薛煒

【摘要】隨著科技進步的步伐不斷加快以及對各種信息的需求量越來越大，人們漸漸也開始在初中的英語教學(xué)中引進了多媒體教學(xué)方式。多媒體在英語教學(xué)中存在著一些優(yōu)點也存在一些不足，筆者做了一定分析。

【關(guān)鍵字】初中英語教學(xué) 多媒體教學(xué) 優(yōu)勢 不足

我們都知道多媒體教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，主要就是用計算機代替黑板向?qū)W生們呈現(xiàn)一個更為生動具體的畫面。這種新型的教學(xué)方式將英語和現(xiàn)代化的設(shè)施結(jié)合在一起，可以讓學(xué)生們進行很好的互動和了解，但同時這樣的教學(xué)方式代替了傳統(tǒng)的黑板講課的授課模式，無疑，也是面臨著很大的挑戰(zhàn)和考驗的。

一、初中英語采用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

1.方便教師授課，學(xué)生聽起來更加輕松。有了多媒體之后，教師在課堂上要向?qū)W生解釋一些問題就變得簡單多了。例如，教師可以利用多媒體可以給學(xué)生們放映一些關(guān)于英語國家的文化知識或者是相關(guān)的風土人情，這樣就可以讓學(xué)生們對這門語言的文化有了更深一層的理解，這樣便可以增加學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。除此之外，在講解一些比較難的問題或者是枯燥的與語法點的時候，利用多媒體向?qū)W生們呈現(xiàn)，也可以減輕教育者身上的一些負擔，可以使他們有更多的精神去做好其他的事情。

2.活躍課堂氣氛，使課堂變得生動、有趣。我們都知道，初中的英語學(xué)習正是整個英語學(xué)習階段的啟蒙時期，我們必須要把好這一關(guān)，方可讓孩子們有更多的興趣和熱情去學(xué)好接下來的英語知識。首先，采用多媒體，我們可以很方便地給學(xué)生們提供一個很大的平臺，聽說讀寫樣樣都行。其次，采用多媒體，不僅僅是在講解一些聽力的時候起到很大的作用，在講解語法時，我們可以利用鼠標做成一些可愛的圖標或者是學(xué)生們喜歡的動漫版面，無疑，這樣總會比黑乎乎的黑板要更加有吸引力，吸引到學(xué)生們的眼球，整節(jié)英語課就相當于成功一半了。

3.利用多媒體教學(xué)，可以拓展學(xué)生的思維、視野。初中時期，正是學(xué)生思維和能力形成的重要階段，教師不可小視。在英語課堂上，教師可以利用多媒體授課向?qū)W生們講授更多關(guān)于語言的知識。除此之外，我們可以利用多媒體給學(xué)生們放映一些外文電影，并及時向?qū)W生們講授觀后感，使學(xué)生們在學(xué)到英語的同時也可以學(xué)到更多其他方面的知識。利用多媒體，教師可以制作成許多的課件，可以設(shè)定一些小的測試題給學(xué)生，通過幻燈片的形式給學(xué)生們進行相關(guān)的測試，這樣教師在課堂上就可以及時檢驗學(xué)生們當堂課的學(xué)習效果，也可以更好地吸引學(xué)生們的注意力，只有這樣，教師可以更好地了解到自己的授課效果并及時作出相關(guān)的調(diào)整，只有這樣，才可以促使學(xué)生和教師之間不斷努力、不斷共同進步。

4.利用多媒體教學(xué)，可以適應(yīng)時代進步的腳步，給學(xué)生們提供一些最新的咨詢以及新聞。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師都是以課本為準，但利用多媒體教學(xué)之后，教師可以在結(jié)合課本的同時加入更多現(xiàn)代化的東西。例如，講解一節(jié)課時，教師以前可能只會帶領(lǐng)學(xué)生先認識單詞，讀幾遍，接著就開始讀課文，讀完課文之后就開始做課后練習。有了多媒體之后，初中的英語教師就可以利用多媒體結(jié)合教科書里面對話的內(nèi)容，向?qū)W生們展示一些最新的咨詢，這種與時俱進的教學(xué)模式對學(xué)生來說無疑是新鮮的，也是最具有效果的。

二、初中英語采用多媒體教學(xué)的不足

毋庸置疑，在初中階段采用多媒體教學(xué)在一定程度上是可以給學(xué)生們帶來極大的益處，可以使學(xué)生們對英語產(chǎn)生更加濃厚的興趣，但其所帶來的弊端也是不可以忽視的。下面就為大家講解一下初中英語采用多媒體教學(xué)的一些不足：

1.信息量過大，學(xué)生難以消化。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的知識是無窮無盡的，同時，多媒體向我們所展示的知識也是巨大的。在初中英語課堂上，教師會利用多媒體向?qū)W生們介紹很多的知識，但各種知識奔騰而來的時候，我們也發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生難以消化。例如，以前用黑板，因為要板書的原因，教師一節(jié)課可能只會將一兩個語法點講明白，但有了多媒體之后，有的教師也許會將很多的語法點同一時間利用多媒體向?qū)W生們展示，這樣，教師在上面用鼠標點的時候，下面的學(xué)生可能眼睛在看，但看過之后就會如過眼云煙，隨即而忘，這樣是會大大降低學(xué)生們的學(xué)習效率的。

2.講課速度加快，學(xué)生無法跟上。利用多媒體代替了傳統(tǒng)小黑板式的課堂教學(xué)，慢慢地便會使教師的授課速度加快，因為教師不用板書，只需要對著多媒體一邊講解一邊點鼠標，這樣就會大大加快了課堂的授課效率。例如，在講解一些詞匯的時候，可能會涉及一些詞匯之間的習語或者是一些固定搭配，這時，教師可能都是對著學(xué)生們一直不停地說，一直不停地點多媒體，許多學(xué)生有可能就忙于記筆記，根本就沒有專心聽教師講一些重點，課后又要花更多的時間進行消化總結(jié)，這樣大大降低了學(xué)生們的學(xué)習效率。這也是多媒體教學(xué)中存在的不足之處。除此之外。利用多媒體教學(xué)，教師講解的速度會比較快，有些學(xué)生的思維開始跟不上之后，就會低頭自己看書，忽略教師在多媒體上講解的一些內(nèi)容，這樣也會大大影響課堂效果的。

3.利用多媒體，會分散學(xué)生的注意力。利用多媒體教學(xué)，某些時候會分散學(xué)生們的注意力，例如，教師在講解一道題時，學(xué)生的注意力和思維可能還是停留在上面的一道題目中。此外，學(xué)生可能也會被過于花俏的課件所吸引，進而忽略教師在課堂上向?qū)W生們講授的關(guān)鍵知識點

隨著科技的進步和發(fā)展，多媒體教學(xué)在我們的教學(xué)中確實是起到了不可替代的作用。但同時，它也給了我們教師帶來很多的考驗和挑戰(zhàn)。要怎樣才可以在初中英語的教學(xué)中把多媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，將其弊端減到最小呢。一個人的力量是很難的，這就需要廣大教師在利用多媒體授課的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，進而找出一些更加有效的方法，將多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用發(fā)揮到最大，進而使學(xué)生們在初中英語課堂上學(xué)到更多的知識。

參考文獻：

[1]陶衛(wèi).英語多媒體教學(xué)中存在的問題及對策探討[J].才智2012（20）.

[2]熊潔.多媒體英語教學(xué)的弊端及解決對策[J].實驗教學(xué)與儀器.2012（Z1）.