韓克嘉

摘 要：高職院校是培養(yǎng)具有專業(yè)技能人才的職業(yè)教育基地，實驗實訓(xùn)室是高職院校進(jìn)行技能訓(xùn)練的重要場所，對于一個高職院校來講，它的教學(xué)水平，科研能力，管理水平能否上一個臺階，取決一個重要因素，就是實驗實訓(xùn)室的建設(shè)與管理水平、如何完善實驗實訓(xùn)室的建設(shè)管理，成為高職院校建設(shè)的首要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：高職院校 實驗實訓(xùn)室 建設(shè) 管理

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（c）-0173-01

1 實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理中存在的問題

高職院校的基本職能是培養(yǎng)出社會需求、行業(yè)認(rèn)可的人才，為此，改革實驗室現(xiàn)行管理體制，增加經(jīng)費投入已成為高等職業(yè)教育實驗室建設(shè)中首先要面對的問題。在高職院校在實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理還普遍存在一些急需解決的問題。

（1）儀器設(shè)備管理不到位。為了適應(yīng)高職院校的快速發(fā)展，不少高職院校重金購置了大型、貴重儀器設(shè)備。然而由于實驗室專業(yè)人員缺乏，平時他們不得不將大部分精力都投入到常規(guī)實踐教學(xué)任務(wù)中，沒有時間，精力鉆研學(xué)習(xí)新技術(shù)，導(dǎo)致先進(jìn)、貴重的儀器設(shè)備閑置，未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。用十分有限的經(jīng)費建成的專業(yè)實驗室卻普遍使用率不高，許多交叉學(xué)科的實驗室存在著重復(fù)建設(shè)的情況，閑置程度高，經(jīng)?？湛帐幨帲苌僖姷綄W(xué)生的身影，形不成整體優(yōu)勢與合力，客觀上造成了教學(xué)資源的浪費。

（2）部分實訓(xùn)室運行負(fù)擔(dān)過重。近些年，隨著高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新的專業(yè)學(xué)科不斷出現(xiàn)，對實驗儀器設(shè)備的需求日漸增加，然而，教學(xué)科研的設(shè)備購置經(jīng)費并沒有隨招生人數(shù)的增加同步增長，學(xué)校對實驗室的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的需要。有相當(dāng)大一部分高職院校實驗實訓(xùn)的使用常常處于滿負(fù)荷運行狀態(tài)，由于各項繁重的實訓(xùn)任務(wù)和績效考核指標(biāo)的要求，實訓(xùn)室沒有更多的時間開展工作創(chuàng)新和橫向開拓。

（3）實驗教學(xué)與理論教學(xué)缺乏相互統(tǒng)一。隨著高職院校教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，實踐課課時數(shù)比重逐步增加。但實驗實訓(xùn)與理論教學(xué)怎樣才能緊密結(jié)合的研究不夠深入，實驗方式大多是教師先講明實訓(xùn)內(nèi)容，步驟，要求，學(xué)生按照教師的要求，按部就班，照貓畫虎，完成實訓(xùn)操作。限制了學(xué)生想象力，創(chuàng)造力的發(fā)揮，實訓(xùn)指導(dǎo)教師有不少是剛工作不久的大學(xué)生，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷，缺少工程項目實踐經(jīng)驗，不能很好地把工程實踐應(yīng)用案例結(jié)合到自己的教學(xué)中，實訓(xùn)內(nèi)容蒼白，有些課程的實訓(xùn)項目在課程的教學(xué)大綱中都有，但內(nèi)容不系統(tǒng)，部分教師在實驗教學(xué)中隨意增減內(nèi)容，教學(xué)效果不好。

（4）實驗教學(xué)隊伍缺乏人性化管理有些職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，存在著重理論輕實踐、重授課輕實驗的傾向，這種思想在很多教學(xué)管理人員，專業(yè)老師中很有市場，導(dǎo)致實訓(xùn)教師付出的勞動得不到應(yīng)有的尊重和認(rèn)同，工作辛苦，經(jīng)常值班，卻得不到大家的認(rèn)可，反而有些專任教師把實驗人員看做自己的服務(wù)生，必需做到招之即來，揮之即去，否則就說你工作不到位，不配合工作，這打擊了他們工作的積極性，實訓(xùn)效果大打折扣，影響了學(xué)生對實操能力的學(xué)習(xí)和掌握。在職稱評定、工作量計算、外出參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流等方面，一些學(xué)院對實驗教學(xué)人員另眼相看，存在偏見，這種指導(dǎo)思想上的錯誤，在一定程度上挫傷了他們對自己工作的認(rèn)可度。一有機(jī)會總想調(diào)離實驗隊伍，另謀高就，相比專業(yè)教師參加學(xué)習(xí)，進(jìn)修的機(jī)會較少，幾乎都是自己在閉門造車，很難適應(yīng)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展和實驗室建設(shè)的需要。

