田淑惠

摘 要：體育學(xué)科是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育起著積極推動(dòng)作用，培養(yǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力已成為大多數(shù)體育教師的共識(shí)。那么如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我把近三十年的教學(xué)實(shí)踐中的感受與大家共享。

關(guān)鍵詞：靈活；新穎；尊重

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-032-01

一、首先教師要了解學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)環(huán)境

毛澤東曾說過：“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀，促其對(duì)體育之自覺不可”。又云：“學(xué)校之設(shè)備，教師之教訓(xùn)，乃外的客觀改也，吾人蓋尚有的主觀的---講體育必自主性”?？梢娪麆?dòng)學(xué)生之主觀，必先引起學(xué)生對(duì)體育之興趣，提高學(xué)生對(duì)體育的參與意識(shí)。古人云：親其師，信其道。小學(xué)時(shí)期，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，深入了解他們的心理特征，課下同他們一起‘聊天、做游戲，做‘孩子王，熟悉傾聽兒童心聲，消除他們學(xué)習(xí)中的心理障礙，樹立‘教為學(xué)服務(wù)教學(xué)理念，使學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)環(huán)境中積極主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)方法要靈活、新穎

在體育課堂教學(xué)中，教師面對(duì)的是性格各異的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特征，應(yīng)用設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法和靈活多樣的教學(xué)手段滿足調(diào)動(dòng)學(xué)生求知、求新、求趣的心理需要。如在給低年級(jí)上隊(duì)列聯(lián)系一課時(shí)，如果一味反復(fù)單一排隊(duì)，就會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這時(shí)采取游戲形式走成不同的圓形隊(duì)，或是以比賽形式‘快快集合，‘我要爭當(dāng)小士兵等不同的練習(xí)，即增強(qiáng)學(xué)生的好奇心、好勝心，也有效無意地培養(yǎng)了學(xué)生克制力、紀(jì)律性和學(xué)習(xí)興趣。再如，學(xué)習(xí)‘立定跳遠(yuǎn)時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生模仿小兔、青蛙跳，然后再啟發(fā)學(xué)生怎樣才能跳的最遠(yuǎn)，師再教給學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，待學(xué)生練習(xí)一定時(shí)間感到枯燥時(shí)，教師可利用小墊子一塊，兩塊根據(jù)學(xué)生不同年齡和能力鞏固提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

三、尊重學(xué)生人格，保持良好的師生關(guān)系

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锉桓改敢暼缯粕厦髦?，疼愛有加，積極也養(yǎng)成唯我獨(dú)尊的習(xí)慣，做為一名教師要像家長一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，最重要的是要尊重學(xué)生的人格。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過；“盡可能地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！?/p>

在體育課上，當(dāng)學(xué)生由于性別、身體素質(zhì)、性格差異產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，教師不能運(yùn)用簡單粗暴的方法來‘懲治處理學(xué)生，而因經(jīng)過及時(shí)觀察，準(zhǔn)確無誤的判斷，送一個(gè)新人和期盼的目光，一句和藹關(guān)心的話語，排除學(xué)生的各種心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝阻力的信心。教與學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，課堂上只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，才能有效地提高課堂教學(xué)效率。

四、體育教學(xué)中及時(shí)組織學(xué)生競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)優(yōu)良的品德

興趣是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過課堂教學(xué)，同學(xué)們對(duì)競(jìng)賽有著強(qiáng)烈的愿望，這時(shí)，可以安排一些學(xué)生競(jìng)賽，使學(xué)生既鞏固提高所學(xué)內(nèi)容，體會(huì)到競(jìng)賽的快樂和勝利的喜悅，又培養(yǎng)了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助、不怕困難、勇于進(jìn)取、熱愛集體、服從組織、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德。

素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。提高教學(xué)的方法也是多種多樣的，但無論什么方法都必須以人為本，因地制宜，利用有限的場(chǎng)地、器材盡可能有意識(shí)設(shè)計(jì)多樣化、生動(dòng)有趣的活動(dòng)來激發(fā)感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而讓他們主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)發(fā)展，成為能面向未來忠實(shí)的終身體育者。endprint