宋春艷 韓玉東

（汪清縣第一職業(yè)技術(shù)高中，吉林 汪清 133200）

網(wǎng)絡綜合布線是職業(yè)教育的新興科目，是在全國網(wǎng)絡綜合布線職業(yè)技能大賽的帶動下興起的，這個學科不是傳授完理論上機操作就可以完成教學任務，它更多的是需要動手，需要宏觀的設計，所以在課堂教學和培養(yǎng)該項目選手的時候要嘗試使用新的方法。

一、課程的教學

《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》是職校計算機網(wǎng)絡技術(shù)的專業(yè)課，學完這門課程要求學生掌握綜合布線系統(tǒng)的設計、施工、測試、驗收、管理等方面的技能，強調(diào)培養(yǎng)學生過硬的動手能力。為了適應網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)的發(fā)展，達到這門課程的教學目的，職?；I建了網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)實訓室。

在擔任《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》這門課程的理論教學、實訓教學過程中，老師應采取以下四個措施，提高課堂正常教學質(zhì)量。

1.選擇好教材、好教學方法

教材選用難易程度適中，便于教師按項目采取任務驅(qū)動法實施教學，適合當前中職學生使用。選用的參考書的優(yōu)點是內(nèi)容多且比較詳細，方便師生拓展學習。

任務驅(qū)動教學法是以任務為主線、教師為主導、學生為主體的一種教學方法，在這門課程的教學過程中，以任務驅(qū)動教學法為主，靈活運用多種教學方法，可有效地提高了課堂教學質(zhì)量。

2.圍繞任務精講理論

理論指導實踐，掌握必要的理論后再去實訓操作，可以起到事半功倍的作用。但在教學過程中，很多中專學生往往忽視這一點。針對中專學生不愛聽理論內(nèi)容，老師又不得不講的現(xiàn)實情況，只有采取折中的辦法，精講理論，只講必要的內(nèi)容。理論課在教室或多媒體教室上課效果不太好，原因是很多學生不聽也不看大屏幕投影，所以，周課時4節(jié)，安排2節(jié)在實訓室上實訓，2節(jié)在機房上理論，用廣播軟件把精講的理論課件廣播到每臺電腦，迫使更多的學生學習，同時盡量利用樣品、自己錄制的視頻、演示等方法提高理論教學效果。

3.加強實訓過程的輔導和監(jiān)督

目前，國內(nèi)大中專院校網(wǎng)絡綜合布線實訓室大多以西元實訓設備或Vcom實訓設備為主，按照國賽的培訓方案，需要購買西元或唯康的設備，光設備投資則需要15萬以上，這對于一般的職?；蚱渌h的縣市的中職院校，存在很大的困難，所以我們在培訓學生的時候，所使用的設備統(tǒng)一可以是自己打造的，設備簡陋，但是培訓方法絕對正規(guī)不脫軌。為了有效地實施實訓，每個班學生可按人數(shù)等分為6組，便于學生操作、老師輔導。作為《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》這樣操作性強的課程，實訓教師要把每一個任務的正確操作步驟講解清楚、演示清楚，特別重視傳授正確地操作規(guī)范。學生在完成任務的實訓過程中，為了保證實訓質(zhì)量，任課教師要加強實訓過程的輔導和監(jiān)督，能夠獨立完成的實訓任務一定要求學生自己動手獨立完成，任課教師堅持逐一檢查記成績，培養(yǎng)學生獨立動手能力和獨立完成任務的能力；需要協(xié)作才能完成的任務（例如在模擬墻上安裝機柜），要求學生合理分工，合作完成，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力和團隊意識。實踐證明，一如繼往地加強實訓過程的輔導和監(jiān)督，可以有效地提高教學質(zhì)量。

4.調(diào)整課程的考核方式，激勵學生積極參與每個任務的實訓

期末總評由平時成績、期中考成績、期末考成績?nèi)糠纸M成，《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》這門課程是實際操作能力很強的一門專業(yè)課，為了激勵學生積極參與每個任務的實訓，老師可以以平時成績?yōu)榭己酥攸c（記錄每個任務實訓成績），強調(diào)過程考核，期中期末考核為輔?？纱蟠蠹ぐl(fā)學生參加實訓的積極性，從而使更多的學生參與到這門課程的學習中，達到有效提高教學質(zhì)量的目的。

