李威

隨著改革開放的不斷深入，越來越多的外國(guó)商人、學(xué)生、社會(huì)團(tuán)體以及一部分違法犯罪人員通過各種合法或非法途徑來到中國(guó)，隨之而來的是涉外案件的不斷增多，這對(duì)廣大的基層民警提出了更大的挑戰(zhàn)，在處理此類案件中英語水平薄弱，迫切需要提高他們利用外語優(yōu)勢(shì)處理涉外案件的能力。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，跨國(guó)犯罪等國(guó)際性犯罪在世界范圍內(nèi)蔓延。跨國(guó)犯罪和國(guó)際性犯罪的不斷增多，打擊和懲治犯罪已經(jīng)突破了國(guó)家的界限，它需要中國(guó)和外國(guó)警察之間持續(xù)不斷地開展警務(wù)合作才能實(shí)現(xiàn)有效的治理。培養(yǎng)既懂得國(guó)際法又懂得國(guó)內(nèi)法，既懂得治安行政管理又懂得刑事偵查的國(guó)際型、高層次人才是當(dāng)前警察執(zhí)法國(guó)際化的需要。近年來，國(guó)際之間警務(wù)合作不斷增強(qiáng)，國(guó)際性復(fù)合型警務(wù)人員越來越成為公安隊(duì)伍急需的高級(jí)人才。

從學(xué)習(xí)的角度看，語言是人類思維的工具，是人類認(rèn)識(shí)世界的工具，因此，掌握一種語言就掌握了一種觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法。學(xué)生通過語言的學(xué)習(xí)，了解英語的思維方法，并且通過了解外國(guó)文化與風(fēng)土人情，開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)。

根據(jù)教學(xué)原理和發(fā)展規(guī)律，要培養(yǎng)復(fù)合型實(shí)用性涉外警務(wù)人才必須重視警務(wù)英語教學(xué)，可以利用多種教學(xué)方法和手段。在教育部相繼出臺(tái)的《大學(xué)英語教學(xué)改革基本思路》和《大學(xué)英語教學(xué)改革工程草案》中指出：學(xué)生掌握英語的最終目標(biāo)是為了交流和溝通的需要，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該擺脫原有以知識(shí)為目的的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用上，同時(shí)應(yīng)提高學(xué)生在本專業(yè)方向英語交流能力。這就預(yù)示著我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)的重心將逐漸向?qū)ｉT用途英語教學(xué)方向轉(zhuǎn)移。在警務(wù)英語課程設(shè)置中，閱讀、聽力、口語等都是最基本的課程，主要以提高學(xué)生口語表達(dá)能力為目的，提高學(xué)生在實(shí)際工作中英語口頭表達(dá)能力，全面提高學(xué)生完成國(guó)際警務(wù)交流活動(dòng)所具備的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力。

警務(wù)英語教學(xué)雖然在我國(guó)公安院校中已經(jīng)開展了很多年，但受到各種因素的影響，警務(wù)英語教學(xué)存在很多問題。為了提高警務(wù)英語教學(xué)水平，培養(yǎng)素質(zhì)好，能力強(qiáng)，英語基本功扎實(shí)，具有較高口語水平的復(fù)合型涉外警務(wù)人員，必須從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)涉外警務(wù)英語教學(xué)措施：

一、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語水平進(jìn)行分級(jí)教學(xué)，因材施教

鑒于學(xué)生外語基礎(chǔ)和水平存在很大差距，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分級(jí)教學(xué)，入學(xué)后針對(duì)全體新生進(jìn)行一次全校范圍內(nèi)的英語摸底考試，根據(jù)成績(jī)把成績(jī)排在前列的同學(xué)分到A班，剩下的同學(xué)統(tǒng)一編到普通班。根據(jù)不同的分級(jí)教學(xué)班，制定具體的教學(xué)計(jì)劃，采用不同的教學(xué)方法，結(jié)合公安院校特色制定符合公安專業(yè)英語的課程。

二、改變教學(xué)方法，探索新教學(xué)模式

教育部高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)“課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，改變過去以教師為重心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力”。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，必須探索在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語立體化教學(xué)模式。主要以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，為學(xué)生搭建寬闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供大量豐富的教學(xué)資源和教學(xué)資料，布置網(wǎng)絡(luò)習(xí)題集，在網(wǎng)絡(luò)上在線為同學(xué)們答疑解惑，為學(xué)生提供語言、文字及情境等練習(xí)，教學(xué)方式靈活、生動(dòng)，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支一流的警務(wù)英語教師隊(duì)伍

首先，派遣英語教師到基層掛職鍛煉，英語教師本身是英語專業(yè)的畢業(yè)生，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏公安基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)公安實(shí)踐業(yè)務(wù)不熟悉，專業(yè)方面知識(shí)的欠缺影響廣大的英語教師開展警務(wù)英語教學(xué)。最根本的途徑就是深入基層調(diào)研，使英語知識(shí)與公安實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。其次，加大培訓(xùn)資金的投入，定期派遣教師參加公安業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外交流，了解最新的公安信息，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)最新動(dòng)態(tài)。這樣不僅提高了自身素質(zhì)，而且可以學(xué)到國(guó)外先進(jìn)的理念和方法。最后，加強(qiáng)專業(yè)教師的培訓(xùn)。在專業(yè)教師隊(duì)伍中挑選英語基礎(chǔ)比較好的教師進(jìn)行英語培訓(xùn)，從中選出較好的教師作為儲(chǔ)備。同時(shí)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家來授課，提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出一支綜合素質(zhì)高的一流的警務(wù)英語教師。

四、引進(jìn)合適的教材

由于涉外警務(wù)專業(yè)起步時(shí)間不長(zhǎng)，專業(yè)的教材、資料還不夠豐富，比較缺乏，這妨礙了英語教學(xué)與其他專業(yè)的融合。涉外警務(wù)專業(yè)課程教材要堅(jiān)持適用原則。教材作為重要的信息源，對(duì)警務(wù)英語教材起到至關(guān)重要的作用。由于警務(wù)英語課程專業(yè)性強(qiáng)，教材應(yīng)該盡可能選用與公安業(yè)務(wù)密切相連的英語原版教材，讓學(xué)生接觸到原滋原味的公安教材。

由于涉外警務(wù)專業(yè)具有很強(qiáng)的涉外性，它具有國(guó)際法和國(guó)內(nèi)執(zhí)法的雙重性質(zhì)，較強(qiáng)的外語能力與熟練掌握的公安學(xué)、治安學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能是公安院校畢業(yè)生必須掌握的兩個(gè)基本技能。要想培養(yǎng)出一支政治堅(jiān)定，作風(fēng)精良，業(yè)務(wù)精通，執(zhí)法公正的涉外管理人才，必須提高學(xué)生的對(duì)外交流能力，加強(qiáng)警務(wù)英語教學(xué)。在涉外警務(wù)課程范圍內(nèi)，引進(jìn)國(guó)外原版教材，開展英漢雙語教學(xué)，不僅提高學(xué)生的對(duì)外交流能力，而且有利于學(xué)生國(guó)際警務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成，使他們能夠更好地勝任今后工作。endprint