劉敬峰

摘 要：本文根據(jù)作者多年的工作實(shí)踐經(jīng)歷，通過(guò)一則說(shuō)課案例對(duì)《新模式英語(yǔ)》教材在技工學(xué)校中的教學(xué)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 新模式英語(yǔ) 教學(xué)

技工院校學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)參差不齊、整體水平不高是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。如何使全體學(xué)生得到適度發(fā)展是當(dāng)前每位與技工學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)人士迫切需要解決的一個(gè)難題。在這種情況下，新模式英語(yǔ)系列教材應(yīng)運(yùn)而生?！缎履Ｊ接⒄Z(yǔ)》以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為導(dǎo)向；以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；表現(xiàn)形式新穎，教學(xué)資源豐富。該教材體現(xiàn)了新的教學(xué)模式、教材模式和學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生構(gòu)建了高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為老師提供了功能齊全的教學(xué)支持系統(tǒng)。筆者所在學(xué)校以推廣使用新教材為契機(jī)，對(duì)新形勢(shì)下開展技工學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了研究探討，收到了良好效果。在此筆者以一則說(shuō)課案例入手和同行一起交流，希望能達(dá)到拋磚引玉的作用。

說(shuō)課的內(nèi)容：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的新模式英語(yǔ)第一版，第三冊(cè)Unit2 Lesson2 Advertisements。筆者將 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：教材分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指 導(dǎo)、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)。

一、教材分析

根據(jù)《高級(jí)技工學(xué)校英語(yǔ)能力課程教學(xué)方案》所制定課程目標(biāo)中新模式英語(yǔ)模塊三的要求，學(xué)生應(yīng)該能夠“掌握本模塊所設(shè)定的英語(yǔ)環(huán)境下的生活技能，有條理地描述個(gè)人體驗(yàn)和表達(dá)個(gè)人見解，聽懂語(yǔ)速為每分鐘140詞左右的故事或記敘文”。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

1.教材內(nèi)容

本課選自《新模式英語(yǔ)3》Unit 2 Consumer Smarts里的第二課Advertisements。整個(gè)單元圍繞消費(fèi)話題展開。第二課是本單元的難點(diǎn)所在 ，也是本堂課的主要話題，透過(guò)簡(jiǎn)單的廣告語(yǔ)，折射出一種文化背景和思維方式，其中有中西文化的融合，也有文化的碰撞。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生能充分體會(huì)到中、英文的魅力所在。

2.教材的地位和作用

筆者要講的部分在全書的位置比較靠前，屬于“英語(yǔ)環(huán)境下的生活技能”范疇，其中Advertisements一課介于生活技能與文字應(yīng)用技能之間，是非常重要的一課。因?yàn)檎Z(yǔ)言作為文化的載體有著固有的文化傳播的功能，而廣告用語(yǔ)又是任何一種語(yǔ)言的精煉，這樣，本課就被賦予了非常重要的意義，不僅有利于學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)世界意識(shí)，發(fā)展學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力，還有利于引導(dǎo)學(xué)生擺脫已有思想的束縛，在廣告中充分體會(huì)到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力所在，重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。

3.教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解英文廣告中的常用搭配，掌握廣告中核心詞匯的漢語(yǔ)意義；掌握英文廣告中所使用的修辭方法以及所包含的深層含義。

（2）技能目標(biāo)：能夠從紛繁復(fù)雜的文字中提取有用信息，并對(duì)信息加以對(duì)比分析；通過(guò)復(fù)述廣告內(nèi)容，提高用英語(yǔ)思考、組織語(yǔ)言的能力；能夠自己制作商品廣告。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受中西方文化融合與碰撞，培養(yǎng)包容文化觀；樹立正確的消費(fèi)觀念，懂得珍惜，注意節(jié)儉，學(xué)會(huì)生活；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力。

4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：常用廣告用語(yǔ)的漢語(yǔ)意義；從廣告中提取有價(jià)值的信息，并能口頭上同義轉(zhuǎn)述。

難點(diǎn)：簡(jiǎn)單表達(dá)對(duì)某個(gè)廣告的見解；自己制作分類廣告。

二、教學(xué)方法

廣告的種類繁多，內(nèi)涵豐富。為了能幫助學(xué)生在課堂上更好地理解廣告，筆者采用了以下的教學(xué)方法。

1.直觀教學(xué)法

對(duì)于抽象的英文單詞，教師利用多媒體課件，進(jìn)行直觀的展示，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加形象有趣。

2.翻譯法和交際法

兩種方法相結(jié)合。廣告內(nèi)容講解采用翻譯法，口筆練習(xí)則采用交際法，形式有問(wèn)有答，既是互動(dòng)也是對(duì)教學(xué)效果的反饋。

3.視聽法

教師播放英文廣告的視頻，讓學(xué)生從聽覺、視覺兩方面去 理解和掌握廣告所要表達(dá)的含義，符合模塊三對(duì)學(xué)生聽力能力的要求，讓視聽結(jié)合，避免枯燥的說(shuō)教形式，使本來(lái)抽象的內(nèi)容變得具體化、形象化。

