蔡天奎
摘 要:從體育的特點等諸多方面論述了體育培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)中的作用,分析了體育知識的交叉面與現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新知識的寬厚性、體育運(yùn)動的意志與現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新毅力、體育運(yùn)動過程與現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新個性以及體育運(yùn)動的競賽與現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新合作精神間的關(guān)系,科學(xué)、合理的體育教育方法是培養(yǎng)和發(fā)展現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要途徑。
關(guān)鍵詞:體育 現(xiàn)代大學(xué)生 創(chuàng)新素質(zhì)
中圖分類號:G8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2014)04(a)-0175-02
當(dāng)今世界是競爭異常激烈的世界,如果哪個國家不能接受競爭必將會招到世界的淘汰。很多人認(rèn)為體育與素質(zhì)沒什么必然聯(lián)系,其實不然,體育具有開發(fā)人的創(chuàng)新思維,保護(hù)人的探索精神,增強(qiáng)人的好奇心、求知欲,培養(yǎng)獨立思考和培養(yǎng)人健康個性等特點。而這些特點完全符合創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的要求。所以說體育和素質(zhì)是有著很大聯(lián)系的,用體育來培養(yǎng)和發(fā)展現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)有著其它學(xué)科無法代替的作用。
1 現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,現(xiàn)代大學(xué)生們已經(jīng)不單單是具備身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)這么簡單了?,F(xiàn)代大學(xué)生不僅需要掌握科學(xué)文化知識,更重要的是自主性和開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這是現(xiàn)代社會新經(jīng)濟(jì)時代的要求?,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是以知識經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),以創(chuàng)新為動力的高新技術(shù)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時代。所以,現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具備的一個重要素質(zhì)就是要具備現(xiàn)代人的創(chuàng)新素質(zhì)。
2 體育的特點與現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
隨著教育體制的發(fā)展,體育教育越來越得到人們的重視,對體育教育的要求也越來越高。不僅僅是增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動技術(shù)水平,更重要的是豐富文化生活,啟迪誘導(dǎo)想象力,提高思維力,提高自身的創(chuàng)新觀念的形成。
2.1 體育知識交叉面與現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新知識的寬厚性
各種學(xué)科的交叉點就是創(chuàng)新的生長點,想要找到這些交叉點那就要求具有知識的寬厚性。寬代表知識的寬廣面,厚代表扎實的基礎(chǔ)知識。從社會的角度來看,新社會對人才提出更高的要求,需求知識面寬的復(fù)合型人才。體育教育設(shè)計的知識是包羅萬象的,除了各項目自身的理論基礎(chǔ)和原理外,還包括對很多交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些學(xué)科都是體育與其他一門學(xué)科交叉形成的新學(xué)科,通過對這些的學(xué)習(xí)將有利于大學(xué)生們交叉能力的拓展和綜合能力的提高,為大學(xué)生的創(chuàng)新奠定了寬厚的基礎(chǔ)。
2.2 體育運(yùn)動的意志與現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新毅力
創(chuàng)新是個需要不斷努力的艱難過程,有時需要經(jīng)過許多的挫折和失敗,甚至有時就算經(jīng)過一生的努力也不一定會有所收獲的。只有面對挫折百折不回的人才能成為真正的創(chuàng)新成功者。體育除了能增強(qiáng)身體素質(zhì)外,還可以磨練人的意志,如:一些長跑運(yùn)動、極限運(yùn)動、球類運(yùn)動……等等。要想在這些項目中取得好成績,必須要有堅強(qiáng)的意志。你看每次的長跑訓(xùn)練課都要跑幾個馬拉松,沒有堅強(qiáng)的意志你能堅持下來嗎?極限運(yùn)動都是一些極其危險的運(yùn)動,沒有堅強(qiáng)的意志,你摔下來一次,可能就再也不敢練了,還想取得好成績嗎?球類運(yùn)動就更不用說了。可見通過體育運(yùn)動來培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新意志能更好地保證創(chuàng)新的成功。
2.3 體育運(yùn)動的過程與現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新個性
在創(chuàng)新的過程中,健康的個性是成功的關(guān)鍵。個性是個人自身素質(zhì)及在外界環(huán)境影響下形成的自身素質(zhì),有個性的才能獨立思考,具有批判思維能力的創(chuàng)造力,有較強(qiáng)的意志和行動能力。在體育運(yùn)動過程中,它將每個人都看成是一個獨立人格的個體,發(fā)展人的主體性,能夠促進(jìn)形成每個人的健康個性。
