顧涵

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。國防科技大學(xué)于2014年秋季學(xué)期開始試行“無監(jiān)考”考試，體現(xiàn)了“以人為本”的思想，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)。相較于地方高校，“無監(jiān)考”考試在軍隊(duì)院校具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但還處于嘗試階段，需要進(jìn)一步完善與發(fā)展。

“無監(jiān)考”考試 誠信 違紀(jì)

一、“無監(jiān)考”考試提出的背景

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。關(guān)于“無監(jiān)考”考試這一教學(xué)理念，已不是什么新鮮事物。在美國，威廉與瑪麗學(xué)院是最早實(shí)行“榮譽(yù)制度”的學(xué)校。早在1817年，該學(xué)院就開始讓學(xué)生在無人監(jiān)督的情況下參加考試，并于1830年進(jìn)一步規(guī)定“如有學(xué)生冒犯這種信任，就會(huì)被學(xué)校開除”。據(jù)記載，對于該項(xiàng)規(guī)定實(shí)施的結(jié)果“監(jiān)事會(huì)感到非常滿意，沒有一個(gè)學(xué)生自降身份作弊，看來訴諸學(xué)生榮譽(yù)的做法確實(shí)有效”。這種做法得到了老師和學(xué)生的支持。如今，這種“榮譽(yù)制度”和“無監(jiān)考”考試在美國眾多高校實(shí)施和推廣。在中國，北京航空航天大學(xué)于1991年1月率先在全國試行免監(jiān)考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1991年至1995年累計(jì)有近100個(gè)班次，3000多學(xué)生參加了免監(jiān)考。經(jīng)過五年的實(shí)踐，有力的促進(jìn)了北航的學(xué)風(fēng)建設(shè)。此后，陸續(xù)有一些學(xué)校，如福建師范大學(xué)、唐山師范學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院等也設(shè)立過“無監(jiān)考”考場，并取得了一定的效果。

國防科技大學(xué)是國防部和教育部雙重領(lǐng)導(dǎo)下的國家重點(diǎn)大學(xué)，列入國家“985工程”和“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)，為國家和軍隊(duì)培養(yǎng)了大批杰出人才。近年來，學(xué)員考試違紀(jì)現(xiàn)象也偶有發(fā)生，這雖然只發(fā)生在個(gè)別學(xué)員身上，但也嚴(yán)重影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)員誠實(shí)守信、嚴(yán)格自律的優(yōu)良品格，鍛煉學(xué)員自我監(jiān)督、自我管理的能力。學(xué)校在2014年秋季學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論》課程考試中試點(diǎn)設(shè)立了“無監(jiān)考”考場。

二、“無監(jiān)考”考試的積極意義

（一）“無監(jiān)考”考試體現(xiàn)了“以人為本”的思想

過去學(xué)校為了防止學(xué)員考試違紀(jì)，除了嚴(yán)格考試紀(jì)律，加大對違紀(jì)者的處罰力度外，還常常采取增加監(jiān)考人員、安裝監(jiān)控、使用屏蔽器等方法。這樣雖然可以最大限度的防止考試違紀(jì)，但依然沒有從根本上杜絕考試違紀(jì)，反而會(huì)使部分學(xué)員產(chǎn)生逆反心理。古語有云“江河之水，堵之則泛濫于世，疏之則有益于民?！睂W(xué)員是軍隊(duì)院校教育的主體，就如同那“江河之水”。如果一直通過“堵”的辦法來防止考試違紀(jì)，一旦監(jiān)考稍有松懈很可能會(huì)出現(xiàn)“泛濫于世”的后果?！盁o監(jiān)考”考試以尊重學(xué)員、信任學(xué)員為前提，引導(dǎo)學(xué)員通過自我管理、自我教育，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的品格，從根本上杜絕考試違紀(jì)。

