夏康全

高中語文教科書《外國小說欣賞》（選修）第七單元選用了《山羊茲拉特》，單元話題是“情感”，課堂教學(xué)應(yīng)圍繞著“感動(dòng)”做文章，力爭以情動(dòng)人。

對(duì)文章內(nèi)容的賞析只是完成了一個(gè)方面的任務(wù)，還需要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)作品的情感表達(dá)方法——“蓄勢待發(fā)”。既然是“蓄勢待發(fā)”，一定得有落差，即所謂的“人平不語，水平不流”。那么人與山羊的感情經(jīng)過了怎樣的落差呢？可以從如下三個(gè)方面去理解：

情感跌落。阿隆一家與山羊茲拉特的感情一直很好，當(dāng)知道要把茲拉特牽到城里去賣時(shí)，“阿隆的母親不禁淚流滿面。阿隆的小妹妹安娜和米麗昂也哭了起來”。而茲拉特對(duì)主人充滿信任。它知道，主人每天喂它，從不傷害它，這是他們感情友好的一個(gè)平臺(tái)。隨著阿隆把山羊牽上通往城里的路，他們之間的感情就開始出現(xiàn)了變化。先從人的角度看，人與羊的感情雖然難舍難分，但為了生計(jì)必須賣掉茲拉特，生存的壓力不斷擴(kuò)大，將人對(duì)羊的感情不斷往下擠壓，幾乎壓到了最底層。再從羊的角度看，茲拉特被牽上通往城里的路后就覺得有點(diǎn)奇怪，“它用疑問的目光，似乎在問：‘你要把我?guī)У侥膬喝?？”由先?duì)主人充滿信任，開始出現(xiàn)懷疑。“它那溫和的眼睛似乎在問：‘這么大的風(fēng)雪，我們?yōu)槭裁床换丶遥康降滓ツ膬?？”茲拉特的疑慮進(jìn)一步加深?！捌澙赝Ｗ∧_，它再也走不動(dòng)了。它固執(zhí)地把蹄子牢牢地扎在地里，咩咩地叫起來，仿佛請(qǐng)求主人帶它回家。”如果繼續(xù)下去，找不到個(gè)避風(fēng)雪的地方，他們都將凍死。溫順的茲拉特被迫開始了抗?fàn)幒桶?。至此，兩“問”一“固?zhí)”一“請(qǐng)求”，再加上死亡的威脅，可以說羊?qū)θ说母星橐驳涞搅斯鹊住?/p>

情感升騰。阿隆和山羊茲拉特在大風(fēng)雪中迷了路，當(dāng)他們鉆進(jìn)草堆后，他們一度跌落至谷底的感情開始升騰。重新升騰的感情，一如瀑布跌入深潭后濺起的浪花，非常迷人?！捌澙爻燥柡?，坐在后腿上，它似乎又恢復(fù)了對(duì)人的信任?！毙湃问歉星樯v的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！鞍⒙〕酝晁莾善恐汤业拿姘?，他仍覺得餓得慌，突然看見茲拉特乳房脹鼓鼓的全是奶。于是，他立即靠著山羊躺下，對(duì)準(zhǔn)奶頭，使他擠的奶直接射進(jìn)嘴里。茲拉特并不習(xí)慣這樣的擠奶法，不過它紋絲不動(dòng)?！逼澙仉m然不習(xí)慣阿隆的擠奶法，但絲毫不動(dòng)，這既表達(dá)出了茲拉特對(duì)人的無比信任，同時(shí)也說明它為了阿隆甘愿自己受委屈。它用自己的奶水救了阿隆的命，這時(shí)他們之間的感情有了急劇的升溫。阿隆和茲拉特在草堆中共同生活了三天三夜，茲拉特雖然不會(huì)說話，但只要阿隆問話，茲拉特都會(huì)用那個(gè)含義豐富的“咩”予以回應(yīng)。六個(gè)“咩”字，回答雖然簡單，但它卻是心靈與心靈之間的呼應(yīng)，是精神上的慰藉與支撐，正如阿隆對(duì)茲拉特所說：“噢——你不會(huì)說話，可是我明白你的意思。你是說，我需要你，你也需要我。是嗎？”當(dāng)然，茲拉特的回應(yīng)還是“咩——”不過，從這一聲“咩”里，我們聽出了肯定和贊同的深情。至此，兩者相依為命，互為慰藉，他們之間的感情躍上了一個(gè)新的制高點(diǎn)。

情感激蕩?！霸诓荻牙铮⒙【蜎Q定再也不與茲拉特分離。”第四天早晨，阿隆牽著茲拉特，沒有走向通往城里和屠夫費(fèi)佛爾家的路，而是回村了。他們的感情躍升到一個(gè)新的平臺(tái)后，開始回旋激蕩，浪花四濺。阿隆家里一片歡騰。阿隆的妹妹們抱著茲拉特，親了又親，并給它拿來胡蘿卜和土豆皮。特別是阿隆的母親每晚做些油煎雞蛋薄餅給孩子們吃，也有茲拉特的一份，把茲拉特完全當(dāng)成了孩子中的一員。“吃完煎餅，阿隆、米麗昂和安娜玩陀螺。茲拉特也不走開，坐在爐旁，在閃亮的燭光里，看著嬉笑玩耍的主人們……”茲拉特與主人們完全融為了一體，他們的情感又開始了新的積聚與升華。

責(zé)任編輯 林云志