黃丹丹　唐亞楠

【摘 要】大學生安全教育是高等教育的責任，也是大學生亟待正視和重視的問題，大學生安全教育與管理更是整個學生管理工作的命脈。本文針對大學生安全教育與管理的現(xiàn)狀及問題進行了分析，并對相應對策進行了研究思考。

【關鍵詞】安全教育與管理 對策

一、大學生安全教育的含義與主要內(nèi)容

大學生安全教育是指高校依照國家相關法律、法規(guī)的規(guī)定，為了維護大學生的人身、財產(chǎn)安全及心理健康，組織教師對其進行相關法律、法規(guī)，校規(guī)、校紀，安全防范知識和技能的教育活動。

大學生安全教育的內(nèi)容非常廣泛，主要包括：消防安全教育、網(wǎng)絡安全教育、心理健康教育、出行安全教育、自我保護教育、防邪教和防傳銷教育等方面。

二、大學生安全教育的必要性

第一，開展大學生安全教育是社會治安形勢的客觀需要。隨著高校招生規(guī)模的擴大，在校學生人數(shù)大幅增加，校園社會化現(xiàn)象日漸明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境也日趨復雜，主要表現(xiàn)為社會環(huán)境復雜化、學生來源多樣化。在這種情況下，如果大學生缺乏必要的安全知識、社會生活知識，勢必會導致安全問題的發(fā)生。 因此，高校開展安全教育，增強大學生的安全意識和自我防范能力，是社會治安形勢發(fā)展的客觀需要。

第二，開展大學生安全教育是培養(yǎng)合格人才的迫切需要。由于近年來高校大規(guī)模擴招和多形式辦學，高校學生人數(shù)猛增，學生素質(zhì)參差不齊，防范意識薄弱、思想單純，在新生入學時期表現(xiàn)得尤為明顯，很難適應復雜的社會環(huán)境，又極易受到周圍環(huán)境的影響。因此，高校重視并加強安全教育與管理，在大學生正式步入社會之前幫助提高他們適應環(huán)境、明辨是非、處理問題的能力，成為大學教育的重要內(nèi)容之一。

三、當前大學生安全教育與管理存在的主要問題

大學生安全管理是指高校管理者為維護學校的正常秩序和校園治安秩序，從學校實際情況出發(fā)，對大學生的人身和財產(chǎn)安全、突發(fā)事件、自然災害事故的預防及管理活動。目前，各個高校安全教育大多采取集中授課和展板宣傳等傳統(tǒng)方式進行。盡管這些傳統(tǒng)方式能起到一定的教育作用，但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機等各種新媒介的發(fā)展，已經(jīng)在很大程度上影響并改變了學生的學習和生活方式。高校如果不能充分利用這些現(xiàn)代傳媒手段加強大學生安全教育，就會限制安全教育和管理的效果及發(fā)展。問題主要表現(xiàn)為以下三個方面：

第一，當前社會治安的形勢復雜，高校擴招后學生人數(shù)突增，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，這些都加大了大學生安全教育與管理的難度。大學生的生活空間和交流領域不斷擴展，校園內(nèi)外的環(huán)境也日益復雜，大學生除在校內(nèi)進行學習、參與校內(nèi)活動外，還經(jīng)常走出校門參加各種社會實踐活動，從而增加了不安全因素。大學生因安全知識匱乏，防范意識薄弱，勢必會導致各種安全問題的出現(xiàn)。

第二，大學生安全教育時效性與實效性不夠。目前高校安全教育的形式大多缺乏新意，手段落后，即使通過傳統(tǒng)的展板、報紙等宣傳方式進行安全教育，也很難引起學生對于各類安全問題的關注及興趣，實效性不能達到預期，導致處于青春期的大學生普遍把安全教育課當作“嘮叨”而未能引起重視。而且，不少高校往往等到事故發(fā)生以后才積極反思、總結，一些防范措施也只是事故后的臨時手段，效果不容樂觀。

第三，安全教育和管理缺乏系統(tǒng)性。首先，安全教育的運行制度不夠完善、機制不健全，安全教育及管理的系統(tǒng)化建設亟待加強和完善。大學生安全教育及其管理一直被放在無足輕重的位置，安全教育無論是在時間、內(nèi)容和效果上都得不到應有的保證。其次，大學生安全教育實施過程中往往容易出現(xiàn)走過場的現(xiàn)象。一些高校對安全教育的重要性缺乏足夠的認識，致使本該形成系統(tǒng)化的安全教育與管理活動流于形式。另外，大學生安全教育的內(nèi)容不夠完整，社會形勢教育、疾病預防教育、食品衛(wèi)生安全教育等容易被忽略。

四、加強和改進大學生安全教育與管理的對策思考

做好大學生安全教育與管理，防患于未然，無論是對維護校園安全穩(wěn)定，還是對大學生健康成長、增強認識社會和適應社會的能力都有著極其重要的意義。

第一，要加強宣傳力度，強化管理育人的力度；高校管理者必須高度重視，加強教育，強化管理，充分挖掘和發(fā)揮各種宣傳渠道發(fā)揮教育功能，建立統(tǒng)一指導下，各方相互配合、責任明確、優(yōu)勢互補的管理隊伍體系，充分認識到大學生安全教育在學校發(fā)展中的重要性和必要性。

第二，要注重安全教育及管理手段的多元化，統(tǒng)籌兼顧各種教育方式，整合各種資源，著力建構多渠道的大學生安全教育立體多元化新格局?？梢跃C合利用社團、校園網(wǎng)、廣播站、展板、橫幅、講座、知識競賽、主題班會、宿舍等途徑對大學生進行安全教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)將安全教育滲透學生的學習生活當中，讓安全教育進網(wǎng)絡、進手機，通過短信、微信、微博、電子郵件等新媒介，通過群發(fā)功能，可以向同學們及時發(fā)送治安隱患、防范措施、安全貼士等信息，也可以給予學生及時的信息通報和安全指導，而且使學生對于安全教育的內(nèi)容和意義產(chǎn)生更加直觀的感受。同時，可以開展大學生文明上網(wǎng)的教育活動，增強學生上網(wǎng)的政治意識、法律意識、責任意識、安全意識和自律意識。這對于加強安全教育與管理的時效性與實效性具有重大意義。

第三，要注重安全教育體系的系統(tǒng)化建構；高校安全教育與管理工作是一項系統(tǒng)工程，應涉及日常教育、課堂教學、危機干預、心理咨詢、實戰(zhàn)演習等諸多方面，需要必要的人力、財力、物力及場所等多方面保障。因此，僅僅依靠學工部門和保衛(wèi)部門是不夠的，必須健全安全教育與管理運行的一系列制度，建立高校大學生安全教育領導機構，確立責任制，完善教育的內(nèi)容，制定教育計劃，組織授課及教學考評等。endprint