（二）“無監(jiān)考“考試有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民基本的道德準(zhǔn)則，更是軍校學(xué)員的必備品質(zhì)。但由于種種社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，誠信缺失問題逐漸從社會(huì)蔓延到了軍校這片“凈土”，致使部分學(xué)員出現(xiàn)誠信缺失現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為人際交往中的說謊欺騙、互不信任，學(xué)習(xí)考試中的論文抄襲、考試違紀(jì)等等。而培養(yǎng)學(xué)員誠信品質(zhì)的形式有很多，既需要擺事實(shí)、講道理的說服教育，更需要有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)和教育情境，“無監(jiān)考”考試就是其中之一。學(xué)員參加“無監(jiān)考”考試這種實(shí)踐活動(dòng)，既是考知識掌握，更是考誠信品質(zhì)，其本身就是一種接受誠信教育的過程。“無監(jiān)考“考試使得誠信教育不再只是空洞的說教，有助于學(xué)員進(jìn)一步深化對誠信的認(rèn)識，從而自覺地把對誠信重要性的認(rèn)識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做到知行統(tǒng)一、言行一致。

（三）“無監(jiān)考”考試有助于提升學(xué)員的集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感，是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。在軍隊(duì)院校這個(gè)特殊的集體中，正確的集體榮譽(yù)感能夠引起學(xué)員的廣泛共鳴，是學(xué)員行為選擇的價(jià)值導(dǎo)向。能夠參加“無監(jiān)考”考試，本身是對所在學(xué)員隊(duì)集體的肯定，是一種榮譽(yù)的象征。“無監(jiān)考”考試要求學(xué)員在考試中自我監(jiān)督、相互監(jiān)督，每個(gè)學(xué)員在考場上的表現(xiàn)都會(huì)直接影響到全隊(duì)的榮譽(yù)。這有助于學(xué)員正確把握個(gè)人與集體的關(guān)系，強(qiáng)化集體主義精神。

三、“無監(jiān)考”考試實(shí)施的可行性

經(jīng)過長期實(shí)踐，試行“無監(jiān)考”考試的地方高校，都制定了一整套較為完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施辦法。雖然根據(jù)院校自身特點(diǎn)，內(nèi)容要求有所不同，但都包括以下幾個(gè)要素：一是申請“無監(jiān)考”考試的班級或個(gè)人必須學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，誠信度高。二是“無監(jiān)考”考試必須由班級或個(gè)人自愿申請。三是“無監(jiān)考”考試仍需要實(shí)施有效的監(jiān)督，如不定期巡視、電子監(jiān)控等。四是“無監(jiān)考”考試需要有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。不少高校因?yàn)闊o法滿足自己制定的實(shí)施辦法，而不得不取消“無監(jiān)考”考試。2003年底，南京某農(nóng)業(yè)大學(xué)的“無監(jiān)考”僅試行1年就以失敗告終，就是因?yàn)闆]有一個(gè)班級愿意申請“無監(jiān)考”。

相對于地方高校，在國防科大試行“無監(jiān)考”考試有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。一是學(xué)員有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和嚴(yán)明的紀(jì)律意識。二是學(xué)員有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和正確的輿論導(dǎo)向。三是學(xué)校已形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。這些都為國防科大試行“無監(jiān)考”考試提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于學(xué)校在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程考試中的“無監(jiān)考”實(shí)踐，我們進(jìn)行了調(diào)查和分析，認(rèn)為考試的結(jié)果是可信的。本次試點(diǎn)在指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院的五個(gè)學(xué)員大隊(duì)都設(shè)立了一個(gè)無監(jiān)考考場。以學(xué)員一大隊(duì)九隊(duì)為例，對其無監(jiān)考考場和有監(jiān)考考場的考試成績進(jìn)行了對比（見下表1、表2）。從表中數(shù)據(jù)可以看出，雖然無監(jiān)考考場的平均成績要好于有監(jiān)考考場，但其考試成績呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率和不及格率均屬正常，與有監(jiān)考考場無顯著差異。此外，學(xué)校用以備查的監(jiān)控錄像也顯示無監(jiān)考考場秩序井然，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

作弊是考務(wù)組織的重要環(huán)節(jié)之一，需要不斷研究、不斷適應(yīng)，部分高科技作弊工具見圖1～4。在執(zhí)考人員培訓(xùn)宣貫會(huì)上除了用典型案例提醒執(zhí)考人員之外，也可用先進(jìn)的設(shè)備，甚至無線電檢測車對考場周圍無線電信號源檢測和跟蹤，防范高科技手段作弊。

