張書洋++李松

摘 要：高校思想政治教育是培養(yǎng)我國人才的重要途徑，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的思想政治教育方法已無法滿足現(xiàn)代要求，因此，創(chuàng)新高校思想政治教育工作具有積極意義。筆者就結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想特點，對如何構(gòu)建高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系進行了探討。

關(guān)鍵詞：思想政治 教育工作 創(chuàng)新體系

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）06（a）-0185-01

高校學(xué)生是建設(shè)祖國的核心力量，高校教育中，思想政治教育工作是高校教育的基礎(chǔ)，因此，做好高校思想政治教育工作是極為重要的。大學(xué)生作為社會的人才，其思想政治素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)是同樣重要的。當(dāng)前的高校思想政治教育工作仍處在探索階段，如何構(gòu)建高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系是亟待解決的問題。

1 高校思想政治教育方法創(chuàng)新的意義

1.1 促進大學(xué)生的思想形成

思想政治教育要求教育者從社會發(fā)展需要出發(fā)，對大學(xué)生進行有計劃的思想教育，通過思想政治教育來促進大學(xué)生思想和行為的轉(zhuǎn)變，因此，高校思想政治教育工作的核心是做人的思想工作。但是人的思想作為一種社會意識現(xiàn)象，對社會存在具有很強的依賴性，并且人的思想隨著社會發(fā)展而變化，因此，具有很強的不確定性。人的思想受客觀外部條件和主觀內(nèi)部因素的相互作用，不同人參與著不同的社會實踐活動，因此，不同人的思想很難達到統(tǒng)一，這就是高校思想政治教育工作開展的目的，但是隨著社會的發(fā)展，不同時代背景下的思想政治教育體系也需要有所創(chuàng)新。隨著社會的不斷發(fā)展，政治、經(jīng)濟、文化等背景都發(fā)生了很大的改變，這些對人們的思想觀念、價值觀念、道德觀念都發(fā)生了巨大的改變，人們的思想也呈現(xiàn)出不同的特點，于是現(xiàn)有的思想政治教育方法已經(jīng)無法適應(yīng)時代的需要。

1.2 思想政治教育是思想政治教育規(guī)律的根本要求

思想政治教育規(guī)律指的是根據(jù)社會發(fā)展要求形成的政治思想形成、變化、發(fā)展的規(guī)律，教育工作者采取一定的措施進行的思想政治教育工作，從而將大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化為社會要求的思想，這就是高校思想政治教育工作的過程。高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系的構(gòu)建是一個復(fù)雜且長遠的過程，需要教育者結(jié)合高校學(xué)生的實際需要將是思想政治教育工作與黨的中心任務(wù)、基本路線相結(jié)合，促進學(xué)生的思想政治健康發(fā)展。因此，高校思想政治教育對思想政治教育者與學(xué)生之間的關(guān)系提出了很高的要求。

思想政治教育是思想政治教育規(guī)律的根本要求，通過思想政治教育方法，教育者可以實現(xiàn)思想政治教育目標，這也是高校思想政治教育工作對學(xué)生的思想發(fā)展有重要的作用，也是輔助學(xué)生思想行為轉(zhuǎn)化的有效手段，因此，高校需要加強校思想政治教育工作創(chuàng)新體系的建設(shè)，使其能夠符合思想政治教育規(guī)律的根本要求。思想政治教育工作需要教育者在掌握學(xué)生思想情況的基礎(chǔ)上開展，因材施教，對不同思想程度的學(xué)生采取不同的教育方法，這樣才能夠切實將學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過來，同時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。因此，高校思想政治教學(xué)需要從自身實際出發(fā)，構(gòu)建思想政治教育工作創(chuàng)新體系，使其更好地滿足思想政治教育規(guī)律的根本要求。

2 構(gòu)建高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系的方法

2.1 注重思想政治教育的滲透

傳統(tǒng)的思想政治教育工作注重的是教育者強制性的思想灌輸，只是將思想政治的概念灌輸在學(xué)生腦海，忽視了學(xué)生的主動性吸收。高校思想政治教育創(chuàng)新體系需要建立在滲透式教育的基礎(chǔ)上，這也是高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。在新的時代背景下，采用傳統(tǒng)的灌輸方法很容易起到消極作用，引起學(xué)生對思想教育的反感，那么思想政治教育的實際效果就會被縮減，因此傳統(tǒng)的灌輸方法已無法滿足高校思想教育的需要，這就需要高校將灌輸教學(xué)方法轉(zhuǎn)為滲透型。

為了適應(yīng)新形勢下大學(xué)生的思想特征，高校思想政治教育工作需要在灌輸理論思想的同時，注重思想滲透，將思想政治教育滲透到大學(xué)生生活的各個方面，高?？梢蚤_展一系列的思想政治活動，在教學(xué)、文化活動等各個環(huán)節(jié)都滲透思想教學(xué)，以灌輸教學(xué)法做輔助，采用滲透型的教育方法，促進高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系的構(gòu)建，促進大學(xué)生的思想建設(shè)。

2.2 增強高校思想政治理論課的吸引力

長期以來，我國高校思想政治教育工作一直沿襲著傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)方法，這種方法存在很大的缺陷，對學(xué)生沒有起到真正的啟發(fā)作用，導(dǎo)致學(xué)生在高校思想政治教育中并沒有實際地參與進去，缺少學(xué)生的課堂主導(dǎo)作用，這些都在很大程度上制約了高校思想政治理論課的實效性。因此，高校應(yīng)該以學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律為基礎(chǔ)，從大學(xué)生的角度出發(fā)，在高校思想政治理論課上積極探索新型的教學(xué)方法，從而增強高校思想政治理論課的吸引力。

高校思想政治理論課需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從學(xué)生需要出發(fā)，積極推進主體性的思想政治理論教育。實際上，高校思想政治理論課的根本目的是通過教學(xué)促進學(xué)生在政治思想上健康發(fā)展，這就對高校思想政治理論課提出了更高的要求。高校思想政治理論課需要在堅持教育的基礎(chǔ)上，最大程度地增強高校思想政治理論課的吸引力，引導(dǎo)和激勵學(xué)生思想的進步。理論課需要從學(xué)生的難點問題出發(fā)，貼進實際、貼進生活、貼進學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)學(xué)生的個性優(yōu)勢，達到高校思想政治理論課的實際目的。

3 結(jié)語

高校學(xué)生思想政治工作是一個長遠復(fù)雜的工作，需要高校思想政治教育工作能夠堅持實事求是，以高校自身的發(fā)展實際出發(fā)，繼承和發(fā)揚思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力探索適應(yīng)新形勢的思想政治教育工作。通過增強大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性來提高高校學(xué)生的競爭力，通過構(gòu)建高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系來發(fā)揮思想政治教育工作的作用，實現(xiàn)思想政治教育的真正價值。

參考文獻

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