陳妍霏
要說(shuō)哪個(gè)老師讓我印象深刻,我腦海里浮現(xiàn)的第一位老師就是老韓了,而且,出現(xiàn)在我腦海里的她,有春夏秋冬四種不同的形象!
春
春,一年中最有活力的季節(jié),老韓的心也是童真又有活力的,如春一般。雖然稱她為“老韓”,可她一點(diǎn)兒也不老!記憶最深的是有一天她身著一襲粉色旗袍,上面還繡有紅艷的花朵,頭發(fā)盤起,她還特意戴了粉紅的頭花,足踏粉色高跟鞋,真是“粉紅佳人”啊!進(jìn)班時(shí),她面帶罕見的“傾城笑”,頓時(shí)讓同學(xué)們安靜了兩秒,隨之開始議論紛紛:“今天老韓怎么這樣古典?”“難得看見老韓這副‘溫柔賢淑的樣子啊!”大家都在竊竊私語(yǔ),若是平日里的老韓,早就“火山爆發(fā)”了,可此時(shí)她卻依然淑女地微笑著,細(xì)細(xì)柔柔地說(shuō):“今天我穿得這么雅致,你們可別惹我喲,我可不想破壞淑女形象,不然我換上運(yùn)動(dòng)裝收拾你們!”
一聽這話,同學(xué)們立刻挺直了腰身,認(rèn)認(rèn)真真地開始聽課??粗享n在講臺(tái)上揮汗如雨,我心里頗不是滋味:她把一生中最寶貴的青春時(shí)光給了我們,我們卻總?cè)撬鷼狻享n,你永遠(yuǎn)是我們心中最美最年輕的老師!
夏
說(shuō)起老韓,腦海中會(huì)蹦出一個(gè)詞——雷厲風(fēng)行。在她的課堂上想睡覺或是開小差?沒門兒!在她的課上,你會(huì)感覺到什么是激情,什么是活力,她的熱情如同熱浪滾滾的夏。老韓講課的聲音非常大,也許正因?yàn)槿绱耍纳ぷ涌偸巧硢〉?。盡管她沒有一副好嗓子,但她的聲音非常具有穿透力,總是像鼓點(diǎn)一樣敲擊在我們心頭。如果在如此火熱的課堂上你還能開小差,老韓的“火眼金睛”可不是吃素的!她會(huì)直接點(diǎn)名,那聲音,如夏天突如其來(lái)的一聲雷轟。你必須愛上老韓的課!愛上這充滿盛夏氣息的課!
秋
有次在食堂吃午飯,我不小心把菜湯濺在白色羽絨服上,好大一片黃黃的油漬!我一下子手忙腳亂不知所措。在同學(xué)的提醒下,我去老韓辦公室借了肥皂和刷子,跑水房里刷了起來(lái)。但是刷得胳膊都酸了油漬卻依然頑固地“長(zhǎng)”在那里?!拔业那Ы鹦〗阊?,”老韓面帶著無(wú)奈的笑容跨進(jìn)水房,“來(lái),我教你!”她俯身為我刷起了油漬。我時(shí)而瞅瞅她靈巧的雙手,時(shí)而看看她認(rèn)真的表情,一種被慈母關(guān)愛的感覺油然而生。此時(shí)的老韓,與平日上課時(shí)的不同,這是一個(gè)慈祥如秋日暖陽(yáng)的老韓,溫暖人心。
冬
“北風(fēng)那個(gè)吹,雪花那個(gè)飄……”這句歌詞充分體現(xiàn)了上課被提問然后被罰站同學(xué)的凄涼境況?!胺_書本×頁(yè),復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn), 3分鐘后提問,聲落答案出?!崩享n話音一落,同學(xué)們便開始嘰里呱啦地背書了。所謂“聲落答案出”,就是老韓提問的聲音一落,同學(xué)就要準(zhǔn)確無(wú)誤地報(bào)出答案。如果你背得不熟,那就只能被罰站。
我們同樣也很畏懼“拿出一張紙默寫”這個(gè)指令,默寫內(nèi)容必須正確,書面必須干凈。她在檢查我們的學(xué)習(xí)成果時(shí)是非常嚴(yán)格的。今天的錯(cuò)今天解決,絕對(duì)不能拖欠!此時(shí)的老韓,就像冬天的堅(jiān)冰,冰冷,堅(jiān)硬,一絲不茍……
春夏秋冬,“四季”老韓。你是喜歡擁有春天般年輕心態(tài)的她,如夏天般激情四溢的她,如秋日暖陽(yáng)般溫暖人心的她,還是檢查學(xué)習(xí)成果時(shí)冰冷嚴(yán)肅的她?
在我心目中,每一季的老韓都讓人回味。雖然初三老韓不在身邊了,但我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
老韓,謝謝你!
簡(jiǎn) 評(píng)
作者抓住韓老師的個(gè)性特點(diǎn),從課堂寫到課外,從著裝寫到言行,人物特點(diǎn)突出,把快人快語(yǔ)、個(gè)性鮮明的韓老師寫得鮮活生動(dòng)、呼之欲出。春夏秋冬的比喻既新穎又妥帖,為本文添彩不少!
(王春波老師 薦評(píng))endprint