劉克錫

習(xí)作要求

人教版五年級上冊“口語交際·習(xí)作三”： 你可以選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

寫完以后讀給同學(xué)聽，看看介紹清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。

拓展思路

要介紹一種物品，能寫的東西可多啦！吃的、喝的、穿的、用的、玩的、住的；親眼看到的、聽人說起的、書上介紹的、網(wǎng)上查閱的……你喜歡的物品大概也不少吧！用你在課文中學(xué)到的說明方法，把你心愛的物品介紹給大家吧！

習(xí)作提示

1. 抓住特點。你可以結(jié)合平時的觀察，通過查找資料等方式，了解物品的特點，然后抓住特點進行介紹。如介紹蔬菜、水果的形狀、顏色、味道、種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值等；介紹玩具、文具、電器的形狀、構(gòu)造、性能、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等。特別是這個物品與其他物品有什么不同，這個“不同”便是它的獨特之處，更要進行細膩的描寫。

2. 注意順序。在習(xí)作中，合理安排說明順序，不僅使文章顯得有條理，而且讓別人讀起來清楚明白。你可以按“總——分——總”的順序?qū)懀梢园磸恼w到部分的順序?qū)?，可以按不同?nèi)容分類介紹；你也可以按“上、下、里、外”等空間順序描摹物品的形狀、構(gòu)造；也可以按“先、后”等時間順序描寫物品的來源、用途和使用方法；還可以按事情發(fā)展順序介紹物品給人帶來的方便和樂趣等。

3. 多法說明。在習(xí)作中，你還要注意恰當?shù)剡\用平時學(xué)到的表達方法。如《鯨》一文中列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較的方法；《松鼠》一文中比喻、擬人等手法。你還可以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，把物品寫得有思想、有情感。

怎么樣，現(xiàn)在能寫了吧！趕快選擇一件物品，寫寫試試看！