6.細(xì)心核準(zhǔn)銷毀的材料?；厥湛忌牟牧现杏性嚲怼⒋痤}卡、答題紙、草稿紙等，考后一般只要求就地銷毀試卷和草稿紙，以減輕裝運(yùn)重量。銷毀現(xiàn)場需安排專門人員對要銷毀的材料再次核準(zhǔn)，以防止造成無法挽救的差錯(cuò)。

7.考生身份的雙重佐證。僅用自帶打印準(zhǔn)考證、身份證核準(zhǔn)考生身份有時(shí)難以識別。因此需要在報(bào)名系統(tǒng)中設(shè)計(jì)能在后臺(tái)自動(dòng)生成帶有上傳彩色照片的 “考場信息表”（內(nèi)含相片和考生簡單信息）和“考生簽到表”（內(nèi)含相片、座位及空白簽到處），使考生與相片清晰驗(yàn)證，且上傳的照片可用于證書制作，一舉兩得。

8.設(shè)計(jì)開發(fā)報(bào)名系統(tǒng)有利于后續(xù)工作的開展。在報(bào)名系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中除了具備常用的收集考生信息、上傳照片、打印準(zhǔn)考證等功能外，需要在后臺(tái)管理中添加具有安排考場后自動(dòng)生成“考生簽到表”、“考場座次表”和考后錄入分?jǐn)?shù)、制作證書等功能，方便考前考后工作的銜接。

9.考前宣貫會(huì)是考務(wù)組織工作落實(shí)的重要途徑。考前對全體執(zhí)考人員進(jìn)行必要的宣貫培訓(xùn)，解讀有關(guān)政策、組織工作要點(diǎn)，特別是要強(qiáng)化執(zhí)考人員對突發(fā)事情處理能力，實(shí)例講解，提高處理問題的技巧，統(tǒng)一處理突發(fā)事情尺度、方式方法，維護(hù)考場的秩序和嚴(yán)肅性。

10.執(zhí)考人員需要嚴(yán)格挑選。挑選責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致工作的高素質(zhì)監(jiān)考人員、協(xié)考人員等，才能在考試組織中不擇不扣執(zhí)行統(tǒng)一的指令。執(zhí)考人員的素質(zhì)是考務(wù)組織工作按計(jì)劃、按要求完成的第一要素。

四、結(jié)束語

考務(wù)組織是一項(xiàng)嚴(yán)肅嚴(yán)格的工作，一切圍繞核心要素來設(shè)計(jì)運(yùn)作流程、工作方式方法。按照上述的“特色做法”和“實(shí)施要點(diǎn)”開展考試組織工作，會(huì)大大減少失誤，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、有序、無投訴”。endprint

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。國防科技大學(xué)于2014年秋季學(xué)期開始試行“無監(jiān)考”考試，體現(xiàn)了“以人為本”的思想，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)。相較于地方高校，“無監(jiān)考”考試在軍隊(duì)院校具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但還處于嘗試階段，需要進(jìn)一步完善與發(fā)展。

“無監(jiān)考”考試 誠信 違紀(jì)

一、“無監(jiān)考”考試提出的背景

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。關(guān)于“無監(jiān)考”考試這一教學(xué)理念，已不是什么新鮮事物。在美國，威廉與瑪麗學(xué)院是最早實(shí)行“榮譽(yù)制度”的學(xué)校。早在1817年，該學(xué)院就開始讓學(xué)生在無人監(jiān)督的情況下參加考試，并于1830年進(jìn)一步規(guī)定“如有學(xué)生冒犯這種信任，就會(huì)被學(xué)校開除”。據(jù)記載，對于該項(xiàng)規(guī)定實(shí)施的結(jié)果“監(jiān)事會(huì)感到非常滿意，沒有一個(gè)學(xué)生自降身份作弊，看來訴諸學(xué)生榮譽(yù)的做法確實(shí)有效”。這種做法得到了老師和學(xué)生的支持。如今，這種“榮譽(yù)制度”和“無監(jiān)考”考試在美國眾多高校實(shí)施和推廣。在中國，北京航空航天大學(xué)于1991年1月率先在全國試行免監(jiān)考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1991年至1995年累計(jì)有近100個(gè)班次，3000多學(xué)生參加了免監(jiān)考。經(jīng)過五年的實(shí)踐，有力的促進(jìn)了北航的學(xué)風(fēng)建設(shè)。此后，陸續(xù)有一些學(xué)校，如福建師范大學(xué)、唐山師范學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院等也設(shè)立過“無監(jiān)考”考場，并取得了一定的效果。