2.4 體育運(yùn)動的競賽與現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新合作精神
體育運(yùn)動的講合作講配合可以培養(yǎng)人與人之間的合作精神。就拿一場籃球比賽來說吧,如果你想取得一場比賽的勝利,往往靠個人的力量是不夠的,還必須與隊友們積極的配合,多傳球,多協(xié)防,這樣才有可能會取得比賽的勝利。如果你只是一味的在玩?zhèn)€人表演,那一定不會取得比賽勝利的。通過體育運(yùn)動的競賽活動,大學(xué)生們在比賽的過程中可以慢慢體會到協(xié)作才是取勝的必要條件這一原則,從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新合作精神。
3 加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
體育是一門特殊的學(xué)科,如果要用他來培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),我認(rèn)為應(yīng)該注重以下幾個方面。
3.1 激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生獲取新知識的欲望
獲取新知識是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必要條件。在教學(xué)上,就是要使大學(xué)生掌握獲取知識的方法和途徑,了解認(rèn)識事物的一般規(guī)律,從而獲取新知,以達(dá)到不斷提高的目的。如果一個教師一味地循規(guī)蹈矩,步人后塵,單純地從講解、示范、反復(fù)操練出發(fā),肯定不可能超越常規(guī)的教學(xué)模式,更不可能激發(fā)大學(xué)生獲取新知的欲望。我們的教師應(yīng)該敢于不拘一格,增加新的教學(xué)內(nèi)容。這樣就可以擴(kuò)大大學(xué)生們的知識面,充分發(fā)揮,調(diào)動大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,從而培養(yǎng)大學(xué)生獲取新知識的欲望。
3.2 自設(shè)體育器材,為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件
因體育器械的欠缺,有的體育項目是很難開展的。我們可以引導(dǎo)大學(xué)生改革器材、自制器材,增加練習(xí)的趣味性,提高大學(xué)生的練習(xí)興趣,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新激情。比如一些力量的練習(xí),除了現(xiàn)有的一些器材外,可以根據(jù)場地的特點,讓大學(xué)生們自己設(shè)計一些器材來練習(xí)。在足球教學(xué)時設(shè)置四個球門,增加學(xué)生的射門機(jī)會。這樣通過充分發(fā)揮體育器材的效能,發(fā)展大學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。
3.3 培養(yǎng)大學(xué)生的“主角”意識,時刻爭求創(chuàng)新
體育教育貴在靈活多變,我們要利用這一特點,讓大學(xué)生自編自導(dǎo)一套適合自己的學(xué)習(xí)鍛煉方法,這樣學(xué)會自己做“主角”,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這樣在實踐中用創(chuàng)新的方法解決實際問題,可以提高其創(chuàng)新實踐能力,學(xué)會更好的在實際生活中創(chuàng)新。例如:一次武術(shù)課的考核就可以讓學(xué)員分組自編一套武術(shù)套路出來打,然后教員指出其優(yōu)缺點,最后根據(jù)優(yōu)劣情況來打分。同時,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,起到更好的課堂效果。
3.4 給大學(xué)生灌輸“終身體育”的新思想
終身體育是指一個人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育。我們的體育教學(xué)始終應(yīng)從意識、內(nèi)容、方法和途徑上對大學(xué)生灌輸“終身體育”的思想,讓大學(xué)生的思想朝“快樂化、生活化、終身化”發(fā)展,教育的結(jié)果就是使大學(xué)生在校期間能立足現(xiàn)實,放眼未來,不斷培養(yǎng)自己的體育興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,然后慢慢向“終身學(xué)習(xí)”過渡,如此大學(xué)生就會在自覺與不自覺之間產(chǎn)生一些創(chuàng)新意識,來提高自己的生活趣味,這將很好地培養(yǎng)了創(chuàng)新意識的自覺性和習(xí)慣性。
3.5 建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊伍
教師在教學(xué)過程起引導(dǎo)的作用,對學(xué)生具有潛移默化的作用,教師要提高自身素質(zhì)。我認(rèn)為體育教師素質(zhì)的提高應(yīng)從創(chuàng)造的意識、開放意識、終身學(xué)習(xí)意識、科學(xué)教育理論素養(yǎng)以及體育教師整體的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等影響到體育課教學(xué)水平及大學(xué)生創(chuàng)新能力提高的各方面入手,積極推行崗位責(zé)任制、教師聘任制等人事改革措施,盡快地在短期內(nèi)使體育教師的整體素質(zhì)和能力得到提高,只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出勇于探索、敢于創(chuàng)新的大學(xué)生。
國家的發(fā)展需要科學(xué),科學(xué)的精髓是創(chuàng)新。體育教育在全面推廣素質(zhì)教育的要求下要發(fā)揮其應(yīng)有的作用,提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。體育具有開放性、超越性、靈活性、練習(xí)性等特點,為創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的空間。所以,全面推廣體育,將有利于現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。
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