劉翠　汪文紅　孫淼

業(yè)余訓(xùn)練是體校和學(xué)校體育工作的重要組成部分，承載著培養(yǎng)和造就有運(yùn)動天賦學(xué)生的成績達(dá)到一定競技水平，為高一級院校輸送體育人才，參加上一級的田徑比賽，為校爭光的重要任務(wù)。體校和中學(xué)業(yè)余訓(xùn)練的結(jié)合是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

一、體校與中學(xué)有機(jī)結(jié)合，營造學(xué)校良好的體育氛圍

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育工作，支持體校選材并利用業(yè)余時(shí)間參加訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)該把體育工作列入全校的工作計(jì)劃中，建立健全學(xué)校體育工作的競爭和激勵機(jī)制，根據(jù)上級對學(xué)校體育工作的指示精神和要求，合理地安排體育活動和運(yùn)動競賽，鍛煉師生的身體，提高健康水平，養(yǎng)成頑強(qiáng)的拼搏精神，營造一個(gè)良好的體育氛圍。

2.體育教師要身體力行，掌握校內(nèi)體育動態(tài)，在搞好體育課堂教育、教學(xué)、管理的前提下，利用業(yè)余時(shí)間，組織開展好相應(yīng)的體育活動和競賽，有計(jì)劃地進(jìn)行田徑業(yè)余訓(xùn)練。在教學(xué)、體育活動和競賽中發(fā)現(xiàn)體育“苗子”，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練隊(duì)成員，健全業(yè)余訓(xùn)練的管理制度，分析研究隊(duì)員的身心狀況，制訂合理的訓(xùn)練方法，科學(xué)的安排訓(xùn)練的負(fù)荷量，使隊(duì)員的素質(zhì)技術(shù)成績都有理想的提升。

3.體校教練要經(jīng)常到學(xué)校，了解學(xué)校學(xué)生情況，觀察學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，了解隊(duì)員，指導(dǎo)訓(xùn)練，做到掌握一手材料，跟學(xué)生搞好關(guān)系，真正地為了學(xué)生去選材、去訓(xùn)練、去培養(yǎng)。

二、重要的環(huán)節(jié)——對業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)員的選材要求

1.熱衷于體育運(yùn)功，有積極主動參加業(yè)余體育鍛煉的愿望，這是必備的內(nèi)外在因素。

2.田徑運(yùn)動項(xiàng)目眾多，教師要根據(jù)校情，確立具有校情特色的優(yōu)勢項(xiàng)目為主訓(xùn)項(xiàng)目，來選擇體育“苗子”。

3.重視文化課成績，運(yùn)動員不是別人想象的頭腦簡單四肢發(fā)達(dá)的人，體育運(yùn)動是一項(xiàng)體力加腦力的綜合活動。

4.要有吃苦耐勞的精神，田徑訓(xùn)練單調(diào)、枯燥乏味、艱苦、缺乏像球類一樣的興趣。

5.要有家庭的支持，人的成長離不開家庭的關(guān)懷和支持。良好的家境可以為其發(fā)展起到堅(jiān)強(qiáng)的作用，并有可能造就一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動員。

三、堅(jiān)持科學(xué)合理訓(xùn)練，嚴(yán)格管理

要建立科學(xué)的發(fā)展思路、管理制度，體校跟學(xué)校的業(yè)余體育訓(xùn)練要有機(jī)結(jié)合。各級教練員都要根據(jù)實(shí)情，確立訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)，制訂遠(yuǎn)期訓(xùn)練規(guī)劃，做好訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排科學(xué)合理的訓(xùn)練，保證每天訓(xùn)練要有收獲，保證隊(duì)員的健康與安全。

體校和學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作涉及雙方領(lǐng)導(dǎo)的重視度和整合，涉及場地器材設(shè)備、教練員的責(zé)任心和專業(yè)能力訓(xùn)練方法等等。協(xié)調(diào)好各方面工作才能促成中學(xué)和體校田徑業(yè)余訓(xùn)練工作和諧發(fā)展，通過訓(xùn)練并發(fā)掘運(yùn)動員的潛力，不埋沒人才，培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育尖子，為學(xué)校、為家庭爭光，使具有優(yōu)秀潛質(zhì)的學(xué)生成才。