國防科技大學(xué)是國防部和教育部雙重領(lǐng)導(dǎo)下的國家重點(diǎn)大學(xué)，列入國家“985工程”和“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)，為國家和軍隊(duì)培養(yǎng)了大批杰出人才。近年來，學(xué)員考試違紀(jì)現(xiàn)象也偶有發(fā)生，這雖然只發(fā)生在個(gè)別學(xué)員身上，但也嚴(yán)重影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)員誠實(shí)守信、嚴(yán)格自律的優(yōu)良品格，鍛煉學(xué)員自我監(jiān)督、自我管理的能力。學(xué)校在2014年秋季學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論》課程考試中試點(diǎn)設(shè)立了“無監(jiān)考”考場。

二、“無監(jiān)考”考試的積極意義

（一）“無監(jiān)考”考試體現(xiàn)了“以人為本”的思想

過去學(xué)校為了防止學(xué)員考試違紀(jì)，除了嚴(yán)格考試紀(jì)律，加大對違紀(jì)者的處罰力度外，還常常采取增加監(jiān)考人員、安裝監(jiān)控、使用屏蔽器等方法。這樣雖然可以最大限度的防止考試違紀(jì)，但依然沒有從根本上杜絕考試違紀(jì)，反而會(huì)使部分學(xué)員產(chǎn)生逆反心理。古語有云“江河之水，堵之則泛濫于世，疏之則有益于民?！睂W(xué)員是軍隊(duì)院校教育的主體，就如同那“江河之水”。如果一直通過“堵”的辦法來防止考試違紀(jì)，一旦監(jiān)考稍有松懈很可能會(huì)出現(xiàn)“泛濫于世”的后果。“無監(jiān)考”考試以尊重學(xué)員、信任學(xué)員為前提，引導(dǎo)學(xué)員通過自我管理、自我教育，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的品格，從根本上杜絕考試違紀(jì)。

（二）“無監(jiān)考“考試有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民基本的道德準(zhǔn)則，更是軍校學(xué)員的必備品質(zhì)。但由于種種社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，誠信缺失問題逐漸從社會(huì)蔓延到了軍校這片“凈土”，致使部分學(xué)員出現(xiàn)誠信缺失現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為人際交往中的說謊欺騙、互不信任，學(xué)習(xí)考試中的論文抄襲、考試違紀(jì)等等。而培養(yǎng)學(xué)員誠信品質(zhì)的形式有很多，既需要擺事實(shí)、講道理的說服教育，更需要有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)和教育情境，“無監(jiān)考”考試就是其中之一。學(xué)員參加“無監(jiān)考”考試這種實(shí)踐活動(dòng)，既是考知識掌握，更是考誠信品質(zhì)，其本身就是一種接受誠信教育的過程。“無監(jiān)考“考試使得誠信教育不再只是空洞的說教，有助于學(xué)員進(jìn)一步深化對誠信的認(rèn)識，從而自覺地把對誠信重要性的認(rèn)識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做到知行統(tǒng)一、言行一致。

（三）“無監(jiān)考”考試有助于提升學(xué)員的集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感，是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。在軍隊(duì)院校這個(gè)特殊的集體中，正確的集體榮譽(yù)感能夠引起學(xué)員的廣泛共鳴，是學(xué)員行為選擇的價(jià)值導(dǎo)向。能夠參加“無監(jiān)考”考試，本身是對所在學(xué)員隊(duì)集體的肯定，是一種榮譽(yù)的象征?！盁o監(jiān)考”考試要求學(xué)員在考試中自我監(jiān)督、相互監(jiān)督，每個(gè)學(xué)員在考場上的表現(xiàn)都會(huì)直接影響到全隊(duì)的榮譽(yù)。這有助于學(xué)員正確把握個(gè)人與集體的關(guān)系，強(qiáng)化集體主義精神。

