張志勇

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境。多年來，我校非常重視家庭教育和家長學(xué)校建設(shè)工作，并把此項工作納入學(xué)校日常管理。

一、抓隊伍建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)者的能力

1. 教師隊伍建設(shè)

為了讓年輕的班主任能夠快速成長，少走彎路，我們學(xué)校開展了形式多樣的培訓(xùn)、指導(dǎo)活動，以提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力，開拓視野，改進方法，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長放心的高素質(zhì)班主任隊伍。

班主任工作研討活動。每個學(xué)期由級組里的“優(yōu)秀班主任”組織召開了“面對面 解困惑”沙龍活動，讓新、老班主任老師聚在一起，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，分享成功的喜悅，共商解決的良策。

文化論壇。每個學(xué)期，我們都會舉行 “學(xué)高為師，身正為范”和“讓我們一起來分享溝通的技巧”兩次文化論壇。大家在一起圍繞主持人所提出的話題展開了熱烈的討論，大家都用身邊的事例詮釋了最高尚的師德：有的是老師一個學(xué)期連續(xù)好幾次到學(xué)困生家里家訪（李惠芳老師），有的是冒雨送學(xué)生回家，有的是學(xué)生因為頑皮受傷了，及時處理，還墊付醫(yī)藥費（薛主任等），一件件，一樁樁，細小之中見偉大，平凡之中見深情。而在“如何學(xué)會溝通”的討論中，通過交流老師們明白了真誠是前提，方法是技巧，以心換心，這樣才能與學(xué)生和家長溝通成功。

2. 家委會隊伍建設(shè)

每個學(xué)年，每個班級通過家長自薦和班主任推薦，精心挑選出十多名經(jīng)常積極支持學(xué)校家庭教育工作的家長代表組建成班級、年級和學(xué)校三級家委會。家委會成員明確自己的職責，每期參加一次座談會，經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通，把自己的家教經(jīng)驗傳授給其他家長，幫助其他家長解決具體的實際問題。

二、抓制度建設(shè)，規(guī)范家庭教育工作的管理

沒有規(guī)矩，不成方圓。為了進一步規(guī)范學(xué)校家庭教育工作的管理，確保家庭教育工作的有序開展和家庭教育質(zhì)量的穩(wěn)步，多年來，學(xué)校逐步建立與完善了各類家庭教育制度。

1. 親子活動制度。學(xué)校開展了“在陽光下運動”親子趣味活動、“講文明、樹新風”家庭禮儀知識競賽、親子讀書征文賽、“慶六一”親子游戲活動、感恩勵志專家報告會等等，努力為家長和孩子創(chuàng)設(shè)交流與溝通的時間與空間，深受家長的歡迎。

2. “家長熱線”制度。為了方便家長與老師的溝通，學(xué)校和老師的電話號碼都會向家長公布，老師隨時接聽家長電話，幫助家長解決一些家庭教育實際問題，聽取家長對學(xué)校發(fā)展的意見與建議。

3. 家訪工作制度。家訪是長期以來教師與家長個別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量，學(xué)校要求每位教師都參與家訪活動，每個學(xué)年，每班學(xué)生的上門家訪率達100%。確保了教師在第一時間對自己的學(xué)生有一個較為全面的了解，使家長在第一時間對老師有一定的了解，從而使家校能有效攜手。

4. 家委會例會制度。由家委會主任和學(xué)校分管家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)召集，每學(xué)期召開一次校級家委會例會，學(xué)校向家委會委員反饋學(xué)校開展的一些重要活動等，委員則向?qū)W校反饋家長的一些建議、提出新的舉措等。例會制度推動了我校家庭教育指導(dǎo)工作、提升了我校家庭教育的質(zhì)量。

5. 家長開放制度。每學(xué)期，學(xué)校都會舉行一次半日教學(xué)開放活動?；顒又?，我們安排包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、隊會課等學(xué)科的課程供家長聽。家長們聽課后對課堂教學(xué)進行各項指標的評價。

許多家長認為這種教學(xué)開放活動非常好，對家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有極大的啟發(fā)。家長們普遍認為課堂教學(xué)形式多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師的準備工作充分，課上得很精彩。同時，家長對課堂教學(xué)也提出了一些非常好的建議。

有了制度就必須執(zhí)行。根據(jù)制定的制度，學(xué)校加強了對教師的考核和反饋，每次家長學(xué)?；顒咏Y(jié)束，班主任都會認真的寫活動反思；每次教學(xué)開放活動后，學(xué)校會對所有家長的評價進行匯總、總結(jié)；每學(xué)期結(jié)束，我們還會對所有任課教師的家訪情況進行考核。通過制度和考核機制，規(guī)范了家庭教育指導(dǎo)工作的管理。

三、抓學(xué)習(xí)共享，提升家長的家教智慧

1. 積極轉(zhuǎn)化優(yōu)秀家庭教育成果。學(xué)校從網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍等地方查找到了許多適合于自己學(xué)校家長的家庭教育成果，如《60名高考狀元的家教奧秘》、《教你讓孩子快樂的九大秘方》、《感恩勵志成長寶典》等。根據(jù)學(xué)校的實際情況，邀請教育專家來學(xué)校為家長現(xiàn)場授課。通過多種途徑，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，促使家庭教育逐步走向科學(xué)化。

2. 每學(xué)期一期《學(xué)?！ぜ彝ァ泛唸蟆Ｃ繉W(xué)期，學(xué)校都會下發(fā)一期的《學(xué)?！ぜ彝ァ泛唸?，讓每位家長及時了解學(xué)校開展的各項活動，讓家長更加深入、全面地了解學(xué)校，使家校教育達到同步，產(chǎn)生教育的合力。

責任編輯 邱 麗