王蕓

摘 要：安全自護教育是師生幸福生活的保證，是學校健康發(fā)展的前提。因而培養(yǎng)學生的安全自護能力，加強學生的安全自護教育是班主任一項十分重要的工作。該文從班主任工作的角度出發(fā)，從六個方面入手，積極探索學生安全自護教育的有效途徑。

關鍵詞：安全自護 教育 健康成長

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（b）-0118-01

安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發(fā)展的前提；安全不僅關系到師生、學校、家庭，同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族[1]。學生安全，牽動萬家。而當今生活環(huán)境的不斷變化，社會諸多的不確定因素，家庭的過度保護，使許多學生面對具體問題時顯得束手無策[2-3]。無論是學校、家庭或社會，都不可能給孩子安全一生的承諾和保護，只有學生自身具備了安全意識和能力，才能為安全提供保證。因此，學校安全教育的重心是：培養(yǎng)學生的安全意識，形成自救自護能力。作為班主任，應該采取多種有效手段，認真做好學校的安全教育和防范工作，將工作做深、做細，創(chuàng)設良好環(huán)境，使學生安全、健康、快樂地成長。

1 利用教學案例滲透安全教育

作為一線教師，在教學實踐中會遇到非常有意義的，利于安全自護教育的教材，這時我們就應及時把握教材，將安全自護教育滲透期間，如學習《永遠的白衣戰(zhàn)士》時，在了解非典的同時我讓孩子們談談非典的傳播途徑，說一說該怎樣預防。孩子們在積極的發(fā)言中就明白了不混用水杯餐具，勤洗手多通風等安全常識。再如學習《交通與我們的生活》時，讓孩子們查閱資料，了解先進的交通工具給我們的生活帶來的利與弊，在有的孩子說道交通事故增加時，趁機引導孩子們思考為什么會頻發(fā)交通事故，該怎樣避免，這其實就是讓孩子自己意識到交通安全的重要，培養(yǎng)孩子樹立遵守交通規(guī)則的意識。

2 利用班會及配合學校，加強安全教育

身為班主任，對孩子進行安全教育是義不容辭的，而每周一次的班會課又為有主題地進行安全自護教育提供了一個穩(wěn)定的時間和場所，我把這一時間放手給孩子，由他們選定主題，搜集資料，制作課件，嘗試當小老師。孩子們積極性很高，選定了很多有意義的主題，搜集了不少很有說服力的資料進行展示與講解。如“防溺水安全教育”，“遵守交規(guī)、珍愛生命”，“安全自護，遠離三無車輛”，“防火知識知多少”“高空拋物危害多”，“食品安全知多少”等，在這一過程中孩子們既鍛煉了能力，又了解了生活中方方面面的安全自護小常識，而且比老師簡單的說教更讓孩子樂于接受。再如學校會定期召開集體班會，和緊急疏散演習，我會利用這些集體活動來鞏固孩子的安全意識，相信這些活動都會對孩子終生有益。

3 巧用零散時間滲透安全意識

在利用班會課進行安全自護教的同時，我也注重抓好平時零散時間進行安全自護教育，比如利用課前小預備時間和放學站隊時間讓小班長和路隊長帶領同學們誦讀學校編寫印發(fā)的安全童謠等。這樣將零星時間積少成多，孩子對安全方面的注意事項耳熟能詳，出口能講，自然也將安全意識植入孩子心中。

4 關注生活細節(jié)，減少身邊安全隱患

對孩子進行安全自護教育，不能僅停留在口頭教育上，還要在生活細節(jié)中也要不斷地加以督促。比如課間游戲時發(fā)現(xiàn)危險游戲及時制止，發(fā)現(xiàn)在樓梯上奔跑打鬧的情況，攀爬欄桿、雕塑等情況時都應及時制止。春游時進行安全教育。再比如將生活中經歷的一些小事和學生分享，如遇到樓上向下扔垃圾怎么辦，炒菜時油鍋著火怎么辦，睡覺應該做到幾項檢查（門窗是否關好，燃氣閥門是否關閉）等情況。孩子的好奇心和對老師的親近感使他們特別愛聽老師講自己的故事，我認為這也是一個很好的教育契機。

5 關注新聞、網絡，抓住安全教育的契機

除了大量的安全教育，我認為報紙、發(fā)達的網絡及信息資源也都可以成為對孩子進行安全教育的的一個切入點，我會經常將一些安全事件拿來與孩子分享，讓孩子談談看法想法，進而將平時說教的安全知識落到實處，給孩子以啟發(fā)。如2009年12月7日晚9時10分，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學（民辦）下晚自習時教學樓樓梯間發(fā)生嚴重擁擠踩踏事故，8名學生死亡，26名學生受傷，其中3人重傷。2012年12月24日，江西省貴溪市一載有15名幼兒的面包車側翻墜入水塘，造成11名幼兒遇難。2013年1月7日，河南光山縣4名學生在上學途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍、溜冰，從破裂的冰層溺水身亡。這些慘痛的事實都給孩子留下深刻的印象，讓他們把安全自護牢記心間。

6 做好家長工作，形成安全教育的合力

對孩子的教育緊靠學校的孤軍奮戰(zhàn)是不行的，更要靠學校，家長，社會三方面的合力，應要求家長配合進行一致性的教育。因為，相當一部分“自我保護”教育的內容存在于家庭中，教師不便進行具體指導。因此，學校多次下發(fā)《致家長一封信》、《***安全承諾書》以及定期召開家長會，將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，讓家長了解安全自護重要性，提高家長的安全意識，讓孩子在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。有了家長的配合我們的教育也才能受到更好的效果。

孩子是祖國的未來，生命是寶貴的，讓我們做好安全自護的教育工作，為孩子們精彩的人生旅程保駕護航；生命是自己的，生命只有一次，愿我們的孩子們都能具備基本的安全自護能力，平安快樂地去書寫自己美麗的人生篇章。

參考文獻

[1] 盧興富.保護我們的孩子——淺談如何共筑校園安全防線[J].中學教學參考， 2013（36）：123.

[2] 王俊卿.采取多種手段創(chuàng)建平安校園[J].教學與管理，2012（26）：8-9.

[3] 姜國慶，張愷.讓“擔當”成為學生的優(yōu)良習慣[J].天津教育，2013（17）：37-38.endprint