三、“無監(jiān)考”考試實(shí)施的可行性

經(jīng)過長期實(shí)踐，試行“無監(jiān)考”考試的地方高校，都制定了一整套較為完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施辦法。雖然根據(jù)院校自身特點(diǎn)，內(nèi)容要求有所不同，但都包括以下幾個(gè)要素：一是申請“無監(jiān)考”考試的班級或個(gè)人必須學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，誠信度高。二是“無監(jiān)考”考試必須由班級或個(gè)人自愿申請。三是“無監(jiān)考”考試仍需要實(shí)施有效的監(jiān)督，如不定期巡視、電子監(jiān)控等。四是“無監(jiān)考”考試需要有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。不少高校因?yàn)闊o法滿足自己制定的實(shí)施辦法，而不得不取消“無監(jiān)考”考試。2003年底，南京某農(nóng)業(yè)大學(xué)的“無監(jiān)考”僅試行1年就以失敗告終，就是因?yàn)闆]有一個(gè)班級愿意申請“無監(jiān)考”。

相對于地方高校，在國防科大試行“無監(jiān)考”考試有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。一是學(xué)員有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和嚴(yán)明的紀(jì)律意識。二是學(xué)員有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和正確的輿論導(dǎo)向。三是學(xué)校已形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。這些都為國防科大試行“無監(jiān)考”考試提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于學(xué)校在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程考試中的“無監(jiān)考”實(shí)踐，我們進(jìn)行了調(diào)查和分析，認(rèn)為考試的結(jié)果是可信的。本次試點(diǎn)在指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院的五個(gè)學(xué)員大隊(duì)都設(shè)立了一個(gè)無監(jiān)考考場。以學(xué)員一大隊(duì)九隊(duì)為例，對其無監(jiān)考考場和有監(jiān)考考場的考試成績進(jìn)行了對比（見下表1、表2）。從表中數(shù)據(jù)可以看出，雖然無監(jiān)考考場的平均成績要好于有監(jiān)考考場，但其考試成績呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率和不及格率均屬正常，與有監(jiān)考考場無顯著差異。此外，學(xué)校用以備查的監(jiān)控錄像也顯示無監(jiān)考考場秩序井然，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

作弊是考務(wù)組織的重要環(huán)節(jié)之一，需要不斷研究、不斷適應(yīng)，部分高科技作弊工具見圖1～4。在執(zhí)考人員培訓(xùn)宣貫會(huì)上除了用典型案例提醒執(zhí)考人員之外，也可用先進(jìn)的設(shè)備，甚至無線電檢測車對考場周圍無線電信號源檢測和跟蹤，防范高科技手段作弊。

6.細(xì)心核準(zhǔn)銷毀的材料。回收考生的材料中有試卷、答題卡、答題紙、草稿紙等，考后一般只要求就地銷毀試卷和草稿紙，以減輕裝運(yùn)重量。銷毀現(xiàn)場需安排專門人員對要銷毀的材料再次核準(zhǔn)，以防止造成無法挽救的差錯(cuò)。

7.考生身份的雙重佐證。僅用自帶打印準(zhǔn)考證、身份證核準(zhǔn)考生身份有時(shí)難以識別。因此需要在報(bào)名系統(tǒng)中設(shè)計(jì)能在后臺(tái)自動(dòng)生成帶有上傳彩色照片的 “考場信息表”（內(nèi)含相片和考生簡單信息）和“考生簽到表”（內(nèi)含相片、座位及空白簽到處），使考生與相片清晰驗(yàn)證，且上傳的照片可用于證書制作，一舉兩得。

8.設(shè)計(jì)開發(fā)報(bào)名系統(tǒng)有利于后續(xù)工作的開展。在報(bào)名系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中除了具備常用的收集考生信息、上傳照片、打印準(zhǔn)考證等功能外，需要在后臺(tái)管理中添加具有安排考場后自動(dòng)生成“考生簽到表”、“考場座次表”和考后錄入分?jǐn)?shù)、制作證書等功能，方便考前考后工作的銜接。

