唐文

近年來，我國(guó)很多教師已經(jīng)意識(shí)到綠色教育的重要性，很多教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了綠色教育，比如“綠色化學(xué)，綠色體育”等，并取得了令人滿意的成績(jī)。但是，不可否認(rèn)的是，受各種主客觀因素的影響，我國(guó)傳統(tǒng)的中小學(xué)體育仍然存在著許許多多亟待解決的問題。因此，在新課改的大背景下，加快對(duì)中小學(xué)體育的改革，實(shí)現(xiàn)包括綠色教育在內(nèi)的教學(xué)理念、教學(xué)方法等的創(chuàng)新是現(xiàn)在以及未來體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。新形勢(shì)下，在中小學(xué)體育中實(shí)現(xiàn)綠色教育對(duì)于廣大中小學(xué)體育工作者來說既是一次前所未有的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是一次難得的全新的機(jī)遇。

一、綠色教育的內(nèi)涵以及當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成是從小開始的，中小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成與中小學(xué)階段的綠色教育密切相關(guān)。

1.綠色教育的內(nèi)涵

綠色教育是現(xiàn)代教育中一種新的教育理念。綠色教育，又稱為環(huán)境教育，是建立在環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展理念基礎(chǔ)之上的，它通過在教學(xué)實(shí)踐中向?qū)W生滲透這種理念來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和其他意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境知識(shí)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生成為“綠色大使”。

2.當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

正如前面所說的那樣，我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)受各種主客觀因素的影響不可避免地存在著這樣或者那樣的問題。只有正視這些存在的問題，反思這些問題產(chǎn)生的原因，才能找到解決問題的對(duì)策，真正提高我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)的成效。這些問題集中起來表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）受“應(yīng)試教育”觀念的影響，缺乏對(duì)體育教學(xué)應(yīng)有的重視

體育這門課程不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等傳統(tǒng)科目，它不是應(yīng)試教育的必考科目。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師往往偏重這些傳統(tǒng)科目而忽視了體育教學(xué)。但是，體育在強(qiáng)健學(xué)生體魄、實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育方面發(fā)揮著重要的作用。鑒于目前中小學(xué)生因缺乏鍛煉導(dǎo)致肥胖人數(shù)越來越多的現(xiàn)狀，體育工作顯得更為重要。

（2）體育理念滯后

隨著新課程改革的深入，包括體育教學(xué)理念在內(nèi)的改革都提上了日程，但事實(shí)上體育的理念還是普遍滯后于學(xué)生的實(shí)際需要以及社會(huì)發(fā)展的需要。即便是已經(jīng)意識(shí)到了綠色教育等理念的重要性，由于缺乏對(duì)綠色教育等教育觀念全面、系統(tǒng)的了解，實(shí)現(xiàn)對(duì)其真正應(yīng)用的前景也并不樂觀并不理想。

（3）不注重結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，無法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱情

當(dāng)前，中小學(xué)體育教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中沒能很好地結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，教學(xué)內(nèi)容不能很好地與日常生活相結(jié)合，無法迎合學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育的熱情和興趣普遍偏低。

二、體育活動(dòng)中滲透綠色教育的幾個(gè)方面

在體育衛(wèi)生保健常識(shí)的教育以及一些課外體育活動(dòng)中都可以進(jìn)行綠色教育，可以說，體育活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性等特征使得在體育活動(dòng)中滲透對(duì)學(xué)生的綠色教育、環(huán)境教育更具有其他教學(xué)不可取代的優(yōu)勢(shì)。那么如何在體育活動(dòng)中滲透綠色教育、實(shí)現(xiàn)綠色教育呢？我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.貫徹新課程的理念

如今，無論是環(huán)境保護(hù)還是生活方式我們都倡導(dǎo)“綠色”。新課程改革也倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育、素質(zhì)教育、綠色教育、道德教育等，提倡為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)和諧、積極向上、輕松愉悅的教學(xué)氛圍，保證學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在體育活動(dòng)中滲透綠色教育，就要求體育教學(xué)貫徹新課程的理念，倡導(dǎo)“以人為本”的教育理念，不僅要注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，也要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)境教育。

2.通過相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

通過體育衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，包括開展的一些課外體育活動(dòng)、游戲、比賽，以及在體育活動(dòng)中開展環(huán)保實(shí)踐教育等，傳授相關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。比如：可以通過講解戶外活動(dòng)的環(huán)境變化知識(shí)、爬山、郊游等激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)環(huán)境的熱愛，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，樹立環(huán)保的觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.結(jié)合中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，營(yíng)造和諧的綠色體育課堂氛圍

愛玩是中小學(xué)生的天性，因此，中小學(xué)體育教師應(yīng)該抓住學(xué)生的這一身心特點(diǎn)，圍繞學(xué)生的身心特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)綠色體育課堂，在不同年齡階段，結(jié)合學(xué)生智力發(fā)展程度和認(rèn)識(shí)水平等的不同，開展不同程度的綠色教育，讓學(xué)生在“學(xué)中玩”“學(xué)中樂”的同時(shí)能真正理解綠色教育。

在中小學(xué)體育中實(shí)現(xiàn)綠色教育是每一位中小學(xué)體育教學(xué)工作者的重要職責(zé)。然而，這一目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，不可能一蹴而就，這就需要相關(guān)教學(xué)工作者通過長(zhǎng)時(shí)間、多措施來一步一步地進(jìn)行改善，相信一定可以看到良好的效果。

（作者單位：西安理工大學(xué)子弟學(xué)校）