二、參賽選手的訓練要點

計算機專業(yè)的學生學完一學期的《網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)》后，對網(wǎng)絡綜合布線的基本理論有了一定的了解，形成了一定的操作技能。但達不到參加比賽的水平，需要進一步的集中培訓，下面把訓練的經(jīng)過簡單介紹如下。

1.選拔參訓學生、確定指導教師

2.給學生指定訓練方向，每天總結(jié)，指明學生進步與不足所在，并安排有針對性的訓練任務。不能任由學生隨意發(fā)揮。

3.要解決好學生的訓練倦怠與枯燥的問題，豐富訓練內(nèi)容與方式方法。合理安排好學生的作息，注意勞逸結(jié)合。慎用封閉的長時間、高強度的訓練方法。

4.要加強基本理論學習，展拓知識面。實踐項目訓練。注重對建筑物的結(jié)構(gòu)及其相關綜合布線的理解。

5.合理處理好模擬項目實訓完成的質(zhì)量、速度的關系。

訓練單元 工作量 需用時間（分鐘）免打模塊 1個 1跳線 12條 10光纖（室內(nèi)）端接 1個端接 1墻面信息點安裝 10個底盒、13個信息點 60

6.注重審題、讀題訓練，提高應變能力。

7.注重賽前心里素質(zhì)訓練，調(diào)整狀態(tài)，使選手參賽淡定、從容、頭腦清醒、反應快。

8.訓練中，要注意細節(jié)。如施工方面：

（1）線纜走線，扎線：用扎帶要松，順線，不變形，滿足曲率半徑等要求。

（2）模塊端接：線向上走，向上打線；線向下走，向下打線。

（3）打線破線：完成打線后，破皮 15mm，分叉不超過8mm等技術(shù)要求。

（4）線序：按國家、行業(yè)標準執(zhí)行。

（5）水晶頭分線小于14mm。

（6）理線環(huán)：根據(jù)實際需求調(diào)整，順線的原則。

（7）布線標記：按國家、行業(yè)標準執(zhí)行。

（8）跳線長度：滿足曲率半徑，順線原則。

9.訓練計劃范例:

時間 訓練類別 訓練內(nèi)容與要求 關鍵點上午 專項訓練各選手依次完成各自的主項與輔項的訓練，各項均進行2至3次計時測試系統(tǒng)圖、扎線理線、拉線、剪槽、測試下午 模擬測試在3小時內(nèi)完成一完整模擬項目電腦設計完成的時間與質(zhì)量、墻面工作完成的質(zhì)量、配合試后分析晚上自主訓練對測試中存在的問題作針對性訓練，討論、探究解決問題的方法教師點評，選手總結(jié)，優(yōu)缺點何在 糾正存在的問題，找到解決其的方法

三、綜合布線參賽選手的團隊配合

1.人人既是通才又是專才。隊長負責指揮全隊工作，對每個流程都熟悉，電腦設計的選手要配合隊長做好相關工作，除了電腦設計外，其它流程也熟悉。而第三個選手除了設計外，實操的都要會。同時要求每個選手都有若干強項。

2.選手分工：

選手 任務1 任務2 任務3 任務4 A隊長指揮全隊√線管線槽√信息模塊配線架理扎線光纖√讀題設計B 線管 √線槽信息模塊配線架√理扎線√測試√其它C 電腦設計√信息模塊√標簽√光纖√

3.選手的分工只要求是一個范圍，而不應對每個選手作精確的任務規(guī)定?？筛鶕?jù)選手的模擬測試的情況確定選手的分工與配合，制定若干套方案供比賽時選擇。

4.要注重訓練選手的溝通、交流的能力，以及互相探討、分析解決問題的習慣，既要用腦，又要動手，更要動口。

培養(yǎng)學生是一方面，更重要的是教師隊伍的培養(yǎng)，一名網(wǎng)絡技能大賽的指導教師，需要的不是資深的教齡，而是施工實踐，技術(shù)革新，只有不斷的學習，才能應對上目前教學的需求，如果你所傳授的技能早以過時，那在技能大賽上又如何能立足，所以培養(yǎng)選手的同時，指導教師要付出更多的時間去學習，不斷地提高自己的理論水平和技能水平，才能帶動學生取得好成績。