9.考前宣貫會(huì)是考務(wù)組織工作落實(shí)的重要途徑?？记皩θw執(zhí)考人員進(jìn)行必要的宣貫培訓(xùn)，解讀有關(guān)政策、組織工作要點(diǎn)，特別是要強(qiáng)化執(zhí)考人員對突發(fā)事情處理能力，實(shí)例講解，提高處理問題的技巧，統(tǒng)一處理突發(fā)事情尺度、方式方法，維護(hù)考場的秩序和嚴(yán)肅性。

10.執(zhí)考人員需要嚴(yán)格挑選。挑選責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致工作的高素質(zhì)監(jiān)考人員、協(xié)考人員等，才能在考試組織中不擇不扣執(zhí)行統(tǒng)一的指令。執(zhí)考人員的素質(zhì)是考務(wù)組織工作按計(jì)劃、按要求完成的第一要素。

四、結(jié)束語

考務(wù)組織是一項(xiàng)嚴(yán)肅嚴(yán)格的工作，一切圍繞核心要素來設(shè)計(jì)運(yùn)作流程、工作方式方法。按照上述的“特色做法”和“實(shí)施要點(diǎn)”開展考試組織工作，會(huì)大大減少失誤，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、有序、無投訴”。endprint

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。國防科技大學(xué)于2014年秋季學(xué)期開始試行“無監(jiān)考”考試，體現(xiàn)了“以人為本”的思想，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)。相較于地方高校，“無監(jiān)考”考試在軍隊(duì)院校具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，但還處于嘗試階段，需要進(jìn)一步完善與發(fā)展。

“無監(jiān)考”考試 誠信 違紀(jì)

一、“無監(jiān)考”考試提出的背景

“無監(jiān)考”考試，是指考場不設(shè)置監(jiān)考老師，學(xué)生依靠自我約束、互相監(jiān)督完成的考試。關(guān)于“無監(jiān)考”考試這一教學(xué)理念，已不是什么新鮮事物。在美國，威廉與瑪麗學(xué)院是最早實(shí)行“榮譽(yù)制度”的學(xué)校。早在1817年，該學(xué)院就開始讓學(xué)生在無人監(jiān)督的情況下參加考試，并于1830年進(jìn)一步規(guī)定“如有學(xué)生冒犯這種信任，就會(huì)被學(xué)校開除”。據(jù)記載，對于該項(xiàng)規(guī)定實(shí)施的結(jié)果“監(jiān)事會(huì)感到非常滿意，沒有一個(gè)學(xué)生自降身份作弊，看來訴諸學(xué)生榮譽(yù)的做法確實(shí)有效”。這種做法得到了老師和學(xué)生的支持。如今，這種“榮譽(yù)制度”和“無監(jiān)考”考試在美國眾多高校實(shí)施和推廣。在中國，北京航空航天大學(xué)于1991年1月率先在全國試行免監(jiān)考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1991年至1995年累計(jì)有近100個(gè)班次，3000多學(xué)生參加了免監(jiān)考。經(jīng)過五年的實(shí)踐，有力的促進(jìn)了北航的學(xué)風(fēng)建設(shè)。此后，陸續(xù)有一些學(xué)校，如福建師范大學(xué)、唐山師范學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院等也設(shè)立過“無監(jiān)考”考場，并取得了一定的效果。

國防科技大學(xué)是國防部和教育部雙重領(lǐng)導(dǎo)下的國家重點(diǎn)大學(xué)，列入國家“985工程”和“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)，為國家和軍隊(duì)培養(yǎng)了大批杰出人才。近年來，學(xué)員考試違紀(jì)現(xiàn)象也偶有發(fā)生，這雖然只發(fā)生在個(gè)別學(xué)員身上，但也嚴(yán)重影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)員誠實(shí)守信、嚴(yán)格自律的優(yōu)良品格，鍛煉學(xué)員自我監(jiān)督、自我管理的能力。學(xué)校在2014年秋季學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論》課程考試中試點(diǎn)設(shè)立了“無監(jiān)考”考場。

