孫湛涵

教師節(jié)前，班干們湊在一起開(kāi)了個(gè)小會(huì)，商量怎么慶祝教師節(jié)。為什么大家這么重視這個(gè)節(jié)日呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

董老師是我們的班主任。她有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，齊齊的劉海，一雙閃著智慧光芒的丹鳳眼。同學(xué)和家長(zhǎng)們都親昵地稱她為“董美麗”。上學(xué)期期末考試前，董老師帶著我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。但是有一天，上課鈴聲響過(guò)很久了，還是沒(méi)有看到董老師的身影。同學(xué)們覺(jué)得非常奇怪，原本安靜的教室里傳出了嘰嘰喳喳的議論聲：“董老師怎么了？”“董老師生病了嗎？”……就在這時(shí)，走廊里傳來(lái)了沉重的腳步聲。同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，心也一下子被提了起來(lái)。隨著聲音越來(lái)越近，全班45雙眼睛齊刷刷地盯著門口。董老師出現(xiàn)了，只見(jiàn)她腿上纏著繃帶，拄著拐杖，一瘸一拐地走進(jìn)了教室。

“啊——”同學(xué)們不約而同地發(fā)出驚叫，紛紛迎上前去攙扶董老師坐下。董老師摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，又摸摸那個(gè)同學(xué)的臉，眼中充滿了淚水?！皼](méi)事的，孩子們，我不小心被車子撞到，所以骨折了，過(guò)幾個(gè)月就會(huì)好的！”董老師為了不耽誤我們的復(fù)習(xí)，不顧醫(yī)生讓她臥床休息的叮囑，堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給我們上課。

課堂上，董老師特別辛苦。因?yàn)橐鍟?shū)，不能總坐著，她就用身體倚著講桌，使勁地?fù)沃照?，不時(shí)挪動(dòng)著她受傷的腿，艱難地在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)要點(diǎn)?？粗蠋熋縿?dòng)一下都會(huì)緊皺眉頭的樣子，好多同學(xué)默默流下了眼淚。那幾日，同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，學(xué)習(xí)也格外努力。最終，同學(xué)們用期末考試年級(jí)第一的好成績(jī)回報(bào)了董老師的無(wú)私付出。

接著，暑假來(lái)了，本應(yīng)興奮不已的同學(xué)們卻高興不起來(lái)，因?yàn)榇蠹乙恢钡胗浿蠋煹耐葌：貌蝗菀着蔚搅碎_(kāi)學(xué)，終于又能見(jiàn)到日思夜想的董老師了。董老師的腿終于好了，同學(xué)們別提有多開(kāi)心了！所以，這個(gè)教師節(jié)也變得跟以前不一樣了，同學(xué)們想用特殊的方式表達(dá)對(duì)董老師的愛(ài)。

教師節(jié)那天，幾個(gè)班干早早來(lái)到學(xué)校，偷偷潛入董老師的辦公室，把45只寫(xiě)滿愛(ài)的祝福的千紙鶴整整齊齊地?cái)[放在董老師整潔的辦公桌上。然后，我們躲了起來(lái)，等待著董老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，董老師邁著輕快的步伐走進(jìn)辦公室。當(dāng)看到滿桌的千紙鶴時(shí)，她愣住了，她輕輕地將一只只千紙鶴打開(kāi)，默默讀著：“老師，我愛(ài)您！老師，我非常想念您！老師，您就像我的媽媽！老師，我想永遠(yuǎn)和您在一起……”

看著我們送的禮物，董老師流下了幸福的淚水！她抬起頭來(lái)，看到我們趴在窗臺(tái)上的小腦袋，開(kāi)心地笑了！我真誠(chéng)地希望這些千紙鶴能一直圍繞在董老師的身旁，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著她。

◆山東青島市南區(qū)大學(xué)路小學(xué) 指導(dǎo)老師：米 豆