彭聰　陳艷鴿

【摘 要】開封是著名的“八大古都”之一，歷史上曾經(jīng)有八個(gè)朝代建都于此，這座城市的興衰承載了幾千年一代又一代中原兒女的強(qiáng)國夢。博物館就是這座城市幾經(jīng)興替的文化匯聚地。收藏、研究、教育是博物館的三大職能，社會(huì)教育工作是博物館彰顯城市特色的重要手段。開封市博物館歷年來不斷創(chuàng)新思想，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸走出一條符合本館特色的社會(huì)教育之路，以期充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育職能，滿足人民群眾不斷上升的文化需求。

【關(guān)鍵詞】博物館；社會(huì)教育；活動(dòng)

開封博物館始建于1962年3月，其前身為開封市展覽館。因館址原有建筑殘破，不適應(yīng)各方面業(yè)務(wù)的開展，遂于1986年選擇現(xiàn)址擴(kuò)建為如今的開封市博物館。開封市博物館是中國地方性歷史藝術(shù)類博物館，有館藏文物八萬余件。2008年免費(fèi)開放以來，博物館觀眾量有了大幅增加，怎樣為觀眾提供更加多樣化的服務(wù)，是我們每一位社教工作者應(yīng)該思考的問題。這些年，我們不斷進(jìn)行一些有益的探索和嘗試，形成自身特色，取得了明顯的成效。

一、“木版年畫進(jìn)校園活動(dòng)”的開展與“開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫教育基地”的建立

開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫是中國年畫的鼻祖，起源于宋，盛于明清，這項(xiàng)技藝傳承至今已有1000多年的歷史。2006年，開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫被中國文化部列為國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，開封博物館本著傳承民族文化脈絡(luò)的宗旨，在本館一樓北展廳常設(shè)《開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫展》和成立“開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫研究保護(hù)中心”。我們把開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫唯一的國家級傳承人郭泰運(yùn)老師請到館里，從事這項(xiàng)技藝的研究保護(hù)傳承的工作。郭泰運(yùn)，男，1925年出生，開封縣曲興鎮(zhèn)人。13歲入開封“云記”門神店當(dāng)學(xué)徒。至今已從業(yè)70余年，是享譽(yù)中外的年畫大師，被馮驥才先生稱之為“年畫泰斗”。郭泰運(yùn)因其技藝精湛和突出貢獻(xiàn)，1995年被聯(lián)合國教科文組織授予中國“民間藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。2004年郭泰運(yùn)被聘于開封市博物館，教授青年人年畫技藝，2008年1月8日收三名博物館具有大學(xué)美術(shù)本科學(xué)歷的年輕人為關(guān)門弟子，要把70年的經(jīng)驗(yàn)和手藝傳給他們，使得這門古老藝術(shù)后繼有人。

開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫的研究保護(hù)工作剛開始只局限在館內(nèi)，由于這項(xiàng)技藝如今已鮮為人知，所以為了更好的宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多的人能夠了解這項(xiàng)技藝，2008年，開封博物館社教部策劃了“木版年畫進(jìn)校園”活動(dòng)。社教部的工作人員通過與學(xué)校聯(lián)系，將印制年畫的整套工具帶到校園里，帶到課堂上，通過講解年畫的歷史、藝術(shù)特色、印制方法等，讓孩子們更加直觀、深入的了解這項(xiàng)傳統(tǒng)的技藝。這項(xiàng)活動(dòng)的開展受到了市區(qū)及縣區(qū)各個(gè)學(xué)校的支持和肯定，由于宣傳力度大并且廣受好評，后來我們和開封市一所重點(diǎn)小學(xué)，開封市縣街小學(xué)取得共識(shí)，為了加強(qiáng)鄉(xiāng)土教育，2011年5月，我們在縣街小學(xué)正式掛牌 “開封朱仙鎮(zhèn)木版年畫教育基地”，學(xué)校特聘郭泰運(yùn)以及他的徒弟為藝術(shù)指導(dǎo)師，每周到學(xué)校為孩子們講課，教他們印制年畫、雕刻年畫版、制作工具等一系列年畫技藝，使這項(xiàng)課程第一次真正成為了學(xué)校的常規(guī)課程。這是一次博物館教育與學(xué)校教育合二為一的大膽嘗試，也是我們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作作出的努力。

二、與《汴梁晚報(bào)》校園記者站的合作與開展 “大宋文化進(jìn)校園”活動(dòng)