二、“無監(jiān)考”考試的積極意義

（一）“無監(jiān)考”考試體現(xiàn)了“以人為本”的思想

過去學(xué)校為了防止學(xué)員考試違紀(jì)，除了嚴(yán)格考試紀(jì)律，加大對違紀(jì)者的處罰力度外，還常常采取增加監(jiān)考人員、安裝監(jiān)控、使用屏蔽器等方法。這樣雖然可以最大限度的防止考試違紀(jì)，但依然沒有從根本上杜絕考試違紀(jì)，反而會(huì)使部分學(xué)員產(chǎn)生逆反心理。古語有云“江河之水，堵之則泛濫于世，疏之則有益于民?！睂W(xué)員是軍隊(duì)院校教育的主體，就如同那“江河之水”。如果一直通過“堵”的辦法來防止考試違紀(jì)，一旦監(jiān)考稍有松懈很可能會(huì)出現(xiàn)“泛濫于世”的后果。“無監(jiān)考”考試以尊重學(xué)員、信任學(xué)員為前提，引導(dǎo)學(xué)員通過自我管理、自我教育，培養(yǎng)自尊、自愛、自律的品格，從根本上杜絕考試違紀(jì)。

（二）“無監(jiān)考“考試有助于培養(yǎng)學(xué)員的誠信品質(zhì)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民基本的道德準(zhǔn)則，更是軍校學(xué)員的必備品質(zhì)。但由于種種社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，誠信缺失問題逐漸從社會(huì)蔓延到了軍校這片“凈土”，致使部分學(xué)員出現(xiàn)誠信缺失現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為人際交往中的說謊欺騙、互不信任，學(xué)習(xí)考試中的論文抄襲、考試違紀(jì)等等。而培養(yǎng)學(xué)員誠信品質(zhì)的形式有很多，既需要擺事實(shí)、講道理的說服教育，更需要有目的、有計(jì)劃的實(shí)踐活動(dòng)和教育情境，“無監(jiān)考”考試就是其中之一。學(xué)員參加“無監(jiān)考”考試這種實(shí)踐活動(dòng)，既是考知識掌握，更是考誠信品質(zhì)，其本身就是一種接受誠信教育的過程。“無監(jiān)考“考試使得誠信教育不再只是空洞的說教，有助于學(xué)員進(jìn)一步深化對誠信的認(rèn)識，從而自覺地把對誠信重要性的認(rèn)識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，做到知行統(tǒng)一、言行一致。

（三）“無監(jiān)考”考試有助于提升學(xué)員的集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感，是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。在軍隊(duì)院校這個(gè)特殊的集體中，正確的集體榮譽(yù)感能夠引起學(xué)員的廣泛共鳴，是學(xué)員行為選擇的價(jià)值導(dǎo)向。能夠參加“無監(jiān)考”考試，本身是對所在學(xué)員隊(duì)集體的肯定，是一種榮譽(yù)的象征?！盁o監(jiān)考”考試要求學(xué)員在考試中自我監(jiān)督、相互監(jiān)督，每個(gè)學(xué)員在考場上的表現(xiàn)都會(huì)直接影響到全隊(duì)的榮譽(yù)。這有助于學(xué)員正確把握個(gè)人與集體的關(guān)系，強(qiáng)化集體主義精神。

三、“無監(jiān)考”考試實(shí)施的可行性

經(jīng)過長期實(shí)踐，試行“無監(jiān)考”考試的地方高校，都制定了一整套較為完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)施辦法。雖然根據(jù)院校自身特點(diǎn)，內(nèi)容要求有所不同，但都包括以下幾個(gè)要素：一是申請“無監(jiān)考”考試的班級或個(gè)人必須學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，誠信度高。二是“無監(jiān)考”考試必須由班級或個(gè)人自愿申請。三是“無監(jiān)考”考試仍需要實(shí)施有效的監(jiān)督，如不定期巡視、電子監(jiān)控等。四是“無監(jiān)考”考試需要有嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施。不少高校因?yàn)闊o法滿足自己制定的實(shí)施辦法，而不得不取消“無監(jiān)考”考試。2003年底，南京某農(nóng)業(yè)大學(xué)的“無監(jiān)考”僅試行1年就以失敗告終，就是因?yàn)闆]有一個(gè)班級愿意申請“無監(jiān)考”。

