(jìn)行建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中，務(wù)必要從當(dāng)前環(huán)境以及狀態(tài)的不同來(lái)著手，確保能夠建立起一支具有極高管理能力、奉獻(xiàn)精神、業(yè)務(wù)能力的管理執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。就目前來(lái)說(shuō)，絕大部分的農(nóng)家書(shū)屋之中，都沒(méi)有專業(yè)的圖書(shū)管理人員來(lái)針對(duì)圖書(shū)進(jìn)行管理，絕大多數(shù)在崗上的員工都是由村干部來(lái)兼職，這部分村干部管理人員本身實(shí)際上并沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的圖書(shū)管理培訓(xùn)，連某些基本的知識(shí)以及技能都沒(méi)有靈活的運(yùn)用。在這樣的情況下，農(nóng)家書(shū)屋也就呈現(xiàn)出了管理混亂的現(xiàn)象，僅僅只能夠?qū)τ谝话阈再|(zhì)上的借還服務(wù)，某些必要的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)際上根本無(wú)法展開(kāi)。因此，各個(gè)地區(qū)的當(dāng)?shù)貓D書(shū)館應(yīng)當(dāng)要和各個(gè)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行聯(lián)系，針對(duì)圖書(shū)管理方面的專業(yè)職能進(jìn)行指導(dǎo)，在有條件的情況下，派出專業(yè)的圖書(shū)管理人員下鄉(xiāng)進(jìn)行管理人員的培訓(xùn)以及輔導(dǎo)。在提升農(nóng)家書(shū)屋管理能力的過(guò)程中，其業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要從以下兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行提升：首先，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)以知識(shí)的培訓(xùn)以及輔導(dǎo)工作，這其中主要涉及到了對(duì)于圖書(shū)所必要進(jìn)行的分類、排架、管理、借閱管理等，并且依據(jù)規(guī)章制度，來(lái)對(duì)于相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行完善；其次，基本管理技能培訓(xùn)，這其中主要是涉及到了互聯(lián)網(wǎng)方面的基礎(chǔ)性知識(shí)以及操作能力。只有充分了解業(yè)務(wù)存在目的以及執(zhí)行目的的管理人員，才能夠針對(duì)各方面的管理以及業(yè)務(wù)流程進(jìn)行規(guī)范，最大限度的保證農(nóng)家書(shū)屋本身所具有的持久性，這對(duì)于農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的持續(xù)性起到重要作用。

2、加強(qiáng)宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

由于在實(shí)際執(zhí)行農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的過(guò)程中，由于部分人員本身對(duì)于該政策認(rèn)識(shí)程度不充足，那么公共圖書(shū)管理人員就應(yīng)當(dāng)對(duì)于這方面的宣傳進(jìn)行強(qiáng)化，促使民眾能夠了解到該部門(mén)的存在，并且對(duì)于其中所涉及到的相關(guān)政策、精神進(jìn)行理解，積極的引導(dǎo)農(nóng)民的觀念。只有利用大力宣傳的方式，才能夠使得農(nóng)民群眾對(duì)于農(nóng)家書(shū)屋存在的目的有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且走出以往的誤區(qū)，讓農(nóng)民能夠主動(dòng)的對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在整個(gè)農(nóng)村的環(huán)境中構(gòu)建出一個(gè)良好的積極氛圍。就目前各方面的情況來(lái)說(shuō)，要使得農(nóng)村地區(qū)能夠了解到農(nóng)家書(shū)屋本身的建設(shè)工作是一項(xiàng)能夠有效提升農(nóng)村文化的工程，無(wú)論是對(duì)于農(nóng)村的進(jìn)步還是強(qiáng)化農(nóng)村的精神層面來(lái)說(shuō)，都起到了極其重要的作用。同時(shí)，將農(nóng)家書(shū)屋當(dāng)做是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵所在，賦予其極其重要的歷史意義。積極動(dòng)員社會(huì)各界來(lái)幫扶書(shū)屋建設(shè)，促進(jìn)整體意識(shí)轉(zhuǎn)變，營(yíng)造社會(huì)性的文化傳播氛圍。

3、規(guī)范運(yùn)作，從管理機(jī)制上形成有效保障

發(fā)揮“農(nóng)家書(shū)屋”作用，關(guān)鍵要靠有效管理運(yùn)行機(jī)制。這就要求“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)注重以具有專業(yè)管理能力，擁有大量的人力物力資源和圖書(shū)儲(chǔ)備的縣圖書(shū)館為依托，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為中轉(zhuǎn)管理平臺(tái)，把“農(nóng)家書(shū)屋”納入公共圖書(shū)館輻射服務(wù)體系，使之成為名副其實(shí)的圖書(shū)服務(wù)點(diǎn)。充分利用各級(jí)圖書(shū)館人才管理和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，把縣級(jí)圖書(shū)館與“農(nóng)家書(shū)屋”建設(shè)相結(jié)合，既有利于形成地區(qū)“農(nóng)家書(shū)屋”的藏書(shū)特色，解決農(nóng)民群眾借書(shū)難、看書(shū)難實(shí)際問(wèn)題，又能豐富縣級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)。

4、依托公共圖書(shū)館職能優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)農(nóng)村讀者的閱讀積極性。

要想建設(shè)好農(nóng)家書(shū)屋，切實(shí)發(fā)揮“農(nóng)家書(shū)屋”的有效作用，需要以“農(nóng)家書(shū)屋”為陣地，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，這不僅有利于提升農(nóng)村讀者的文化素質(zhì)，也有利于擴(kuò)大文化活動(dòng)的影響力，培育文化氛圍。鑒于農(nóng)村地區(qū)文化的實(shí)際情況，公共圖書(shū)館需要協(xié)助開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。比如，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)或傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展新型農(nóng)民讀書(shū)征文、朗讀、百科知識(shí)、普法宣傳等系列活動(dòng)；針對(duì)學(xué)齡兒童，可舉辦“故事會(huì)”。、

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村文化還處在一個(gè)較為落后的基準(zhǔn)條件之下，要讓農(nóng)家書(shū)屋能夠轉(zhuǎn)變成為農(nóng)村發(fā)展建設(shè)過(guò)程中的信息交流平臺(tái)以及集合陣地，將提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)、文化水平來(lái)作為根本目的，這其中不但要將傳統(tǒng)管理、發(fā)展觀念進(jìn)行創(chuàng)新，還必須要針對(duì)管理措施進(jìn)行完善。同時(shí)，還必須要針對(duì)農(nóng)村書(shū)屋建設(shè)工作的趣味性、兼容性進(jìn)行強(qiáng)化，最大限度的避免各個(gè)方面所可能呈現(xiàn)出的問(wèn)題，只有利用這樣的方式才能夠使得農(nóng)家書(shū)屋得以持續(xù)性的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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立項(xiàng)編號(hào)：2013D052，項(xiàng)目類別：自籌項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：完善農(nóng)家書(shū)屋功能推動(dòng)農(nóng)村閱讀持續(xù)發(fā)展，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：程陽(yáng)