開封作為八朝古都，最繁華的要數(shù)北宋時(shí)期。北宋歷時(shí)168年，先后有九位皇帝在此執(zhí)政，當(dāng)時(shí)的開封市是一座“人口上百萬，富麗甲天下”的國際大都市。開封博物館進(jìn)校園的活動(dòng)項(xiàng)目有很多，其中頗具特色的是與《汴梁晚報(bào)》校園記者站合作的“大宋文化進(jìn)校園”活動(dòng)?！躲炅和韴?bào)》校園記者站在全市五縣區(qū)擁有小記者四千余名，這是一個(gè)龐大的學(xué)生團(tuán)體，通過與記者站老師協(xié)商，我們達(dá)成共識(shí)，共同開展活動(dòng)，豐富孩子們的校園生活。我們跟隨記者站的老師深入到市區(qū)以及縣區(qū)的小學(xué)開展這項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們通過“第二課堂”的形式了解家鄉(xiāng)歷史文化，了解北宋時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等等方面的偉大成就，既增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感，也激發(fā)了大家好好學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。開展這項(xiàng)活動(dòng)的最大收益還在于，我們通過與記者站的合作，固定了一大批博物館的小粉絲，他們在課堂上了解知識(shí)以后，還會(huì)要求父母帶著他們到博物館參觀展覽，他們還能通過《汴梁晚報(bào)》校園記者專屬的版面，將自己聽課和參觀的感受發(fā)表上去，對于博物館來說也是一個(gè)很好的宣傳。

基于良好的合作關(guān)系，我們從2010年國際博物館日開始，連續(xù)三年與記者站合作舉辦“夜游博物館”活動(dòng)，把閉館時(shí)間延長到晚上9點(diǎn)，活動(dòng)為期三天，由于宣傳力度大，展覽新穎，得到了小記者們的大力支持，三天的夜游都達(dá)到了爆棚的效果，有數(shù)以萬計(jì)的觀眾前來參觀?！耙褂尾┪镳^”的活動(dòng)還登上了中央電視臺(tái)國際頻道的新聞，成為熱點(diǎn)。這是博物館社會(huì)教育活動(dòng)與媒體的成功合作，建立良好的合作關(guān)系不僅有利于博物館的宣傳，也收到了良好的社會(huì)反響。今年的國際博物館日，我們舉行了“《汴梁晚報(bào)》校園記者社會(huì)實(shí)踐基地”揭牌儀式，為今后更加緊密的合作打下良好的基礎(chǔ)。

三、小講解員培訓(xùn)班與暑期文物夏令營的開展

小講解員培訓(xùn)班是我們常年開展的公益性活動(dòng)，目前已成功舉辦了十屆，是河南省博物館系統(tǒng)最早建立的小講解員培訓(xùn)組織，培訓(xùn)班旨在拓寬學(xué)員的知識(shí)面，提高學(xué)員的語言表達(dá)能力、與人交往的能力。課程包括開封歷史知識(shí)、開封景點(diǎn)概況、文物知識(shí)、普通話技巧、參與博物館講解實(shí)踐，為觀眾現(xiàn)場講解。講課老師由河南省講解大賽獲獎(jiǎng)?wù)?、持有河南省文物局頒發(fā)的講解員資格證的優(yōu)秀講解員和歷史系研究生等專業(yè)老師組成，講解實(shí)踐課更是實(shí)行小班教學(xué)（每組不超過10人）確保教學(xué)質(zhì)量。

暑期文物夏令營是我們與學(xué)校聯(lián)合開展的公益性假期活動(dòng)，目前已成功舉辦了22屆。營員們的活動(dòng)安排包括參觀博物館陳列展覽，感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，到考古工地或歷史景點(diǎn)參觀，舉行歷史劇表演和歷史知識(shí)競賽等。兩天的文物夏令營時(shí)間不長，但是通過用心的安排組織，確保營員在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略到家鄉(xiāng)歷史文化的魅力，感受每一件文物的流光溢彩，領(lǐng)略每一處古跡的風(fēng)云變遷。endprint

在學(xué)生上課的時(shí)候，我們致力于將博物館課堂帶到學(xué)校，在寒暑假的時(shí)候，我們力爭將學(xué)生帶到博物館接受系統(tǒng)的有意義的培訓(xùn)和歷史文化的熏陶。這兩項(xiàng)活動(dòng)作為寒暑假博物館社會(huì)活動(dòng)的品牌，通過與開封市各個(gè)小學(xué)的合作，提高影響力，充分發(fā)揮博物館的“公益性、教育性、服務(wù)性”功能。

