羅晰

摘 要：基于2014年大學生宿舍人際關系調(diào)查問卷，對一個班的寢室人際關系進行調(diào)查，并對調(diào)查問卷進行八個方面進行分析，分析獨生子女的共性特點決定了缺乏交往技巧，不易融合；缺乏同情心；女大學生自身性格特點給人際交往帶來的影響等三個方面原因，并據(jù)此提出女學生要加強自身修養(yǎng)、新生入學要加強交流溝通、重視寢室文化建設等三條對策。

關鍵詞：高職；大學生；寢室；人際關系；蘇州

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）27-0229-02

一、調(diào)查研究背景

1.調(diào)查目的與意義。調(diào)查顯示，寢室人際關系是大學生感到最苦惱、最難適應的人際關系。因此對寢室人際關系的研究不僅有利于個人的心理健康，同時還對構(gòu)建和諧校園有重要的意義。此次調(diào)查的目的在于了解宿舍內(nèi)部及其周圍的人際交往關系，找出宿舍人際和諧與不和諧的原因，以更好地幫助同學們營造健康良好的宿舍氛圍，即如何構(gòu)建文明和諧的寢室氛圍是我們這次研究的主要內(nèi)容。通過調(diào)查，試圖了解和分析了影響寢室人際關系的因素，并提出改善寢室人際關系的意見和建議，促進大學生身心的健康發(fā)展。

2.調(diào)查設計與實施。（1）調(diào)查的對象。有選擇地以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院大一學生作為調(diào)查對象。以班級為對象，一方面是因為學生在學校的學習，管理往往以班級為單位；同時班級的問卷調(diào)查相對數(shù)量比較小，方便積累經(jīng)驗。（2）調(diào)查方法。采用抽樣問卷調(diào)查方法，為紙質(zhì)問卷調(diào)查，問卷采取封閉和開放相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，由30個單項、1個多項選擇題和1個開放題組成。為使調(diào)查客觀、全面，在問卷的發(fā)放過程中，共發(fā)放問卷41份，回收有效問卷39份。（3）調(diào)查內(nèi)容及目標。調(diào)查大學生寢室關系的現(xiàn)狀：調(diào)查問卷的內(nèi)容主要針對：學生對于宿舍居住條件的滿意程度；宿舍同學整體的作息時間；舍友間彼此的熟悉程度；舍間的交流溝通情況以及宿舍關系的融洽程度等；分析導致寢室關系部和諧的因素；為促進寢室關系的和諧發(fā)展提出切實可行的建議。（4）調(diào)查實施時間 2014年5月7日。

二、調(diào)查分析與結(jié)果

（一）樣本選取與結(jié)構(gòu)

為使調(diào)查結(jié)果更具有客觀性普遍性，我們采取了隨機發(fā)放問卷的調(diào)查方法。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷41份，回收有效問卷39份，回收率為95.1%?；厥諛颖镜幕厩闆r如下：

調(diào)查班級以女生為主，占79%，幾乎是八成以上。這是旅游系特點，男少女多，而且這還是最近男生比例上升了，以前比例更高。

同時，班上學生以來自農(nóng)村為主，這和生源地構(gòu)成有關。旅游系多招蘇北學生，就是這些地區(qū)，獨生子女占比一半略多。現(xiàn)在在校人學生，獨生子女的比例越來越大，在群體生活的環(huán)境里，獨生子女的共性特點在人際關系中所帶來的心理問題日益彰現(xiàn)。獨生子女會社會順應不良，適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向；自我中心，要求別人注意、愛發(fā)脾氣、愛不高興、不討人喜歡、愛自作主張，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想，缺乏與人協(xié)同合作精神：依賴性強，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性，在寢室人際中，諸如打水衛(wèi)生值日等日常生活小事通常是引起矛盾的導火索。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)收回的100份調(diào)查問卷，我們得到了以下一些數(shù)據(jù)：

1.宿舍滿意度。調(diào)查表明，在39份樣本中，有兩位同學表明對自己現(xiàn)在的住宿環(huán)境不甚滿意，3位同學感覺一般；對住宿環(huán)境滿意包括很滿意的同學占了大多數(shù)。但是也的確有不滿意的，說明即便在獨生子女占大多數(shù)的情況下，大部分同學還是能比較正確地處理宿舍人際關系。

2.就寢時間問題。調(diào)查反映，82%的宿舍同學都可以做到同學之間互相理解互相包容，早晚時間差別控制在一小時之內(nèi)，盡量不打擾到別人，大家也都可以和諧相處。而隨著時間的推移，同學們的休息時間也會逐漸統(tǒng)一。

3.宿舍之間的交流。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，能夠清晰地看出，經(jīng)常交流的同學有31人，占居80%，比較喜歡在各自的寢室里有自己的活動，但仍有近兩成的學生在宿舍里交流比較少，這不能不影響她們之間的人際關系協(xié)調(diào)。

4.宿舍關系。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在調(diào)查的人中宿舍關系十分融洽的67%，基本和諧的28%，關系緊張的5%。一個好的寢室氛圍能夠給人一個家的感覺，能夠讓人有一種渴望呆在寢室的感覺，而不是恐懼回寢室。從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，舍友之間相處得基本和諧，而且也有部分的宿舍相處得十分融洽。但是，“關系緊張”的占了5%。所以對大學生寢室關系有必要在新生入學加強指導。

5.在宿舍有沒有和您特別要好，能無話不說的同學。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，59%的人都能找到無話不說的舍友，但還有41%的大學生獨自一人生活沒有結(jié)交舍友。一般一個宿舍的同學都來自五湖四海，存在生活習俗、文化等方面的不同，大家都是遠離家鄉(xiāng)來到人生地不熟的城市，雖然各有差異，但是大家都會從中選擇性格和自己比較相近，比較合得來的舍友一起。

