洪莎莎

摘 要： 高中女生的數(shù)學困難問題日趨嚴重，如何解決就成了一個迫在眉睫的任務。本文從五個方面給予女生建議，并實驗檢驗了其切實可行。

關(guān)鍵詞： 高中女生 數(shù)學困難 實驗

不少女生上了高中以后學習數(shù)學非常吃力，她們普遍覺得數(shù)學內(nèi)容越來越難、越來越深，跟不上教師的教學進度。她們中的一些人對改變這一狀況毫無辦法，漸漸的，成績越來越差，對數(shù)學幾乎不敢“奢望”。

我選取了自己所教的其中一個班的女生進行了實驗，對比為本班的男生。先來看看他們的中考數(shù)學成績均分和第一次期中考試的數(shù)學成績均分（中考滿分120分，高一上期中考試滿分為100分）：本班女生14人，上學期期中平均分為37.6分，而其中考平均分為89.7分；男生18人，上學期期中平均分為51.1分（比女生高13.5分），而其中考平均分為86.4分（比女生低3.3分）。

通過成績對比，我們發(fā)現(xiàn)，該班女生的入學成績超過男生，但經(jīng)過半個學期的學習，男生的成績反超女生很多，這說明高中女生的數(shù)學問題確實需要引起我們的重視。

下面我提出幫助高中女生解決數(shù)學學習困難的建議。

1.培養(yǎng)學習興趣

女生的邏輯思維能力、空間想象能力、推理能力等相對男生略弱，這是很多女生進入高中以后，數(shù)學成績下降的原因。不少女生剛?cè)雽W就面對抽象的集合和函數(shù)，她們感到不能理解，卻又不明白到底怎樣才能弄懂，加之看到別人學得那么輕松，便對數(shù)學失去興趣和信心，以致不愿在數(shù)學上花費精力。其實，女生要學好數(shù)學并不難。首先，男、女生這種先天上的不同是完全可以通過后天的努力消除的，因此，女生完全不必妄自菲?。黄浯?，女生應該放下對數(shù)學的畏懼心理，因為不管害不害怕數(shù)學都得學，還不如開心地學；最后，多與老師交流，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，就能更好地解決問題。在這個過程中，女生應該放下身上的包袱，輕松愉快地學習數(shù)學，并且在學習過程中找到學習數(shù)學的興趣。只要能對數(shù)學感興趣，就能克服困難，努力提高數(shù)學成績。

2.注重學習方法

在數(shù)學學習方面，女生是比較注重基礎(chǔ)的，因此女生在學習方面基礎(chǔ)更扎實，在做題目方面則比較喜歡做基礎(chǔ)題，但是她們解決綜合題目的能力比較差，不太愿意做難題。另外，女生在上課的時候，筆記記得很好很全面，但是由于過于注重記筆記，因此課堂上聽課的效果較差。在規(guī)范性上，女生比男生要好，也正因此，她們的創(chuàng)新能力就要弱些。通過以上對比不難發(fā)現(xiàn)，女生具有很多的優(yōu)勢，只要再在自己的弱勢方面稍加改進，就會有所提高。她們需要注意的地方主要有：聽課要有針對性，主動解決綜合性問題，靈活掌握數(shù)學思想（函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、化歸的思想等），強化雙基……

3.提倡課前預習

高中數(shù)學對學生的理解能力和應用能力要求較高，而女生在這些方面的表現(xiàn)會相對較差一些，因為為了能夠更好地學習數(shù)學，建議女生最好提前做好預習，這樣有助于了解下一節(jié)課的內(nèi)容，不僅如此，通過預習，她們還可以清楚地知道自己已會了什么，哪些還不會、不懂，需要上課認真聽，這樣就可以化被動學習為主動學習，更有利于學好數(shù)學。當然，并不是說只要告訴她們要預習，而應教會她們?nèi)绾晤A習，比如幫助她們編寫預習提綱，檢查她們的預習程度，適當考查她們的預習成果，等等。

4.增強自我信心

其實，從小學到初中，女生的數(shù)學學習占有很大的優(yōu)勢，因為她們在運算方面的能力很強，解題規(guī)范性和準確率都比男生高，但值得注意的是，女生的運算速度和技巧性不強。另外，在邏輯思維能力上，女生更偏重于直接推理，但間接推理有所欠缺，而且思維方式比較單一。這些都說明女生在數(shù)學上具有自己的優(yōu)勢，因此在學習的時候要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相信自己能學好數(shù)學，這樣就可以增強自己的信心，使自己擁有戰(zhàn)勝困難的決心。在教學上，教師應該針對女生的特點進行教學，多講講解題的通法，幫助她們多進行速度方面的訓練，教會她們分析問題的兩種思路——由因索果和執(zhí)果索因，還要培養(yǎng)她們的數(shù)形結(jié)合能力。

5.關(guān)注能力培養(yǎng)

高中女生普遍反映她們上課能聽懂，但是作業(yè)有困難，考試成績不行。這是因為高中數(shù)學課堂教學內(nèi)容量大，一節(jié)課上下來，學生大都是聽，練習的機會較少，所以大部分學生都覺得自己聽“懂”了，但這種感覺是錯誤的?！奥牎笔菐追N感官中最弱的，“聽”小于“看”，“看”小于“說”，“說”小于“寫”，“寫”小于“思考”。女生除了課堂以外，其他方面有所欠缺，因此能力得不到提高，自然在考試中無法取得好的成績。要想改變這種狀況，女生需要多進行“套題”、“類題”、“變式題”的訓練，通過“一題多變”、“一題多解”、“一解多題”提高自己的數(shù)學能力。

為了檢驗上面所給的建議是否行之有效，我拿本班的女生做了一個實驗。實驗在高一上的期中之后展開，持續(xù)到高一結(jié)束。我們看一個在這段時間內(nèi)的情況：14名女生在上學期期末的均分為40.5分（比男生低9.5分），下學期期中的均分為44.6分（比男生低8.6分），下學期期末的均分為53.6分（比男生低6.7分）。

雖然從分數(shù)對比來看，男生的分數(shù)依然高于女生，但是高一期中的時候男生比女生高了13.5分，但是到了高一結(jié)束時，這個差值已經(jīng)縮小到了6.7分，應該說進步還是很大的。我相信，如果實驗繼續(xù)進行，收獲還會更大。