秦超

【文章摘要】

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，國(guó)之興盛當(dāng)從幼兒抓起。幼兒不僅是家長(zhǎng)的希望，更是民族的未來(lái)，祖國(guó)的花朵。然而，每個(gè)兒童都應(yīng)該有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為一名有益于社會(huì)的人，擁有一個(gè)盡可能好的人生開(kāi)端，接受良好的基礎(chǔ)教育，并且有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自身的潛能。提高和發(fā)展幼兒素質(zhì)，不僅關(guān)系到千萬(wàn)家庭的利益，而且也對(duì)社會(huì)未來(lái)人口的整體素質(zhì)有著重要影響。幼兒的教育工作是人類社會(huì)生活的關(guān)鍵部分，人類社會(huì)的繁衍和延續(xù)也直接與幼兒教育工作的質(zhì)量密切相關(guān)。幼兒教育工作已成為我國(guó)一項(xiàng)偉大的國(guó)家事業(yè)，是振興中華之根本。

【關(guān)鍵詞】

教育；幼兒；幼兒園；學(xué)前教育；家庭教育

如今，倍受社會(huì)關(guān)注與重視的幼兒教育問(wèn)題已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題，如何搞好幼兒的學(xué)前教育，如何促進(jìn)幼兒健康、全面發(fā)展，等一系列問(wèn)題的解決已經(jīng)變得迫切而又必要了。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。蒙臺(tái)梭利曾強(qiáng)調(diào)：“整個(gè)社會(huì)必須關(guān)心兒童，注意到兒童的重要性?！备愫糜變簩W(xué)前教育，當(dāng)從健康、做人、家庭教育等方面入手。搞好幼兒的學(xué)前教育工作，不僅需要學(xué)校與老師的努力，而且也需要政府的大力支持和家長(zhǎng)的積極配合。

1 發(fā)展學(xué)前教育，離不開(kāi)政府的支持

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)兒童啟蒙文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，品德與性格的培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成、體魄的鍛煉有著重要意義。然而，當(dāng)前學(xué)前教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中仍是處于薄弱環(huán)節(jié)。因此，《北京教育規(guī)劃綱要》明確提出并規(guī)定各級(jí)政府在學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中，必須起著主導(dǎo)作用，努力提升學(xué)前教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育管理、教師培訓(xùn)等方面的責(zé)任和任務(wù)。

第一，政府要明確自身職責(zé)，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，構(gòu)建學(xué)前教育體制機(jī)制，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作，建立教育質(zhì)量發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與管理體系，核定并規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)行為。科教興國(guó)任重道遠(yuǎn)，政府當(dāng)不斷推進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)幼教合理發(fā)展。

第二，努力做好學(xué)前教育的規(guī)劃布局，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合。加大政府在學(xué)前教育領(lǐng)域的投入，探索政府舉辦和鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園的措施和制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育資源的多元化，構(gòu)建政府主導(dǎo)、公辦民辦并舉的學(xué)前教育服務(wù)體系，大力發(fā)展公辦幼兒園的同時(shí)，積極扶持民辦幼兒園，實(shí)現(xiàn)公辦民辦協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三，加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)培訓(xùn)，提高整個(gè)學(xué)前教育系統(tǒng)師資整體素質(zhì)。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的教育形勢(shì)，很有必要建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、熱愛(ài)兒童、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的幼兒教師隊(duì)伍和高素質(zhì)的保教師資隊(duì)伍。加強(qiáng)幼兒教師的在職培訓(xùn)對(duì)提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平作用重大。地方教育部門應(yīng)根據(jù)當(dāng)前實(shí)際發(fā)展需要，開(kāi)展農(nóng)村幼兒教師的全員培訓(xùn)，擴(kuò)大教職工人員培訓(xùn)渠道。劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，力保農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)培訓(xùn)的順利實(shí)施。貧困地區(qū)，由于資金缺乏，幼兒教師可實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。

