姜國(guó)山

“生活教育”是我國(guó)杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其內(nèi)涵為：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。教育要通過生活才能發(fā)生力量而成為真正的教育?！痹诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中，我們應(yīng)積極地把陶行知先生的生活教育理論加以運(yùn)用，使學(xué)生能夠在生活中感知社會(huì)和人生中必不可少的常識(shí)。

一、從生活中感知社會(huì)和人生必須由規(guī)則構(gòu)建的和諧

中學(xué)生雖然還屬于未成年人，但是，他們已經(jīng)有了一定的生活感知能力。所以，我們就要借助這一能力，讓他們?nèi)ジ兄?guī)則的魅力，以及這種魅力構(gòu)建的和諧氛圍。

我讓學(xué)生感知生活中的種種規(guī)則現(xiàn)象，然后說出自己的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們感知到了“紅燈停綠燈行”這一交通規(guī)則給人們帶來的安全感。2008年奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們感知到了體育規(guī)則帶來的和諧魅力，使“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”成為了現(xiàn)實(shí)。那么大的體育場(chǎng)，那么多的賽事，沒有相應(yīng)的規(guī)則肯定不行。誰違反了規(guī)則，是應(yīng)該受到懲罰的。

在生活感知的基礎(chǔ)上，我還通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到具有規(guī)則意識(shí)的重要性。家有家規(guī)，家庭才能健康、和睦，才能尊老愛幼，構(gòu)建和諧家園。班有班規(guī)，班級(jí)才能穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上，創(chuàng)造和諧氣氛，使大家健康成長(zhǎng)。守規(guī)則，體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)，應(yīng)該成為做人的基本準(zhǔn)則。

生活是思想之源，通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生深深地感受到了規(guī)則給自己帶來的“好處”，都表達(dá)決心，要成為一個(gè)守規(guī)則的好孩子……

二、在生活中體悟自己的責(zé)任意識(shí)

有個(gè)同學(xué)在日記中寫到這樣一段話：我和爸爸一起觀看國(guó)慶64周年各種活動(dòng)的電視轉(zhuǎn)播后，心情十分激動(dòng)，我就在爸爸面前許諾：是你們把64周年的紅旗讓世人如此矚目，我要把祖國(guó)100周年的紅旗升上去！我看到這段日記后，也很激動(dòng)，這個(gè)孩子成績(jī)和表現(xiàn)平時(shí)都很一般。如此“豪言壯語”，確實(shí)說明他的思想已經(jīng)得到了“升華”。我立即找他談心，告訴他，升起百年的紅旗，是你的義務(wù)，也是你的責(zé)任。具有如此強(qiáng)烈責(zé)任感，是我們大家的驕傲。在班會(huì)上，我讓他讀了自己的日記，激起了關(guān)于責(zé)任意識(shí)的討論，不少同學(xué)列舉了許多革命家、許多名人的民族責(zé)任心，感知到責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神實(shí)質(zhì)的重要指標(biāo)。同學(xué)們一致認(rèn)為，我們沒有理由不去做負(fù)責(zé)任的公民。

班會(huì)后，一個(gè)同學(xué)查閱了網(wǎng)上關(guān)于“負(fù)責(zé)任”的資料來找我。資料上對(duì)“負(fù)責(zé)任”是這樣一個(gè)表述：責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人（成年人）所必須去履行的職責(zé)。我明白他的用意。因?yàn)樗诎凳咀约菏俏闯赡耆恕Ｎ冶頁(yè)P(yáng)了這位同學(xué)的求知意識(shí)。告訴他，這樣的求知，本身也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。隨即我讓他再作總結(jié)，以便班會(huì)交流。在第二次班會(huì)上，這位同學(xué)搶著發(fā)言，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，老師的教育意圖旨在讓大家構(gòu)建一種責(zé)任意識(shí)。在成長(zhǎng)中，必須先養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)，才能培育責(zé)任心。盡管大家是未成年人，不能因?yàn)樽约菏俏闯赡耆司蛼侀_自己能盡的責(zé)任：上課聽課是對(duì)自己負(fù)責(zé)，做好孩子、好學(xué)生、好公民，是對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的負(fù)責(zé)。

三、讓學(xué)生用成功之苗去培育屬于自己的榮譽(yù)之花

榮譽(yù)來自成功，成功又來自什么呢？我一直都想開一節(jié)有關(guān)這個(gè)主題的班會(huì)?？嘤谒也牧咸橄螅偢械綗o法挖掘深度。直到有一天中午，一個(gè)同學(xué)遲到了。他告訴我他父母去南京領(lǐng)獎(jiǎng)了。我問什么獎(jiǎng)，他說是關(guān)于綠色環(huán)保方面的。我聽到很感興趣，立即查到他父母的工作單位，下午我就去“采訪”，通過采訪發(fā)現(xiàn)，這同學(xué)的父母可謂他們廠的“救星”。多年前，該廠因環(huán)保問題聘請(qǐng)了他們。剛進(jìn)廠，環(huán)保部門就來查封了該廠。他倆立誓，為了廠里的幾百名職工，為了周圍群眾的生活質(zhì)量，一定要解決環(huán)保問題。他們用了兩個(gè)月的時(shí)間攻克了難關(guān)，后來還得了一個(gè)科技發(fā)明獎(jiǎng)。這樣一個(gè)素材對(duì)我太重要了，等其家長(zhǎng)一回來，我立即請(qǐng)他們來到學(xué)校，參加我們的班會(huì)。這次班會(huì)開得很成功。大家一致認(rèn)為，榮譽(yù)來自責(zé)任，只有為了集體，為了社會(huì)，為了國(guó)家，為了人民，這個(gè)榮譽(yù)是至高無上的。我告訴孩子們，我們還很年輕，成績(jī)不多也不明顯，得到的榮譽(yù)不會(huì)多，但我們首先要有榮譽(yù)感，要終身為了榮譽(yù)去守規(guī)則，去盡責(zé)任，用我們的現(xiàn)有能力，去爭(zhēng)取“文明家庭”，“文明班級(jí)”，“優(yōu)秀個(gè)人”，讓這些榮譽(yù)之花開遍這個(gè)和諧社會(huì)。

要做學(xué)生的合格的人生導(dǎo)師并不容易。但我們起碼要努力去做，在工作中，自己帶頭守住一個(gè)規(guī)則，盡到一個(gè)責(zé)任，去爭(zhēng)取一個(gè)榮譽(yù)，那就是努力向做學(xué)生的人生導(dǎo)師走近了一步?！?/p>

（作者單位：江蘇興化市戴南高級(jí)中學(xué)）endprint