陳航

摘 要：對(duì)?？谑?所高校健美操教學(xué)、師資現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出影響?？谑懈咝＝∶啦侔l(fā)展過程中的問題，結(jié)合實(shí)際給出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策，旨在為海南高校健美操教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：健美操；教學(xué)；發(fā)展現(xiàn)狀

前言：健美操已經(jīng)成為高校女生主要的體育選修項(xiàng)目，也是高校中選修課程最高的項(xiàng)目之一，健美操之所以受廣大學(xué)生的喜愛，是因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)動(dòng)作簡(jiǎn)單，場(chǎng)地限制小，在一定節(jié)奏的音樂伴奏下和娛樂中達(dá)到鍛煉的效果。對(duì)塑造健美體型，消除學(xué)習(xí)壓力有良好的效果。作為教師如何能更好的完善健美操教學(xué)，讓它在學(xué)生中能有更好的效果，本文對(duì)海口市高校健美操教學(xué)級(jí)師資現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出影響其發(fā)展的相關(guān)因素，結(jié)合實(shí)際提出相應(yīng)發(fā)展建議，為完善海口市高校健美操教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改進(jìn)提供參考。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象：以?？谑?所高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

（二）研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法：通過各種途徑搜集健美操教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)資料，并通過中國(guó)知網(wǎng)以“高校健美操”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，經(jīng)過篩選，最終確定15篇相關(guān)論文為參考，為研究提供理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法：對(duì)?？谑?所高校24位健美操教師進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷24份，回收24份，有效24份，有效率100%。（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，利用excel 2007對(duì)回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）?？谑懈咝＝∶啦俳處煂I(yè)情況。對(duì)?？谑?所高校24名健美操教師進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：健美操專業(yè)教師5人，占20.83%；藝術(shù)體操專業(yè)教師1人，占4.17%；體操專業(yè)教師8人，占33.33%；其它專業(yè)人數(shù)最多為10人，占41.67%?？梢钥闯觯∶啦俳處煂I(yè)對(duì)口率較低，師資匱乏。

（二）?？谑懈咝＝∶啦俳處熉毞Q情況。對(duì)?？谑懈咝＝∶啦俳處熉毞Q進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：助教職稱7人，占29.17%；講師職稱37.5%；具有高級(jí)職稱的共有9人，其中副教授6人，占25%，教授3人12.5%。不難看出健美操教師職稱基本呈正態(tài)分布，結(jié)構(gòu)比較合理，但助教占比較大，這就要求我們加強(qiáng)健美操教師職稱評(píng)定，幫助他們提升自己的職稱，從而提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

（三）?？谑懈咝＝∶啦俳處熃听g情況。對(duì)?？谑懈咝＝∶啦俳听g進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：教齡在5年以下的8人，占

33.33%；教齡在5～10年的人數(shù)最多，有12人，占50%；教齡在

10年以上的有4人，占16.67%。教齡越長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越豐富，教學(xué)效果也越好。調(diào)查中我們可以看出，?？谑懈咝＝∶啦俳處熃听g相對(duì)較低，5年以下占33.33%，建議對(duì)低教齡的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過交流和學(xué)習(xí)，讓他們提升自己因經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的弊端。對(duì)于偏大年齡的老師來(lái)說要不斷學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)自身專業(yè)技術(shù)的知識(shí)。

（四）?？谑懈咝ｉ_設(shè)健美操課程年限情況。對(duì)6所高校就開設(shè)健美操年限進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：在5～10年的有3所，占50%；10年以上的僅有1所占16.67%%；5年以下的有2所，占33.33%。進(jìn)一步調(diào)查中得知6所高校中有2所是開設(shè)了專修課程，其余4所作為選a修課進(jìn)行開設(shè)的?？芍？谑懈咝＝∶啦龠\(yùn)動(dòng)開展較為廣泛。

（五）?？谑懈咝＝∶啦僬n程教學(xué)文件情況。教材和教學(xué)大綱與進(jìn)度都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)而服務(wù)的，教學(xué)進(jìn)度是按每學(xué)期制定的教學(xué)計(jì)劃，通過調(diào)查得知：所高校中都有健美操教案、教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表；有5所高校有音像教材資料，占83.33%；

3所高校有文字或圖解教材資料，占50%。學(xué)校所用教材都為高教出版社出版，使用多媒體教學(xué)的僅有2所?？梢钥闯觯？谑懈咝＝∶啦俳虒W(xué)形式多樣，教學(xué)資源豐富，但利用先進(jìn)儀器的教學(xué)手段相對(duì)匱乏。

（六）?？谑懈咝＝∶啦賹?shí)踐教學(xué)內(nèi)容調(diào)查。對(duì)?？谑懈咝＝∶啦賹?shí)踐內(nèi)容（實(shí)踐課平均32學(xué)時(shí)）進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：教學(xué)內(nèi)容主要集中在大眾等級(jí)操、啦啦操、競(jìng)技健美操、韻律操和自編操。進(jìn)一步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大眾等級(jí)操占33.33%；自編操和啦啦分別占18.75%；競(jìng)技健美操和韻律操分別占12.5%。大眾健美操等級(jí)套路作為主要教學(xué)內(nèi)容占比較大；啦啦操是近幾年比較受學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，發(fā)展得也比較好；自編健美操比較有針對(duì)性，所以學(xué)生很容易接受；韻律操較為簡(jiǎn)單，一般安排在健美操的初學(xué)者，兩次課后，學(xué)生對(duì)健美操有一定的了解后，就開始轉(zhuǎn)授大眾健美操了，競(jìng)技健美操都是作為了解部分在課堂中講解，不會(huì)要求學(xué)生一定要掌握。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論。?？谑懈咝＝∶啦賻熧Y力量相對(duì)薄弱，非健美操專業(yè)教師占比較高；健美操教師職稱結(jié)構(gòu)合理；教師教齡分布相對(duì)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高；各高校開設(shè)健美操課程相對(duì)較早，健美操課程教學(xué)文件充足，基本滿足教學(xué)所需；健美操實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要集中在大眾等級(jí)操、啦啦操、競(jìng)技健美操、韻律操和自編操。

（二）建議。大力進(jìn)行健美操師資培訓(xùn)，提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；制定健美操教師提升職稱計(jì)劃，并給予監(jiān)督；充分利用更直觀的多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]周濤，張曉瑩.北京高校健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（4）