第四，農(nóng)村是發(fā)展學(xué)前教育的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。政府當(dāng)前任務(wù)是改革農(nóng)村學(xué)前教育投入和管理體制，優(yōu)化合理配置，探索改進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的途徑，切實(shí)解決貧困地區(qū)讀書(shū)難、上學(xué)難等突出問(wèn)題。推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，措施有三：一是加大財(cái)政投入，改善基礎(chǔ)條件。中西部農(nóng)村地區(qū)是國(guó)家實(shí)施推進(jìn)學(xué)前教育的重點(diǎn)項(xiàng)目，當(dāng)前農(nóng)村幼兒園辦園條件差，保教設(shè)施、玩教具和幼兒讀物等配備不齊，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展滯后，農(nóng)村幼兒教育環(huán)境明顯有待改善。二是納入規(guī)劃，把發(fā)展學(xué)前教育納入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目之中，并優(yōu)先建設(shè)幼兒園公共服務(wù)設(shè)施。三是完善教育網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)前縣、鄉(xiāng)、村學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)極不合理，繼續(xù)優(yōu)化改善，政府必須提出合理解決方案，完善教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2 幼兒園強(qiáng)有效的執(zhí)行和管理是高學(xué)前教育的可靠保障

英國(guó)教育家尼爾認(rèn)為：“辦學(xué)應(yīng)當(dāng)使學(xué)校適應(yīng)兒童，而不是兒童適應(yīng)學(xué)校?！泵鎸?duì)新的教育形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)，幼兒學(xué)校該如何應(yīng)對(duì)，怎樣帶領(lǐng)幼教職工在改革中求生存、謀發(fā)展、圖創(chuàng)新？是每個(gè)幼兒學(xué)校必須解決的問(wèn)題。每個(gè)人最早接受的教育是幼兒教育，而幼兒教育中最重要的環(huán)節(jié)就是幼兒園。

首先，學(xué)校應(yīng)從根本上解決幼教工作中存在的弊端，建立健全學(xué)校各方面的管理體制，完善和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師成為教育工作的主人。教師是一切活動(dòng)和任務(wù)的最終執(zhí)行貫徹者，能否最終搞好學(xué)前教育，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的管理，首先就要嚴(yán)格學(xué)校用制度，把好幼兒教師的師資、學(xué)歷關(guān)。再者，學(xué)校要注重在職教師的培訓(xùn)工作，分期、分批組織骨干教師參加各種崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座等，使學(xué)校教師樹(shù)立新的兒童觀、教育觀，了解新動(dòng)態(tài)、新信息，使學(xué)校與時(shí)代同步發(fā)展。大家都知道，在幼兒園里保育工作與教育工作是不可分割的，提高保教人員的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育，著重培養(yǎng)保教人員的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，重視教職工的繼續(xù)教育，并定期組織開(kāi)展保育與教育的研究活動(dòng)。

其次，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力也是很重要的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量和因素，搞好學(xué)校的教育和管理工作。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的統(tǒng)一，國(guó)內(nèi)民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮母颈ＷC”，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利，團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，這是一條顛撲不破的真理。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極搞好學(xué)校內(nèi)部教職工以及社會(huì)各界、各家長(zhǎng)之間的關(guān)系。采用民主管理方式，成立“教職工代表大會(huì)”、“家長(zhǎng)委員會(huì)”等組織，并定期召開(kāi)教代會(huì)，積極聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，集思廣益，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展。

搞好學(xué)前教育，不僅需要政府主導(dǎo)，學(xué)校抓好管理，還需要全體教師協(xié)同努力貫徹執(zhí)行，以及學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，通過(guò)發(fā)揮各方面力量，堅(jiān)定地走政府抓監(jiān)督、學(xué)校抓管理、教師盡其職、與家庭教育相結(jié)合的新型現(xiàn)代化教育戰(zhàn)略路線。

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