4.對(duì)比法

對(duì)兩則報(bào)紙廣告進(jìn)行對(duì)比分析，從中找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，相同的就是每則廣告必備的要素，為下面的動(dòng)手制作廣告做鋪墊，而不同點(diǎn)則是消費(fèi)者是否選擇這件商品的直接原因。該方法有助于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的見解。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教師要求學(xué)生在課堂上以小組形式配合學(xué)習(xí)，即學(xué)即練，理實(shí)一體，通過(guò)完成任務(wù)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，達(dá)到教學(xué)目的。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法很重要。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)及心理發(fā)展規(guī)律，筆者在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究、小組合作、討論、練習(xí)等方法，引領(lǐng)學(xué)生在寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中完成任務(wù)。學(xué)生能夠獲得更多的自信，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)程序

1.熱身準(zhǔn)備（3分鐘）

對(duì)于第一課中講到的關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)所的詞匯進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，并通過(guò)練習(xí)鞏固記憶。這樣學(xué)生就可以避免因查單詞而打斷思路或因認(rèn)錯(cuò)詞而錯(cuò)誤理解了。

2.導(dǎo)入（5分鐘）

在上一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，采用圖片展示法和提問(wèn)法自然而然地導(dǎo)入新課。教師從單元話題引入課文標(biāo)題，通過(guò)幻燈片展示和對(duì)應(yīng)的中英文翻譯，幫助學(xué)生慢慢進(jìn)入話題，為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（1）圖片導(dǎo)入，直觀清晰。

（2）設(shè)置情景問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

①Where題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。翻譯，幫助學(xué)生慢慢進(jìn)入話題，為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②Whate題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。翻譯，幫助學(xué)生慢慢進(jìn)入話題，為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊覺。

③Howte題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。翻譯，幫助學(xué)生慢慢進(jìn)入話題，為學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.廣告閱讀（15分鐘）

完成Lesson2的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獲取有價(jià)值信息及總結(jié)信息的能力。充分利用多媒體課件對(duì)書上的四則廣告進(jìn)行快速閱讀、詳細(xì)閱讀，教師重點(diǎn)分析廣告中經(jīng)常出現(xiàn)單詞的漢語(yǔ)意思，講解書上練習(xí)。學(xué)生4人一組對(duì)比四則廣 告，總結(jié)出一則印刷廣告所必備的要素。小組代表發(fā)言交流，為動(dòng)手制作廣告做好儲(chǔ)備。

4.視、聽、說(shuō)訓(xùn)練（6分鐘）

播放三段廣告視頻。第一段視頻只有背景音樂(lè)和幾個(gè)簡(jiǎn)單的英文單詞，但廣告創(chuàng)意十足，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀看下面兩則廣告的興趣。第二段視頻語(yǔ)速較快，但配合英文字幕，表現(xiàn)了西方國(guó)家“自我中心”“狂放不羈”的民族意識(shí)。第三段視頻語(yǔ)速適中，沒(méi)有字幕，但情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀看視頻，猜測(cè)生詞大意也完全可以理解。三段視頻播放完畢，學(xué)生按小組進(jìn)行討論，說(shuō)出最喜歡的一則廣告，并簡(jiǎn)單闡述理由。

5.制作廣告（12分鐘）

四人一組按照活動(dòng)3中總結(jié)出的印刷廣告四要素，參與體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐，制作自己的廣告，然后展示交流，評(píng)價(jià)修改。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

回顧梳理本課所學(xué)核心內(nèi)容，討論解決問(wèn)題。

7.布置作業(yè)（1分鐘）

（1）鞏固記住新單詞、短語(yǔ)、句子。

（2）收集5條有趣的廣告語(yǔ)，下節(jié)課與大家交流分享。

五、板書設(shè)計(jì)

好的板書是一篇文章的袖珍版，是一堂課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，筆者根據(jù)本堂課內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明概括，讓學(xué)生對(duì)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容一目了然。

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這一則說(shuō)課案例是我們開展《新模式英語(yǔ)》教學(xué)的縮影。通過(guò)近幾年的教學(xué)探索，英語(yǔ)教學(xué)取得了預(yù)期效果。學(xué)生在寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中獨(dú)立完成任務(wù)或團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，思維能力、自尊心、自信心、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外在動(dòng)機(jī)、心理健康、社交能力等得到良好發(fā)展。我們深深感受到，在技工學(xué)校開展《新模式英語(yǔ)》教學(xué)，一定要全面考量學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用一切教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多樣有效的教學(xué)方法，如此，《新模式英語(yǔ)》才能讓每個(gè)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)！

參考文獻(xiàn)：

[1]張景煥.教育心理學(xué)[M].濟(jì)南：山東人民出版社，2010.

[2]葉瀾.教育學(xué)原理[M].北京：人民教育出版社，2007.

[3]劉劍平，魏薇.教育學(xué)導(dǎo)論[M].北京：人民出版社，2006.

（作者單位：青島市石化高級(jí)技工學(xué)校）