四、從事博物館社會(huì)教育工作的一些體會(huì)

（一）加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作是推進(jìn)博物館社會(huì)教育工作的有力保障

近年來，我們加強(qiáng)與教育部門的合作，從幼兒園到大學(xué)都建立了良好的合作關(guān)系，我們通過受邀到學(xué)校講座，把學(xué)生帶到博物館組織活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們真正了解博物館和開封歷史文化。在活動(dòng)開展期間，我們不斷完善方案，做出多套課件，力求適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的需求。目前，與我們正式掛牌的學(xué)校包括：河南大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開封大學(xué)、縣街小學(xué)等。除了與教育部門的合作之外，我們還與其他部門積極開展合作，例如與《汴梁晚報(bào)》校園記者站、開封市科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)、開封市氣象局、開封市志愿服務(wù)站等都有成功合作。例如：2014年的國際博物館日，我們與開封市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)合作舉辦《與科技同行——大型科普圖片展》，當(dāng)日吸引了三千余名觀眾到場參觀。我們與開封市愛心之家志愿服務(wù)站合作在世界艾滋病日當(dāng)天來到位于艾滋病村的尉氏縣大營鄉(xiāng)棗朱小學(xué)，與那里的孩子一起上了一堂生動(dòng)的年畫體驗(yàn)課。與這些部門的通力合作，對于我們開展多種多樣的特色教學(xué)活動(dòng)提供了極好的教育資源與廣闊的展示平臺(tái)。建立良好的合作與互動(dòng)對于我們更好發(fā)揮博物館教育職能有著非凡的意義。

（二）社會(huì)教育活動(dòng)應(yīng)不斷創(chuàng)新 社會(huì)教育人員應(yīng)不斷提高專業(yè)素質(zhì)

社會(huì)教育工作的創(chuàng)新要在發(fā)揮博物館自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極探索大眾教育的有效途徑。以興趣為先導(dǎo)，以知識(shí)為能量，先普及后深入，力爭符合各個(gè)年齡、階層人群的文化需求。除了一些常規(guī)的社會(huì)教育活動(dòng)之外，我們還要積極抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展活動(dòng)。例如“東京夢華歷史巡展”是將制作好的展板帶到機(jī)關(guān)、社區(qū)、部隊(duì)、農(nóng)村進(jìn)行巡講的社會(huì)活動(dòng)。在馮小剛導(dǎo)演的電影《一九四二》上映之際，開封市博物館推出了《中原悲歌——河南大饑荒圖片展》，結(jié)合展覽，我們每天定時(shí)進(jìn)行免費(fèi)的講解，還邀請學(xué)校組織學(xué)生前來參觀。在建國65周年即將到來之際，我們也將聯(lián)合報(bào)社舉辦慶祝建國65周年大型征文活動(dòng)。

目前開封市博物館社教部共有職工8名，大多是30歲以下的年輕人，年輕人有活力敢創(chuàng)新是優(yōu)點(diǎn)，但是知識(shí)儲(chǔ)備明顯不如館里的老同志。博物館從事社會(huì)教育工作的人員是在博物館這個(gè)特殊環(huán)境中協(xié)助學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的人，是博物館落實(shí)教育功能的關(guān)鍵。強(qiáng)化社教工作者的專業(yè)素質(zhì)是提高社教水平的重要基礎(chǔ)。所以，我們通過邀請專家學(xué)者前來講座，組織業(yè)務(wù)考核，公派學(xué)習(xí)等方式不斷強(qiáng)化社會(huì)教育工作者的專業(yè)素質(zhì)。

五、結(jié)語

教育是博物館最重要的目的，博物館教育納入國民教育體系已開始實(shí)施，作為廣大人民群眾終身教育的場所，每一所博物館都肩負(fù)著發(fā)揮好教育功能的重要任務(wù)。作為一名普通的社會(huì)教育工作者更要有歷史責(zé)任感和使命感，做好社會(huì)教育工作是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。我們要堅(jiān)持解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，面對新時(shí)期博物館教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以自身的作為來提升社會(huì)大眾對博物館的關(guān)注度和美譽(yù)度。endprint