2 加強(qiáng)高職院校實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理幾點建議

（1）建立完善的各項保障制度。加強(qiáng)實驗實訓(xùn)室的建設(shè)和管理，首先要有一套切實可行的制度保障，建立建全各項保障制度，包括《項目資金管理制度》，《實訓(xùn)設(shè)備使用管理制度》、《建設(shè)情況反饋考核制度》等，凡事做到有章可循，有法可依，對大家比較關(guān)注的實驗實訓(xùn)室的建設(shè)，實行項目法人責(zé)任制，監(jiān)督項目建設(shè)的全過程，責(zé)任到人，事事做到有據(jù)查，有人可追，在項目建設(shè)中清清白白，不出漏洞，不留死角，財務(wù)公開，接受廣大教師的監(jiān)督。將學(xué)生參與實訓(xùn)室日常管理形成制度，對表現(xiàn)出色的學(xué)生，除了有一定的物質(zhì)獎勵外，更重要的是給予精神鼓勵，在評優(yōu)，學(xué)生綜合素質(zhì)測評方面，有一定的加分分值體現(xiàn)，引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生參與實訓(xùn)室日常管理的積極性，上級部門應(yīng)建立職業(yè)教育工作定期巡視檢查制度，把實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)作為職業(yè)教育督導(dǎo)重要指標(biāo)，從制度上保證實訓(xùn)室高效能運作。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念。加強(qiáng)實訓(xùn)室建設(shè)與管理推行開放式的實驗實訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，以生產(chǎn)中實際發(fā)生的案例做為實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境，教師“在做中教”，學(xué)生“在做中學(xué)”，將理論知識、職業(yè)技能及職業(yè)素質(zhì)融為一體，以實用、通用、共享為原則，建設(shè)一批具有教育培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等功能的共享型實訓(xùn)室，另一方面，實驗室管理的信息化建設(shè)是大勢所趨，計算機(jī)信息管理系統(tǒng)以及無線射頻等技術(shù)的廣泛應(yīng)用將多個實驗室的設(shè)備、數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)資料都集中到實驗中心的一個計算機(jī)系統(tǒng)中，共享校內(nèi)實驗室資源。

（3）建立一支高素質(zhì)的實訓(xùn)師資隊伍教師是實訓(xùn)教學(xué)活動的主體，指導(dǎo)學(xué)生開展教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，不論你實訓(xùn)設(shè)備多先進(jìn)，如果沒有教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生，那么再先進(jìn)的實訓(xùn)室也發(fā)揮不出它應(yīng)有的作用。因此，建設(shè)建立起一支有較高職業(yè)素質(zhì)、有較高凝聚力，專業(yè)理論知識過硬，實驗教學(xué)經(jīng)驗豐富工作的技術(shù)隊伍顯得尤為重要。為此，我校主要為青年教師量身定做了培訓(xùn)進(jìn)修計劃，分批到對口企業(yè)頂崗鍛煉、選派部分教師參與行業(yè)企業(yè)組織的學(xué)術(shù)研究交流會，制定了相應(yīng)激勵政策，讓他們的技能體現(xiàn)在相應(yīng)的職務(wù)（稱）、級別、待遇上來，在科研立項、進(jìn)修及評優(yōu)上給予與教學(xué)人員同等的機(jī)會，通過安排教師相互聽課等教學(xué)活動，掌握和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念及方法，選派人員到供貨廠家或?qū)I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)專項技術(shù)。使新設(shè)備、新技術(shù)在最短時間內(nèi)發(fā)揮效能。

隨著高職院校教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，實驗實訓(xùn)室要及時更新管理理念，運用科學(xué)化，信息化的管理手段，為高職院校發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。實驗實訓(xùn)室建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要與學(xué)校的發(fā)展方向、專業(yè)設(shè)置緊密地聯(lián)系起來，規(guī)劃好實驗實訓(xùn)室的建設(shè)。建設(shè)中，要做到硬件和軟件同步建設(shè)，按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，整體規(guī)劃強(qiáng)調(diào)實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理在高職院校中的地位和作用，提高高職學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實力，培養(yǎng)出社會需要的，高級技能型人才。

參考文獻(xiàn)

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