相對于地方高校，在國防科大試行“無監(jiān)考”考試有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。一是學(xué)員有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和嚴(yán)明的紀(jì)律意識。二是學(xué)員有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和正確的輿論導(dǎo)向。三是學(xué)校已形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。這些都為國防科大試行“無監(jiān)考”考試提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對于學(xué)校在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程考試中的“無監(jiān)考”實(shí)踐，我們進(jìn)行了調(diào)查和分析，認(rèn)為考試的結(jié)果是可信的。本次試點(diǎn)在指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院的五個(gè)學(xué)員大隊(duì)都設(shè)立了一個(gè)無監(jiān)考考場。以學(xué)員一大隊(duì)九隊(duì)為例，對其無監(jiān)考考場和有監(jiān)考考場的考試成績進(jìn)行了對比（見下表1、表2）。從表中數(shù)據(jù)可以看出，雖然無監(jiān)考考場的平均成績要好于有監(jiān)考考場，但其考試成績呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率和不及格率均屬正常，與有監(jiān)考考場無顯著差異。此外，學(xué)校用以備查的監(jiān)控錄像也顯示無監(jiān)考考場秩序井然，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

作弊是考務(wù)組織的重要環(huán)節(jié)之一，需要不斷研究、不斷適應(yīng)，部分高科技作弊工具見圖1～4。在執(zhí)考人員培訓(xùn)宣貫會(huì)上除了用典型案例提醒執(zhí)考人員之外，也可用先進(jìn)的設(shè)備，甚至無線電檢測車對考場周圍無線電信號源檢測和跟蹤，防范高科技手段作弊。

6.細(xì)心核準(zhǔn)銷毀的材料。回收考生的材料中有試卷、答題卡、答題紙、草稿紙等，考后一般只要求就地銷毀試卷和草稿紙，以減輕裝運(yùn)重量。銷毀現(xiàn)場需安排專門人員對要銷毀的材料再次核準(zhǔn)，以防止造成無法挽救的差錯(cuò)。

7.考生身份的雙重佐證。僅用自帶打印準(zhǔn)考證、身份證核準(zhǔn)考生身份有時(shí)難以識別。因此需要在報(bào)名系統(tǒng)中設(shè)計(jì)能在后臺(tái)自動(dòng)生成帶有上傳彩色照片的 “考場信息表”（內(nèi)含相片和考生簡單信息）和“考生簽到表”（內(nèi)含相片、座位及空白簽到處），使考生與相片清晰驗(yàn)證，且上傳的照片可用于證書制作，一舉兩得。

8.設(shè)計(jì)開發(fā)報(bào)名系統(tǒng)有利于后續(xù)工作的開展。在報(bào)名系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中除了具備常用的收集考生信息、上傳照片、打印準(zhǔn)考證等功能外，需要在后臺(tái)管理中添加具有安排考場后自動(dòng)生成“考生簽到表”、“考場座次表”和考后錄入分?jǐn)?shù)、制作證書等功能，方便考前考后工作的銜接。

9.考前宣貫會(huì)是考務(wù)組織工作落實(shí)的重要途徑。考前對全體執(zhí)考人員進(jìn)行必要的宣貫培訓(xùn)，解讀有關(guān)政策、組織工作要點(diǎn)，特別是要強(qiáng)化執(zhí)考人員對突發(fā)事情處理能力，實(shí)例講解，提高處理問題的技巧，統(tǒng)一處理突發(fā)事情尺度、方式方法，維護(hù)考場的秩序和嚴(yán)肅性。

10.執(zhí)考人員需要嚴(yán)格挑選。挑選責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)致工作的高素質(zhì)監(jiān)考人員、協(xié)考人員等，才能在考試組織中不擇不扣執(zhí)行統(tǒng)一的指令。執(zhí)考人員的素質(zhì)是考務(wù)組織工作按計(jì)劃、按要求完成的第一要素。

四、結(jié)束語

考務(wù)組織是一項(xiàng)嚴(yán)肅嚴(yán)格的工作，一切圍繞核心要素來設(shè)計(jì)運(yùn)作流程、工作方式方法。按照上述的“特色做法”和“實(shí)施要點(diǎn)”開展考試組織工作，會(huì)大大減少失誤，實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、有序、無投訴”。endprint