6.有沒有因為舍友早起或晚睡影響你休息。圖上顯示，有13%的同學經(jīng)常因舍友早起或晚睡影響休息，這不能不影響到她們之間的寢室關系，有時會的也占比將近四成，說明有一部分同學在這方面比較隨意。

7.當有舍友不開心或者生病了。根據(jù)調(diào)查結(jié)果：64%的人會熱情幫助，33%的人只是禮貌性地詢問，意思一下，很少有視而不見的。人非草木孰能無情，當看到別人不開心或生病時，很多人會主動熱情關心，是否進一步的幫助他人解決問題，則是個人問題啦。有些人禮貌性詢問一下，意思一下，但很少有人視而不見。所以，適當?shù)年P心他人，多給予關愛于人，能促進舍友間的感情，營造良好的寢室氛圍。

綜合以上七大方面的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)，宿舍中的同學之間以及各個宿舍之間的關系總體上來說能夠和諧相處，人際關系問題并不十分嚴重。但值得一提的是，有少數(shù)宿舍中“三對一”的情況仍然存在，個別是因為宿舍調(diào)整搬入新宿的，對新宿舍同學生活習性不熟悉，相處不甚和睦，關系甚至有些緊張。endprint

三、原因分析

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，導致大學生出現(xiàn)寢室人際關系問題的主要原因有：

寢室每個人的性格、愛好、價值觀及人生觀不同，就容易造成一些意見上的分歧，從而引發(fā)一些小或大的矛盾。

個人生活習慣及作息時間不盡相同；一些人缺乏對別人的理解和寬容，自己內(nèi)心的自私，也會很大地影響寢室舍友之間的關系；生活方式不同，性格不同。

1.獨生子女的共性特點決定了缺乏交往技巧，不易融合。 獨生子女會社會順應不良，適應能力差，容易形成孤僻、缺少熱情的個性傾向；自我中心，要求別人注意、愛發(fā)脾氣、愛不高興、不討人喜歡、愛自作主張。凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想，缺乏與人協(xié)同合作精神：依賴性強，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性，在寢室人際中，諸如打水衛(wèi)生值日等日常生活小事通常是引起矛盾的導火索。

2.缺乏同理心。由于多種原因，有一些寢室人際最終還是到了“不可調(diào)和”的地步，由于女大學生愛面子等心理，大多數(shù)還是希望維持表面的平靜和正常。直接導致寢室人際走到邊緣的因素通常有：內(nèi)部失盜、三角戀、武力沖突等。在處理寢室關系失敗后，有些同學選擇了調(diào)換寢室或者獨住。

3.女大學生自身性格特點給人際交往帶來的影響。 相對于男大學生而言，女大學生普遍有這樣的性格特點：依賴性強，理想化色彩濃郁，在人際關系中總希望對方給予自己多一些；情感易外露，喜怒哀樂形于色；情緒體驗深刻細致，環(huán)境的細微變化、他人一句不經(jīng)意的話都會反復思量想得很多很遠，甚至傷感痛苦。

同時由于女大學生的心理承受能力相對較弱，轉(zhuǎn)化負性情緒的時間較長，因此容易發(fā)愁、心煩、自卑、憂慮，這些情緒反過來會影響人際關系的處理，形成惡性循環(huán)。

四、對策和建議

1.女學生要加強自身修養(yǎng)。旅游系學生以女生為主，同時，宿舍人際關系緊張的也大多數(shù)是女生，在這方面女生需加強自身修養(yǎng)。自尊是人的自尊心，是表現(xiàn)個人尊重自己而不容他人歧視和侮辱的一種道德情感，在人際交往中，注重與別人的理解、溝通和吸引，將更深和更高的層次上與他人交流作為自身修養(yǎng)的一部分，塑造自己的人格魅力。自重，就是獨立自主，表現(xiàn)在人際關系中就是要不卑不亢，不偏不倚，有獨立的看法和主張，但決不強加于人，正視個體差異，有求同存異的意識。自強就是有通過自己的奮斗獲得成就的意識，有了這種意識就有了自我鼓舞的主動精神，有了這種精神，就會有足夠的思想準備和心理承受能力去面對工作學習生活中的困難和來自各方面的壓力，同時競爭但不嫉妒。

2.宿舍同學之間要加強交流溝通。要處理好寢室里的人際關系，室友之間應該加強溝通，提高學生的自身修養(yǎng)，做到尊重人、理解人。找到和別人的共同點，找到和諧相處的紐帶；正視自己與他人的不同之處，要學會平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，誠信待人。

3.重視寢室文化建設。寢室是學生在學校與同學相處時間最長、相互了解最深的地方。對學生的成長和成才起著極其重要的作用。不少大學生缺乏交往的經(jīng)驗，他們想關心別人，但不知從何做起；有交友的愿望強烈，卻總感到?jīng)]有機會。這些都阻礙了他們交往的順利進行。

作為校方要加強對學生的引導，重視寢室文化建設，通過組織一些以寢室為單位的活動，提高寢室成員的向心力和凝聚力。班主任、輔導員等學生事務管理人員要做學生的知心人，幫助學生排解在交往過程中遇到的問題。

參考文獻：

[1] 姚福清，蘭倩.大學生寢室人際關系問題及應對策略[J].內(nèi)江師范學院學報，2011，（1）.

[2] 張尊英.大學生寢室人際關系存在的問題及對策[J].科學大眾（科學教育），2011，（5）.

[責任編輯 王曉燕]endprint